戒網(wǎng)癮學(xué)校是否合法？少年戒網(wǎng)后的成長之路探索

探究戒網(wǎng)癮學(xué)校孩子的轉(zhuǎn)變

走出戒網(wǎng)癮學(xué)校大門的孩子究竟有何變化？這是一個引人深思的問題。對于正規(guī)學(xué)校而言，孩子們經(jīng)過專業(yè)輔導(dǎo)和正確引導(dǎo)，不僅能夠改變不良習(xí)慣，更會學(xué)會尊重父母，理解父母的不易。孩子們將在校園內(nèi)重塑生活態(tài)度，接受心理輔導(dǎo)與道德教育，逐漸形成良好人格和行事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。他們會更積極地融入家庭關(guān)系，與父母保持良好的溝通。而對于那些經(jīng)過非正規(guī)學(xué)校或不良對待的學(xué)校出來的孩子，他們可能會變得更加暴戾，對父母產(chǎn)生憎恨情緒，甚至出現(xiàn)報復(fù)行為。選擇學(xué)校對于孩子的未來至關(guān)重要。

一起悲劇引發(fā)關(guān)注：少年戒網(wǎng)癮學(xué)校離奇 亡

近日，一起悲劇引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注。年僅18歲的少年李傲因沉迷網(wǎng)絡(luò)被父母送入安徽一家特訓(xùn)學(xué)校戒除網(wǎng)癮。令人震驚的是，不到兩天的時間，李傲就離奇 亡了。據(jù)報道，他的遺體上有多處傷痕，引起了公眾的極大關(guān)注。父母的悲痛和震驚難以言表。他們堅信孩子來到學(xué)校時是健康的，然而短短的時間里卻遭受了無法想象的傷害。學(xué)校方面堅稱他們的教育方式溫和，不、不體罰。這起再次引發(fā)了公眾對于戒網(wǎng)癮學(xué)校教育方式的質(zhì)疑和關(guān)注。在這背后反映出的是戒網(wǎng)中心行業(yè)的問題與困境，亟需有關(guān)部門加大監(jiān)管力度以確保青少年安全成長。這起悲劇也再次提醒我們面對網(wǎng)絡(luò)成癮問題時，應(yīng)以科學(xué)的方式介入和引導(dǎo)青少年走向正確的道路。我們應(yīng)當(dāng)警醒并共同為青少年的身心健康與未來而努力。對于社會各界來說，關(guān)注和反思背后的深層次問題顯得尤為迫切。只有如此，我們才能避免類似的悲劇再次發(fā)生。學(xué)校涉嫌不當(dāng)行為警方介入調(diào)查

事情發(fā)生后，劉東梅深感后悔。年初，她曾聯(lián)系過河南鄭州的一家類似機(jī)構(gòu)，但聽到那里發(fā)生問題后決定放棄。后來經(jīng)過多方打探比較，她選擇了廬江縣這家看似正規(guī)、教育方式溫和的戒網(wǎng)癮學(xué)校。面對孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題，劉東梅已經(jīng)試過所有方法，無奈才選擇將孩子送到那里。接到孩子去世的消息后，她如同天塌了一般悲痛。

目前，該學(xué)校已被當(dāng)?shù)夭榉猓?nèi)的20余名其他學(xué)生，鎮(zhèn)已通知家長將其接走。學(xué)校負(fù)責(zé)人及四名教官已被當(dāng)?shù)鼐娇刂疲讣谶M(jìn)一步偵辦中。

盡管有這些，網(wǎng)戒中心依然野蠻生長。網(wǎng)戒學(xué)校、教育培訓(xùn)學(xué)校、訓(xùn)練營等各種矯治機(jī)構(gòu)層出不窮，而孩子遭受虐待甚至不幸離世的新聞也屢屢出現(xiàn)。

少年小磊（化名）被父母送入一家戒網(wǎng)癮學(xué)校后不幸身亡。劉女士在“戒網(wǎng)癮”合同上寫下了兒子上網(wǎng)、脾氣浮躁等問題。交了學(xué)費(fèi)后，她將小磊送上了學(xué)校工作人員的車，期望通過封閉式特訓(xùn)解決孩子的網(wǎng)癮問題。然而僅過了兩天，她接到學(xué)校電話稱孩子出事了。等她趕到時，孩子已離世，身上有20多處外傷。

經(jīng)查，這所合肥正能量學(xué)校并未獲得辦學(xué)資質(zhì)。據(jù)透露，學(xué)校老師因小磊不服管教，曾將其雙住關(guān)禁閉。關(guān)于孩子 亡的原因，劉女士充滿疑惑，她想知道為何孩子會突然去世，為何身上會有如此多的外傷。

據(jù)劉女士反映，小磊因沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績一直不好，并出現(xiàn)強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。為了幫助孩子脫離網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，家人曾嘗試過轉(zhuǎn)學(xué)、外出旅行等方法，但效果不佳。后來，劉女士在網(wǎng)上搜索到位于廬江縣的合肥正能量教育學(xué)校，看到很多戒網(wǎng)癮的“成功案例”，便與該校負(fù)責(zé)人羅鏗聯(lián)系。羅鏗承諾采用心理疏導(dǎo)和體能訓(xùn)練相結(jié)合的方式幫助孩子戒除網(wǎng)癮，并避免體罰等極端方式。僅僅兩天后，劉女士就接到學(xué)校電話稱孩子在醫(yī)院搶救。趕到醫(yī)院時卻被告知孩子已經(jīng)離世。警方介入調(diào)查后得知，當(dāng)天學(xué)校報警稱有個學(xué)生因站軍姿暈倒后被送醫(yī)不治身亡。偽原創(chuàng)后的內(nèi)容：

接警后，民警迅速趕赴現(xiàn)場展開調(diào)查。經(jīng)查，在今年的八月初，羅鏗與小磊的父母簽署了一份協(xié)議后，將小磊送往廬江的合肥正能量教育學(xué)校白山教學(xué)點(diǎn)接受教導(dǎo)。小磊在此并不服從管理。

當(dāng)晚的深夜時分，羅鏗又指示教官將小磊送入禁閉房，期間將他雙在窗戶柵欄上，并安排人員輪流看守。在八月五日傍晚時分，看守教官孫某發(fā)現(xiàn)小磊的身體出現(xiàn)了異常情況，口吐白沫。學(xué)校方面隨即將他緊急送往縣中醫(yī)院進(jìn)行搶救，但不幸的是，小磊最終未能脫離生命危險。

經(jīng)過深入偵查，警方發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理人員在日常管理中存在非法拘禁的行為，涉嫌犯罪。發(fā)生后，學(xué)校內(nèi)的其余二十名學(xué)生均已通知其家長接回。目前，羅鏗等五名嫌疑人因涉嫌非法拘禁已被警方刑事拘留，案件正在進(jìn)一步偵辦中。警方還透露，涉案的合肥正能量學(xué)校白山教學(xué)點(diǎn)并未取得合法辦學(xué)資質(zhì)，屬于非法辦學(xué)。

據(jù)白山鎮(zhèn)知情人士透露，該教學(xué)點(diǎn)早已被教育主管部門要求停止辦學(xué)。鎮(zhèn)也曾下達(dá)通知，要求其在八月十號之前必須停辦。否則，將由鎮(zhèn)聯(lián)合教育、公安等部門進(jìn)行強(qiáng)制取締。而距離發(fā)生僅五天時間就是這個強(qiáng)制取締的最后期限。

對于從戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子會是什么情況這一問題，正規(guī)學(xué)校能幫助孩子得到積極的改變。經(jīng)過學(xué)校的教育與指導(dǎo)，孩子們將更加尊重父母的不易并理解他們。父母也需要接受學(xué)校的教育建議，以改善他們的教育方式并與孩子保持良好的親子關(guān)系。有的孩子通過正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校繼續(xù)升學(xué)并最終考進(jìn)大學(xué)；有的孩子則通過學(xué)校參軍；還有些孩子通過戒網(wǎng)癮學(xué)校學(xué)習(xí)到了良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。非正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子可能會變得更為暴戾和憎恨父母。由于在學(xué)校中未能接受專業(yè)的心理疏導(dǎo)和不良對待，他們原本的不良行為習(xí)慣可能會更加嚴(yán)重，甚至?xí)Ω改高M(jìn)行打罵或報復(fù)行為。