戒網(wǎng)癮學(xué)校現(xiàn)狀：真實(shí)情況與電視結(jié)局的對(duì)比解讀

從戒網(wǎng)癮學(xué)校走出來(lái)的孩子們

一、戒網(wǎng)癮學(xué)校畢業(yè)的孩子現(xiàn)狀

對(duì)于那些從戒網(wǎng)癮學(xué)校走出來(lái)的孩子們，他們的未來(lái)充滿了變數(shù)。如果是從正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校畢業(yè)的孩子，他們通常會(huì)在學(xué)校和家長(zhǎng)的教育與引導(dǎo)下，逐漸認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性并開(kāi)始努力改變。他們學(xué)會(huì)了尊重父母，明白了學(xué)習(xí)的意義，并且擁有了更良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。有的孩子成功升學(xué)，有的孩子投身軍旅，也有的孩子通過(guò)學(xué)校找到了自己的發(fā)展方向。對(duì)于那些從非正規(guī)或者存在問(wèn)題的戒網(wǎng)癮學(xué)校出來(lái)的孩子，他們可能會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)。他們可能由于在學(xué)校受到的不良對(duì)待或者缺乏專(zhuān)業(yè)的心理疏導(dǎo)，變得更加暴躁、不尊重父母，甚至產(chǎn)生報(bào)復(fù)行為。

二、戒網(wǎng)癮學(xué)校孩子的后續(xù)發(fā)展

戒網(wǎng)癮學(xué)校的孩子后來(lái)的情況因個(gè)體而異。一些孩子成功戒除了網(wǎng)癮問(wèn)題，更好地適應(yīng)了現(xiàn)實(shí)生活。也有一些報(bào)道指出，一些學(xué)校采用過(guò)于激烈的方法逼迫學(xué)生戒除網(wǎng)癮，如體罰、饑餓、審訊等。我們需要加強(qiáng)對(duì)戒網(wǎng)癮學(xué)校的監(jiān)管和管理，確保學(xué)生的權(quán)益得到保障。家長(zhǎng)也需要更加理性地看待這些問(wèn)題，不應(yīng)過(guò)分迷信戒網(wǎng)癮學(xué)校的效果，而是應(yīng)該結(jié)合孩子的實(shí)際情況，采取更為溫和和人性化的方式幫助孩子戒除網(wǎng)癮。

三、關(guān)于楊永信及其戒網(wǎng)癮中心的結(jié)局

關(guān)于楊永信主任及其戒網(wǎng)癮中心的結(jié)局，目前并沒(méi)有明確的消息。楊永信作為一位知名的戒網(wǎng)癮專(zhuān)家，其戒網(wǎng)癮中心在國(guó)內(nèi)外都有一定的影響。關(guān)于其治療方法和效果，一直存在爭(zhēng)議。我們需要理性看待這個(gè)問(wèn)題，不應(yīng)該盲目崇拜或者排斥，而是應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，采取科學(xué)的方法幫助孩子戒除網(wǎng)癮。

四、如何應(yīng)對(duì)孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題

面對(duì)孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該保持冷靜和理智。要理解孩子的心理需求和行為背后的原因，不要過(guò)分焦慮和恐慌。可以嘗試與孩子進(jìn)行溝通和交流，了解他們的想法和需求。家長(zhǎng)也可以尋求專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師的幫助，了解更有效的教育方法。最重要的是，家長(zhǎng)需要改變過(guò)去對(duì)孩子的操控和情感需求的忽視，以更好地幫助孩子解決網(wǎng)癮問(wèn)題。這需要家長(zhǎng)自我反省和改變，與孩子一起成長(zhǎng)和修復(fù)關(guān)系。

對(duì)于從戒網(wǎng)癮學(xué)校出來(lái)的孩子的情況以及相關(guān)問(wèn)題，我們需要理性看待并采取相應(yīng)的措施來(lái)幫助孩子解決網(wǎng)癮問(wèn)題。也需要加強(qiáng)對(duì)戒網(wǎng)癮學(xué)校的監(jiān)管和管理，確保學(xué)生的權(quán)益得到保障。隨著各類(lèi)違規(guī)行為的，網(wǎng)絡(luò)戒癮中心終于受到了應(yīng)有的制裁。楊永信及其網(wǎng)戒中心卻似乎毫發(fā)無(wú)損。盡管如此，楊永信依然繼續(xù)擔(dān)任主任，享受?chē)?guó)家特殊津貼，偶爾還在網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)發(fā)表言論。

令人驚訝的是，即便網(wǎng)戒中心被關(guān)閉，一些家長(zhǎng)卻發(fā)現(xiàn)它仍在以另一種形式運(yùn)營(yíng)。經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)的努力，終于在2019年徹底關(guān)閉了楊永信的網(wǎng)戒中心。楊永信本人似乎并未受到任何影響。最近有消息透露，他仍然在門(mén)診不定期坐診，甚至在2021年5月底以副院長(zhǎng)的身份主持了臨沂市精神衛(wèi)生中心的大會(huì)。

楊永信，1982年大專(zhuān)畢業(yè)于臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。他在臨沂市精神衛(wèi)生中心工作，并于2006年成立了由他擔(dān)任主任的“臨沂市第四人民醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)成癮戒治中心”。2008年，因一部電視紀(jì)錄片，他成為許多家長(zhǎng)心中的救世主。他的“治療”方式及某些“教育方式”備受爭(zhēng)議，被認(rèn)為是對(duì)患者的精神洗腦。網(wǎng)戒中心被形容為新時(shí)代的“集中營(yíng)”，其極端的方式被認(rèn)為是對(duì)孩子的二次傷害。

楊永信因此受到廣泛批評(píng)和諷刺，許多網(wǎng)友給他起了諸如“羊叫獸”、“狂人楊永信”等綽號(hào)。一些出院的“患者”用批判性極強(qiáng)的詞語(yǔ)描述他們的經(jīng)歷，一些家庭因此破裂，孩子與家人基本斷絕聯(lián)系，甚至失蹤。《科學(xué)》雜志曾稱(chēng)楊永信“最臭名昭著”。

盡管從2009年起楊永信逐漸淡出媒體視野，但每隔一段時(shí)間他的消息總會(huì)再次引起公眾關(guān)注。例如，在2016年8月，一篇超過(guò)十萬(wàn)閱讀量的文章再次將楊永信拉回公眾視線。

至于2008年關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校的電影，名為《網(wǎng)絡(luò)媽媽》。該電影關(guān)注青少年網(wǎng)癮問(wèn)題和親子教育熱點(diǎn)，是一部小成本影片。電影取材自真實(shí)人物，導(dǎo)演周勇認(rèn)為，幫助孩子們戒除網(wǎng)癮，除了依賴(lài)戒癮機(jī)構(gòu)和醫(yī)藥手段，更重要的是從孩子內(nèi)心出發(fā)，改變他們的思想觀念。

從戒網(wǎng)癮學(xué)校出來(lái)的孩子會(huì)有不同的表現(xiàn)。對(duì)于正規(guī)學(xué)校，孩子們會(huì)得到良好的改變，他們會(huì)更加理解父母的不易，有的會(huì)繼續(xù)升學(xué)或參加當(dāng)兵，有的則會(huì)學(xué)習(xí)到良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。對(duì)于非正規(guī)學(xué)校，孩子可能會(huì)變得更加暴戾，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校可能遭受不良對(duì)待，沒(méi)有接受專(zhuān)業(yè)的心理疏導(dǎo)，不良習(xí)慣可能更加嚴(yán)重，甚至憎恨父母。一些孩子在戒網(wǎng)癮學(xué)校中經(jīng)歷了強(qiáng)烈的心理刺激，他們的心態(tài)因此變得極為極端，甚至有些會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)父母親的報(bào)復(fù)行為。這引發(fā)了我們深入探究：戒網(wǎng)癮學(xué)校究竟隱藏著多少不為人知的秘密？

戒網(wǎng)癮學(xué)校，表面上看來(lái)都是采用嚴(yán)格的校規(guī)、軍事訓(xùn)練以及體罰來(lái)糾正問(wèn)題學(xué)生的叛逆網(wǎng)癮行為，它們的管理方式類(lèi)似于監(jiān)獄。這類(lèi)學(xué)校遍布于每個(gè)城市的郊區(qū)，尤其是在大城市的周邊，更是多見(jiàn)。送入其中的孩子，往往要經(jīng)歷一番身心的磨礪。

清晨，破曉的曙光剛剛灑下，學(xué)生們就被迫開(kāi)始跑步、做俯臥撐等軍事訓(xùn)練。課堂上，他們被強(qiáng)制背誦《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)國(guó)學(xué)內(nèi)容，以此灌輸孝敬長(zhǎng)輩、勤奮好學(xué)的觀念。一旦學(xué)生無(wú)法做到，便會(huì)面臨嚴(yán)厲的懲罰。

部分學(xué)校還會(huì)開(kāi)設(shè)數(shù)理化、語(yǔ)文等基礎(chǔ)文化課程。它們采用的教學(xué)方式卻類(lèi)似于古代的私塾體罰。每天晚上，學(xué)校會(huì)召開(kāi)總結(jié)會(huì)，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行處罰。但凡上課不專(zhuān)心、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、背書(shū)不出的學(xué)生，都會(huì)被要求用竹戒尺打手心，有時(shí)甚至?xí)媒涑叽蚱ü伞?/p>

在戒網(wǎng)癮學(xué)校中，脫去褲子只留內(nèi)褲，趴著引導(dǎo)是常見(jiàn)的懲罰方式。學(xué)生被幾人牢牢按住，用毛竹大戒尺抽打屁股數(shù)十下，每一擊都實(shí)實(shí)在在，造成屁股疼痛。打到一定次數(shù)后，屁股開(kāi)始麻木，甚至需要趴著睡覺(jué)。這種體罰造成的青紫痕跡往往需要一個(gè)月才能完全消退。

為了免遭戒尺的懲罰，學(xué)生們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守校規(guī)。就連說(shuō)臟話也可能導(dǎo)致懲罰。這種環(huán)境下的生存法則，使得學(xué)生們不得不變得老實(shí)聽(tīng)話。雖然體罰會(huì)帶來(lái)一定程度的疼痛，但通常不會(huì)造成流血或嚴(yán)重的傷痕。一周左右，學(xué)生們便能恢復(fù)正常生活。

對(duì)于許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，面對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，他們往往感到束手無(wú)策。在明知孩子可能會(huì)遭受體罰的情況下，他們?nèi)匀贿x擇將孩子送入戒網(wǎng)癮學(xué)校，因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)，那是最后的希望，是 馬當(dāng)作活馬醫(yī)的無(wú)奈之舉。