戒網(wǎng)成癮者回歸家庭：重塑信任與避免悲劇重演

目錄

一、把孩子送到戒網(wǎng)癮學校，孩子會不會怨恨父母？

二、少年被父母送戒網(wǎng)癮學校為何身亡？

一、把孩子送到戒網(wǎng)癮學校，孩子會不會怨恨父母？

當家長選擇將孩子送入戒網(wǎng)癮學校時，內(nèi)心的出發(fā)點往往是對孩子深沉的愛與對未來的殷切期望。但不可否認的是，如果方式不當或缺乏充分的溝通與理解，孩子可能會因此產(chǎn)生怨恨之情。

對于家長來說，面對孩子的游戲成癮或其他問題，首先應以理解與包容的態(tài)度去接納孩子的真實感受。嘗試了解孩子背后的心理需求，而非單純地采取強硬措施。真正的關懷與陪伴，是任何教育手段都無法替代的。當家長選擇將孩子送入戒網(wǎng)癮學校時，更應確保學校的正規(guī)性與安全性。充分了解學校的教育理念與方式，確保孩子在健康的環(huán)境中接受引導與教育。否則，不僅可能達不到預期效果，還可能給孩子帶來身心傷害。

家長應與時俱進，了解年輕人的真實需求與心理變化，以更加開放與包容的態(tài)度去教育孩子。只有這樣，才能避免不必要的誤解與沖突。

二、少年被父母送戒網(wǎng)癮學校為何身亡？

近日，一起少年被父母送入戒網(wǎng)癮學校后不幸身亡的引發(fā)了廣泛關注。這所號稱能根除網(wǎng)癮的合肥正能量學校，因其缺乏辦學資質(zhì)及不當?shù)慕逃绞蕉〕鏊妗?/p>

小磊，一個18歲的少年，因沉迷于網(wǎng)絡而讓父母倍感焦慮。在尋求解決辦法的過程中，這所戒網(wǎng)癮學校進入了他們的視野。短短的時間里，小磊便遭遇不幸。據(jù)學校負責人羅鏗所說，小磊因不服管教被關禁閉并戴上。這種嚴厲的措施背后隱藏著巨大的安全隱患。更令人痛心的是，學校在孩子出現(xiàn)問題后并未及時與家長溝通，導致悲劇的發(fā)生。

這起再次提醒我們，面對孩子的教育問題，家長應謹慎選擇教育方式。真正的教育應該是建立在尊重與理解的基礎上，而非簡單的強制與封閉。相關部門也應加強對這類學校的監(jiān)管力度，確保其合規(guī)運營并保障學生的安全。只有這樣，才能真正避免類似的悲劇再次發(fā)生。同時提醒廣大家長朋友們，在面臨孩子的教育問題時，我們應更加審慎地思考并選擇最佳的教育方式。讓我們一起努力為孩子們創(chuàng)造一個更加安全、和諧的學習環(huán)境吧！劉女士的悲痛引發(fā)社會各界的廣泛關注。她無法接受自己的孩子全身出現(xiàn)多達20處外傷并最終不幸離世的事實。

廬江警方迅速展開調(diào)查，據(jù)了解，事發(fā)當天，學校報警稱有一名學生因“站軍姿暈倒”被緊急送往醫(yī)院急救中心，但搶救無效身亡。警方介入后，初步查明了事情的真相。羅鏗強行將學生小磊帶到廬江合肥某教育學校。由于小磊不服管理，當晚被安排進入禁閉房，期間受到不當對待。僅僅兩天后，小磊身體出現(xiàn)異常，雖被緊急送往醫(yī)院搶救，仍未能挽回生命。警方進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該學校在日常管理中存在非法拘禁行為，并已涉嫌犯罪。目前，學校內(nèi)的其他學生已被通知家長接回。羅鏗等五名嫌疑人已被警方刑事拘留，案件正在進一步審理中。警方還證實了一個令人震驚的事實：涉案的教育學校并沒有取得合法辦學資質(zhì)。

白山鎮(zhèn)透露，該教學點早已被教育主管部門要求停止辦學。盡管曾下達通知要求其在規(guī)定的期限內(nèi)停辦，然而事發(fā)時距離強制取締的最后期限僅剩五天。這一再次提醒社會，非法辦學和濫用教育手段的危害性不容忽視。

還有一起令人痛心的案例：一名年僅十七歲的女孩周林馨在某戒網(wǎng)癮學校遭受了性與暴力的雙重折磨。她原本是一個充滿個性的女孩，但因家庭環(huán)境和學業(yè)問題被送到了一所文武學校。在那里，她經(jīng)歷了身心的摧殘和人格的扭曲。學校的軍事化管理和暴力教育手段使她和其他學生深受其害。這再次提醒我們，教育應該是引導和啟迪，而非體罰和暴力。

這些警示我們，必須加強對教育行業(yè)的監(jiān)管力度，確保孩子們能夠在安全、健康的環(huán)境中成長。同時我們也要關注孩子們的心理健康和個性發(fā)展，給予他們更多的關愛和支持而不是簡單粗暴的教育方式。只有這樣我們才能真正實現(xiàn)教育的目的培養(yǎng)出健康、快樂、有責任感的一代新人。在迷茫與探索之際，周林馨的母親在一網(wǎng)頁上發(fā)現(xiàn)了一家特別的文武學校。它不僅有文化課程的教授，還有武術(shù)的訓練，她詢問周林馨：“明年你是否愿意嘗試一下這既能學文又能練武的學校？”周林馨并未過多思考，便同意了母親的提議。

這所位于四川省綿陽市的文武學校，正值其輝煌時期。學校的師生多次在中央電視臺上表演節(jié)目，名揚四海。那些年，家長們對孩子的網(wǎng)絡成癮深惡痛絕，這所文武學校因此順勢推出了“戒網(wǎng)癮”的特色項目，一時間，學校內(nèi)人聲鼎沸，熱鬧非凡。

文武學校內(nèi)的學生大致分為四類。首先是總教練親手培養(yǎng)出的弟子，他們在各類武術(shù)比賽中頻頻獲獎，被視為總教練的“心腹”。他們常常舉報同學們的晚歸和私藏手機情況，以此換取在總教練那里的特殊待遇，比如散打班的胡海梁。

周林馨則屬于第二類學生，正處于叛逆期，性格倔強，不愿被束縛。第三類學生則是網(wǎng)絡成癮嚴重的孩子，被父母送到這里，希望能戒掉網(wǎng)癮。最讓周林馨感到心疼的是那些最小的學生，只有八、九歲，因為父母忙于工作，便被送到這所學校。

周林馨初到文武學校的 印象是這里的偷盜現(xiàn)象嚴重。家長將生活費交給武術(shù)教練管理，教練常常建議家長少給生活費，理由是孩子表現(xiàn)不佳或者錢多了會惹事生非。這種經(jīng)濟上的壓制導致不少同學因無法獲取足夠的錢財而去偷盜、搶奪生活用品等。

雖然文武學校聲稱文化和武學并重，但在實際教學中，文化課老師的授課時常缺失，武學課程則相對嚴格。每天晚上的武術(shù)訓練結(jié)束后，全體師生會在學校主席臺前集合，總教官會通報批評違紀的同學并進行懲罰。懲罰的方式主要有兩種：棒打和吊打。對于那些犯錯情節(jié)較輕的學生，會在主席臺上接受棒打；而對于嚴重違規(guī)的學生則會進行更為嚴厲的吊打。這種懲罰方式使得許多學生在接受懲罰后需要養(yǎng)傷好幾天。

除了身體上的懲罰，精神上的羞辱更是讓人難以接受。許多學生因為對性的朦朧渴望而冒險違規(guī)。但在教練眼中，這些孩子的沖動卻成了他們消遣的笑話。一次，一對情侶在宿舍后面的親熱行為被舉報后受到了懲罰。教練在懲罰時不僅嘲笑男生被嚇成，還諷刺女生在任何地方都能脫下褲子，暗指其不自重。這種羞辱的聲音會通過主席臺兩側(cè)的音箱傳至全校每一個角落。

在這所學校里，尊卑等級分明，學生間的尋釁和爭斗也時有發(fā)生。在這樣的環(huán)境下，周林馨時常因為各種動靜在夜里被驚醒，充滿了恐懼和不安。周林馨在踏入校園不到兩個月的時間里，由于缺乏安全感，她選擇了一個在文武學校中頗有聲望的“大哥”作為自己的男朋友。盡管她對他并非全然傾心，但她渴望尋找一個依靠。

這段關系在半個月后遇到了挑戰(zhàn)。大哥隱約表達了想要與她發(fā)生親密關系的想法，周林馨堅決地拒絕了，她清楚自己的底線和原則。她在文武學校的新生班級中擁有了一定的地位，并收納了幾個小弟。一次意外打破了她的平靜生活。周林馨的小弟在為她打水時與人發(fā)生爭執(zhí)，導致水瓶被砸爆，周林馨被推倒受傷。

面對這種情況，周林馨原本希望通過和解解決問題，但對方的態(tài)度強硬，使她決定采取行動。她了解到另一位文武學校的大佬胡海梁對她在校園里的行為早已不滿。胡海梁在省格斗比賽中表現(xiàn)出色，是總教練的寵兒。周林馨不愿輕易卷入爭斗，但她決定先下手為強。她通過巧妙的方式獲取了胡海梁與女友見面的情報，并采取了行動。結(jié)果導致胡海梁及其女友受到了懲罰。

總教練利用這次機會對他們進行嘲諷和規(guī)訓。周林馨經(jīng)歷了一系列恐懼和緊張的情緒，擔心自己會受到更嚴重的懲罰。在奧運會即將來臨之際，她松了一口氣。總教練強調(diào)在奧運會期間不允許有任何違紀行為，而胡海梁的報復行動被定在奧運會結(jié)束后。盡管奧運會對于周林馨來說更為重要，但她仍然努力應對即將到來的挑戰(zhàn)。

27日下午，胡海梁早已在約定的地點等待。當他看見周林馨帶領的二十余人走來時，他焦急地沖過去對周林馨吼道：“你難道不懂這是高風險行為嗎？這么多目標太顯眼，極易被發(fā)現(xiàn)！趕緊讓他們散開！”胡海梁這邊只有六人。周林馨回應：“你想怎么處理？”胡海梁建議：“把你男朋友叫出來作為對話代表。”隨著圍觀人數(shù)不斷增多，其中不乏好奇湊熱鬧者。胡海梁憤怒地罵了幾句后帶著自己的人離去。周林馨也趕緊讓大家散開避免事態(tài)升級。

消息迅速傳播，當晚在集會上，總教練要求參與今日沖突準備的人主動站出來。人群中無人響應，總教練從口袋中掏出一張紙條，點名了周林馨及其男友、胡海梁及其女友以及開水房發(fā)生沖突的幾個學生上臺。上臺后，總教練要求他們指出的領頭人，所有人都指向了周林馨。隨后，周林馨受到了嚴厲的體罰，而其他人的處罰相對較輕。

周林馨被吊到雙手完全離地的高度，身體在空中搖擺。她的視線只能看到學校的圍墻、天空和吊燈。她承受了15下的重擊，其中前五下尤為猛烈，每一棍都讓她身體劇烈晃動。當棍子落在腰部時，她感覺仿佛身體被撕裂開來。結(jié)束后，她被幾人扶著回到宿舍，躺在床上無法動彈。接下來的幾天，她失去了言語和食欲，自尊心受到嚴重打擊，無法再信任文武學校的任何人。

在家中待了幾日后，周林馨向母親表示自己不想再回文武學校。母親責備她學費昂貴卻不愿學習，甚至揚言要將其送回學校直到二十歲。第二天，母親開始限制她的外出時間，并告訴她的朋友周林馨正在逐漸變好，不希望他們打擾她。周林馨開始懷疑父母，甚至上網(wǎng)查詢?nèi)绾胃钔蠖? 的方法。她躲在家中的衛(wèi)生間里準備割腕自殺，但最終還是放棄了這一想法并給父母發(fā)了短信嚇唬他們。

最終，父母妥協(xié)了，替周林馨收拾衣物并讓她離開學校。長時間的情緒壓抑后，周林馨找到了發(fā)泄的方式——她偷偷在母親的電腦主機上澆水。胡海梁離校后，他的父母為總教練制作了一面錦旗以示感激。胡海梁無法承受壓力選擇了離家出走。在文武學校中展現(xiàn)的聽話、機靈和分寸感只是基于恐懼的表演。家長們愿意用暴力換取孩子的表面順從。經(jīng)歷了這一切的周林馨開始跟隨父親跑業(yè)務并最終能獨立負責一條主要運輸路線。她很難再去信任他人并斷了與舊友的聯(lián)系，但現(xiàn)在只有少數(shù)朋友在身邊交流。

盡管經(jīng)歷了種種挫折和背叛，周林馨仍然努力前行并逐漸走出了陰影。她在工作中展現(xiàn)出了堅定的決心和高效的工作能力。同時她也意識到在人生中遇到挫折并不意味著失敗，而是成長的機會。她開始重新建立自己的社交圈子并逐漸找到了真正的朋友和信任。她向父母述說了自己在文武學校的經(jīng)歷，母親感慨道：“當初也是為了讓你變得更好。”父親向她表示歉意，但她回應說：“這不是道歉能解決的問題。”之后，無論何時她提及此事，父親總是想用金錢來補償。

隨后，周林馨從縣城搬到了繁華的市區(qū)，但她始終無法釋懷父母將她送入文武學校的事實。每年，她只與父母聯(lián)系一兩次。至今，她的睡眠仍然很淺，樓下偶爾駛過的車輛都能輕易將她喚醒。

周林馨在24歲那年懷孕，開始了她的家庭生活，這些年的經(jīng)歷讓她心態(tài)逐漸平和。那個夏天的奧運會，她 次在家安心觀看全程。

成為母親后，周林馨與其他父母閑聊時偶爾談及文武學校。有些父母認為在這種學校挨打是常事，甚至有些父母認為應該讓孩子在這種學校經(jīng)歷一些挨打，以便矯正行為。有些家長除了棍棒和糖果，只懂得將希望寄托在這種以暴力矯正孩子行為的學校。

十年過去了，期間她在當?shù)毓倬W(wǎng)上提交了一份關于文武學校的舉報信。雖然網(wǎng)頁上短暫地顯示了一個“謝謝監(jiān)督”的回復，但之后便音訊全無。最近一次，她在縣城的公交車上看到文武學校的廣告，廣告中聲稱該學校多次接受電視臺專訪，并選派了最優(yōu)秀的老師任教。其中一位副校長的教學光碟更是全球發(fā)行……

令人難忘的是，2012年倫敦奧運會開幕時，周林馨正在駕駛夜車。凌晨四點，廣播中傳來主持人充滿激情的解說聲，這勾起了她在文武學校時被罰站在主席臺上的回憶。那一時刻，她感到心情復雜，于是果斷關掉了收音機。

這篇文章的口述人是周林馨，作者姚鉛墟。（請注意，文中人物均為化名）