戒網(wǎng)癮學(xué)校是否合法？深度解析戒除網(wǎng)絡(luò)游戲依賴的真相

青春困境：一個女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校的經(jīng)歷

引言

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題逐漸受到關(guān)注。許多家長為了讓孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮，選擇將孩子送入戒網(wǎng)癮學(xué)校。在這些學(xué)校里，一些孩子卻經(jīng)歷了不為人知的困境。本文將講述一個女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校所經(jīng)歷的性與暴力的故事。

一、轉(zhuǎn)變的起點

二、校園內(nèi)外的沖突與糾葛

豫章書院內(nèi)的學(xué)生群體復(fù)雜多樣，既有因武術(shù)才華被選拔的弟子，也有和周林馨一樣叛逆的少年少女。更有沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年被父母送到這里接受改造。學(xué)校里總教練權(quán)威至上，他的親信弟子擁有特權(quán)。而周林馨則因曾經(jīng)的校霸身份和家庭的江湖氣息，在校園內(nèi)也擁有一定的影響力。當(dāng)她在校園內(nèi)維護(hù)弱者時，也面臨著種種挑戰(zhàn)和沖突。她父親經(jīng)常與人斗毆的形象和家庭氛圍影響了她的成長軌跡。每當(dāng)她因打架被叫到辦公室時，父親總是用錢解決一切問題。但當(dāng)班主任在校外引導(dǎo)并指責(zé)是周林馨背后唆使時，她被勒令退學(xué)。父母為了讓她遠(yuǎn)離是非之地決定將她送到豫章書院接受改造。

三、戒網(wǎng)癮背后的陰影

豫章書院以其文武雙全的教學(xué)特色和戒除網(wǎng)癮的招牌吸引了眾多家長的目光。這所學(xué)校在最盛時期常常在中央電視臺上露臉表演節(jié)目，也因此受到了更多家長的信賴和追捧。然而在這光鮮亮麗的背后卻隱藏著不為人知的秘密。周林馨在這里遇到了軍事化的封閉管理，面對不同背景的學(xué)生群體和復(fù)雜的校園生態(tài)。學(xué)校里彌漫著暴力與性的陰影。一些學(xué)生在這種環(huán)境下遭受了身心的摧殘和性侵犯的經(jīng)歷。周林馨也經(jīng)歷了類似的遭遇。她在校園內(nèi)努力尋找自己的位置和價值同時也在尋求自我救贖的道路。然而在這個過程中她也發(fā)現(xiàn)了人性的光明與黑暗并存的現(xiàn)實。她學(xué)會了勇敢面對困境保護(hù)自己和朋友們的權(quán)益同時也開始思考如何在未來的人生道路上找到真正的自我價值和意義所在。最終她通過努力和堅持走出了困境找到了屬于自己的道路同時也給那些曾經(jīng)遭受過類似經(jīng)歷的人帶來了一絲希望和勇氣讓他們知道無論面臨多大的困境只要勇敢面對就能找到屬于自己的光明未來。周林馨對文武學(xué)校的 印象不佳，她發(fā)現(xiàn)學(xué)校中存在偷盜現(xiàn)象。家長將生活費交給武術(shù)教練管理，而教練常常會建議減少生活費，以防孩子亂花錢和避免不必要的紛爭。這種金錢上的壓制，反而促使一些同學(xué)去偷錢、零食和生活用品。

文武學(xué)校聲稱重視文化和武術(shù)教育，但實際情況并非如此。文化課老師經(jīng)常缺課，而武學(xué)課程則相對嚴(yán)格。每天武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會在學(xué)校主席臺前集合，總教官會點名批評違紀(jì)同學(xué)，并對其進(jìn)行懲罰。

懲罰方式有兩種：棒打和吊打。棒打適用于輕微犯錯的學(xué)生，引導(dǎo)的學(xué)生需要在主席臺上排隊，手撐在地上，挺起屁股接受總教練的棒打。總教練會根據(jù)學(xué)生的認(rèn)錯態(tài)度來決定棒子數(shù)量。被棒打的學(xué)生屁股會淤青好幾天。另一種懲罰方式是吊打，在一個正方形的架子上進(jìn)行。受罰學(xué)生手撐在地上，將腳伸進(jìn)一個圓圈里旋轉(zhuǎn)，同時有兩個人拉住繩子的一頭，將人吊起在半空中。總教練用棍子對準(zhǔn)屁股猛打，一棍子下來，學(xué)生的身體會在空中轉(zhuǎn)兩圈。

除了肉體上的懲罰，學(xué)校還存在精神羞辱的現(xiàn)象。周林馨時常被各種動靜從睡夢中驚醒。學(xué)校里，學(xué)生們冒險違紀(jì)多是因為對性的朦朧渴望，但教練們卻將學(xué)生的沖動當(dāng)作娛樂消遣的對象。

一次，一對情侶在學(xué)校宿舍后親熱被舉報，教練在懲罰時不僅毆打還進(jìn)行言語羞辱，聲音通過音箱傳遍整個校園。在文武學(xué)校，尊卑等級分明，學(xué)生間的爭斗也很多。周林馨為了尋找安全感，找了一個所謂的“大哥”做男朋友，盡管她并不怎么喜歡他。當(dāng)她的小弟在與他人發(fā)生沖突時，她試圖通過和解解決問題，但遭到了拒絕。

在校園金字塔頂端的是像胡海梁這樣的人，他是散打班的佼佼者，曾在省格斗比賽中獲得團(tuán)體亞軍。他在總教練面前備受賞識，能與總教練輕松交談。周林馨不愿卷入打架的風(fēng)險中，但她決定先下手為強(qiáng)。她通過偷聽和打聽了解到胡海梁與其女友的見面地點，準(zhǔn)備采取行動。她感到心驚膽戰(zhàn)，但也必須面對這一挑戰(zhàn)，試圖解決這些問題和紛爭。在校園的某個角落，一個女孩派小弟暗中探尋事實真相。那小弟行動隱蔽，竟在廁所外守候，并在垃圾袋的輔助下冒險深入廁所洞穴。令人震驚的是，他竟找到了一只用過的避孕套。這一發(fā)現(xiàn)引發(fā)了連串的。

當(dāng)晚，胡海梁遭遇了嚴(yán)厲的懲罰。他被吊在只有五根手指能觸地的高度，承受了三十棍的嚴(yán)厲懲處。他的女友因穿著裙子而遭受了額外的二十下杖刑。總教練毫不留情地利用這個機(jī)會對他們進(jìn)行嘲笑和羞辱。當(dāng)女生無力地站在他面前時，他嘲諷道：“膝蓋灣還有‘狗甲’，還敢穿裙子現(xiàn)身。”當(dāng)胡海梁忍痛喊疼時，他更是冷笑嘲諷：“這點痛都忍不了，也敢談戀愛？”

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)床上的一切被掀翻在地，垃圾散落一地，甚至有幾片滿是血的衛(wèi)生巾暴露在空氣中。下午練功時，她收到傳話：“等著挨打吧！”整個下午，她恐懼不安，不知道會以何種“罪名”被叫到主席臺上。當(dāng)她回到寢室，看見胡海梁的女友冷笑站在門口時，她意識到事態(tài)的嚴(yán)重性——一場大規(guī)模的斗毆即將爆發(fā)。

正值北京奧運會即將舉辦之際。雖然奧運會的氛圍熱烈激昂，但校園里的也不容忽視。胡海梁等人計劃利用奧運會結(jié)束后的時間進(jìn)行斗毆。周林馨卻將注意力轉(zhuǎn)向了借助奧運會爭取外援的機(jī)會。她趁看奧運之際偷偷外出尋求幫助，收到了許多愿意伸出援手的信號。胡海梁卻認(rèn)為人多反而容易暴露目標(biāo)，他對此感到憤怒并試圖驅(qū)散圍觀人群。然而事情已經(jīng)傳開，總教練在當(dāng)晚的集會上要求參與斗毆的人主動站出來。結(jié)果周林馨和她的男朋友以及其他幾名關(guān)鍵人物都被帶到了主席臺上接受懲罰。因為眾人的目光都聚焦在周林馨身上，她被吊得更高，雙手完全離地。其他參與者雖然也受到懲罰，但相對較輕。這次給校園帶來了深刻的教訓(xùn)和反思空間。她身處逆境，世界仿佛顛倒。在文武學(xué)校的那段日子，她經(jīng)歷了身心的雙重打擊。十五下的棍棒，讓她體驗到前所未有的疼痛。尤其是那前五下，每一擊都仿佛能讓她的身體前后擺動。當(dāng)她腰部受到重?fù)魰r，感覺整個身體從腰部開始撕裂，那種痛苦難以言表。

在那次后，她被幾人扶著回到宿舍，躺在床上一動不動，連續(xù)四天，她失聲、絕食，自尊心被徹底撕碎。她在這所學(xué)校的信任也蕩然無存。第五天，她撥通了父母的電話，淚水洶涌，只想回家。

在家待了幾日后，她向母親表達(dá)了不愿再回文武學(xué)校的想法。母親的反應(yīng)激烈，罵她不識好歹，甚至揚言要送她回去，讓她一直待到二十歲。第二天，母親開始限制她的外出，時間被嚴(yán)格把控。而她，開始聽到母親在電話里和朋友們說：“周林馨正在慢慢變好，請不要打擾她。”

她已經(jīng)無法再信任父母。于是，她自行購買刀片，上網(wǎng)搜索割腕的方法。那天晚上，她在衛(wèi)生間里，擔(dān)心刀片有細(xì)菌，特意用打火機(jī)燎了燎。然后，她給父母發(fā)了一條短信：“我自殺了，都是你們害的。”接著，她用刀片對準(zhǔn)手腕，割向自己感覺血管最細(xì)的地方。血液迅速流出，她懷疑網(wǎng)上所說的都是假的。她舉起胳膊，生怕自己因失血過多而 去。

血順著胳膊肘滴到地上時，門被重重摔打的巨響讓她腦海中的念頭是：“你們終于來了。”周林馨其實并不想 ，只是想嚇唬一下母親。

后來，父母妥協(xié)了，為她收拾衣物。長時間里，她不知該如何發(fā)泄情緒。后來，她在母親的電腦主機(jī)上澆了一盆水，以此發(fā)泄對這所學(xué)校的憤怒。與此胡海梁離校后，他的父母給總教練送了一面錦旗，上面寫著“良師益友”。胡海梁內(nèi)心崩潰了，回家后打了父母一頓并離家出走。他在學(xué)校表現(xiàn)出的聽話、機(jī)靈和分寸感都是出于恐懼。家長們愿意用文武學(xué)校的暴力換來孩子的表面順從。

在家待到十八歲時，周林馨跟隨父親出門跑業(yè)務(wù)。到了二十歲便能獨立負(fù)責(zé)一條主要運輸路線。這除了得益于父親的人脈，更因她的鐵面無私、公事公辦以及高效率。經(jīng)歷文武學(xué)校的背叛后，她很難再信任他人。她與昔日的朋友斷了聯(lián)系，現(xiàn)在身邊只有兩三個朋友。

當(dāng)周林馨告訴父母她在文武學(xué)校的經(jīng)歷時，母親說“當(dāng)時也是想讓你好啊”，而父親則向她道歉。她說這不是道歉能解決的問題。后來無論父親如何想彌補(bǔ)，她都難以釋懷。她從縣城搬到市區(qū)后，一年只與父母聯(lián)系一兩次。至今她的睡眠仍然很淺，任何微小的動靜都能驚醒她。

2025年，奧運盛會在倫敦舉辦，周林馨當(dāng)時正在駕駛夜班車。凌晨四點，廣播里突然傳來解說員熱情洋溢的解說聲，讓她回想起那被掛在主席臺上的激情歲月。她嘗試調(diào)換了幾個頻道，但聽到的都是同樣的內(nèi)容，最后她干脆關(guān)掉了收音機(jī)。

讓我們聚焦于一個具體的話題——豫章書院戒網(wǎng)癮學(xué)校。這所學(xué)校位于江西省南昌市的青山湖區(qū)。這所曾經(jīng)以戒除網(wǎng)癮聞名的學(xué)校，全名為“豫章書院修身教育專修學(xué)校”。但在2017年，學(xué)校因被曝出非法拘禁、體罰學(xué)生等不當(dāng)行為而停辦。

對于豫章書院，你了解多少？在2017年10月25日，一位名為溫柔JUNZ的自媒體作者在知乎上發(fā)表了一篇名為《中國到底有多少楊永信？》的文章，這篇文章像一顆石子投入湖面，激起了千層浪花。文章詳細(xì)揭露了豫章書院內(nèi)部究竟發(fā)生了什么，讓人們看到了許多不為人知的一面。

文章中提到的《中國到底有多少楊永信？》，詳細(xì)敘述了豫章書院戒網(wǎng)癮學(xué)校的種種暴行。每一個新生都要在小黑屋中度過七天無光的日子，赤身裸體接受心理折磨。除此之外，暴力毆打孩子更是家常便飯，甚至發(fā)生性侵。

孩子們在這種非人的虐待下精神萎靡，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，最終成為家長眼中的“好孩子”。當(dāng)天12點左右，豫章書院的校長吳軍豹開始私下聯(lián)系文章作者溫柔JUNZ，試圖讓他刪除文章。與此豫章書院官方網(wǎng)站也關(guān)閉了。

接下來的是央視的一期節(jié)目《“問題少年”怎能交給“問題學(xué)校”？》，徹底了豫章書院的“惡行”。在各大媒體和志愿者的支持與下，豫章書院主動申請了停辦。事情并未就此結(jié)束。

幾個月后，因為“證據(jù)不足”，沒有對校長吳軍豹采取逮捕措施，此事便擱置了兩年，再也沒有新的消息。但令人心酸的是，豫章書院再次出現(xiàn)，引發(fā)了人們的廣泛關(guān)注。輿論熱潮退去之后，當(dāng)初豫章書院的作者溫柔JUNZ再次出現(xiàn)，這次卻是“求救”。

豫章書院的受害者們遭受了無盡的痛苦。志愿者子沐曾遭受吳軍豹的報復(fù)，她承受了無法想象的壓力，最終選擇在天臺上服藥自殺。幸運的是，經(jīng)過搶救，子沐保住了生命，但她至今仍在接受心理治療。這一只是冰山一角，還有許多受害者仍在默默承受痛苦。作者溫柔JUNZ所揭露的斷手圖片令人震驚。如今，雖然豫章書院已經(jīng)關(guān)閉，但我們依然憂心忡忡，不明白為何在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的年代，仍有戒網(wǎng)癮學(xué)校這種扭曲的產(chǎn)物存在。我衷心希望這篇文章能引起更多人的關(guān)注與討論，讓我們共同努力，避免類似的悲劇再次發(fā)生，阻止下一個“豫章書院”的出現(xiàn)。

對于溫柔JUNZ以及所有為此事付出努力的志愿者和媒體朋友，我要表達(dá)由衷的感謝。正是因為你們的努力，真相才得以展現(xiàn)在世人眼前。

關(guān)于2008年戒網(wǎng)癮學(xué)校的電影，那部名為《網(wǎng)絡(luò)媽媽》的影片，深刻反映了青少年“網(wǎng)癮”問題及親子教育的熱點。影片取材于真實人物，以“全國十大杰出母親”劉煥榮的真人真事為背景，由導(dǎo)演周勇執(zhí)導(dǎo)。周導(dǎo)認(rèn)為，除了依賴戒癮機(jī)構(gòu)和醫(yī)藥手段，更重要的是從孩子內(nèi)心出發(fā)，改變他們的思想觀念，這才是解決問題的根本。

至于國家正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校的排名，以下是部分知名學(xué)校的列表：浙江封閉式武術(shù)學(xué)校、長沙特訓(xùn)學(xué)校、湖南春蕾學(xué)校等。在十年前，戒網(wǎng)癮學(xué)校就直接稱為戒網(wǎng)癮學(xué)校，但現(xiàn)在它們的名稱多種多樣。但無論名稱如何變化，只要是正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，對孩子的行為教育都是有用的。

家長在選擇戒網(wǎng)癮學(xué)校時，需要堤防那些非正規(guī)、小規(guī)模辦學(xué)的學(xué)校。這些學(xué)校往往會通過大量廣告來吸引家長，但實際上可能并不具備辦學(xué)資質(zhì)。建議家長在選擇學(xué)校前，先與學(xué)校交流并實地考察，了解學(xué)校的硬件設(shè)施、環(huán)境等，同時要求查看學(xué)校的辦學(xué)許可證。沒有辦學(xué)許可證的學(xué)校，無論其表面如何高大上，都是非法辦學(xué)，應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇。