戒網(wǎng)癮學(xué)校合法性解析：國家允許存在嗎？完整版第二季

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一、關(guān)于2008年戒網(wǎng)癮學(xué)校的電影

2008年，電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》引起了廣泛關(guān)注。這部影片聚焦于青少年“網(wǎng)癮”問題以及親子教育熱點(diǎn)，由導(dǎo)演周勇執(zhí)導(dǎo)，制作成本較為親民。影片取材自真實(shí)人物，以“全國十大杰出母親”劉煥榮的故事為藍(lán)本，深入探討了幫助孩子戒除網(wǎng)癮的有效途徑。導(dǎo)演周勇認(rèn)為，除了依靠戒癮機(jī)構(gòu)和醫(yī)藥手段，更重要的是從孩子內(nèi)心出發(fā)，改變他們的思想觀念，這才是解決問題的根本。

二、戒網(wǎng)癮學(xué)校的內(nèi)幕

戒網(wǎng)癮學(xué)校的管理方式大都類似，采用嚴(yán)厲的校規(guī)、軍訓(xùn)和體罰來管教存在叛逆問題的學(xué)生。這些學(xué)校類似于監(jiān)獄管理犯人，每個城市的郊區(qū)都可能存在這樣的學(xué)校。進(jìn)去后，學(xué)生需要接受各種形式的訓(xùn)練和教育，包括強(qiáng)制跑步、軍訓(xùn)、背《弟子規(guī)》等。不遵守校規(guī)的學(xué)生會面臨懲罰，如用戒尺打手板、屁股等。雖然這種體罰可能會帶來一定的疼痛，但不會造成嚴(yán)重的傷害。家長送孩子進(jìn)入這樣的學(xué)校，往往是出于無奈，希望孩子能在這種環(huán)境下變得聽話、遵守規(guī)矩。

三、17歲女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校的經(jīng)歷

在2008年至2018年期間，四川某縣發(fā)生了一起關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校的。一名17歲的女孩周林馨被父母送到了一所文武學(xué)校。學(xué)校門口的宣傳讓人以為這是一所專業(yè)的戒除網(wǎng)癮的學(xué)校。在這所學(xué)校里，周林馨經(jīng)歷了一系列的羞辱和暴力行為。學(xué)校的教練會對不聽話的學(xué)生進(jìn)行體罰，甚至對女生也不例外。這種封閉式的軍事化管理環(huán)境給學(xué)生帶來了很大的壓力。對于那些忙于工作或?qū)ψ优逃譄o策的父母來說，他們可能會選擇將孩子送到這樣的學(xué)校，但這樣的選擇是否真的有助于孩子的成長和改變，值得我們深思。在父親的江湖氣息熏陶下，周林馨在中專學(xué)校里曾是一個名聲不佳的校霸。她并非無藥可救，她也有照顧弱者的時候。每當(dāng)班上有男生欺負(fù)女孩子時，她總是站出來維護(hù)正義。盡管她經(jīng)常因?yàn)榕c人沖突而被叫到學(xué)校，但她的父親總是給她一些錢，讓她去平息事端。一次嚴(yán)重的沖突導(dǎo)致班主任指責(zé)周林馨是問題的源頭，學(xué)校最終決定讓她退學(xué)。

面對這個打擊，周林馨的父母開始尋找一個新的出路。她的母親在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一所文武學(xué)校，這所學(xué)校不僅教授文化知識，還教授武術(shù)。他們覺得這是一個改變女兒的好機(jī)會，于是周林馨被送去了那里。

這所位于四川省綿陽市文武學(xué)校正值其發(fā)展的鼎盛時期。學(xué)校的師生多次在中央電視臺上表演節(jié)目，贏得了廣泛的好評。當(dāng)時，中國的家長們對孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深惡痛絕，這所文武學(xué)校便打出了“戒網(wǎng)癮”的旗號，因此校園一時人滿為患。

在這所學(xué)校里，學(xué)生大致可以分為四類。一類是總教練的親信，他們經(jīng)常獲得各類武術(shù)比賽的獎項(xiàng)。他們常常舉報同學(xué)的違規(guī)行為，以此換取特權(quán)。第二類是叛逆期、不服管教的少年少女，周林馨便是其中之一。第三類是被嚴(yán)格管束的學(xué)生，主要是那些網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子。最后一類是最可憐的，他們是那些被父母送到這里的小小孩童。

周林馨對文武學(xué)校的 印象是偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重。家長們將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練往往會建議家長少給，以防止孩子亂花錢引發(fā)麻煩。這種壓制導(dǎo)致許多同學(xué)去偷錢、零食和生活用品。

雖然文武學(xué)校宣稱文化和武學(xué)并重，但實(shí)際情況是文化課老師經(jīng)常缺課，而武學(xué)課程則相對嚴(yán)格。每天晚上，全體師生都會在主席臺前集合，總教官會對違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行批評和懲罰。懲罰的方式有兩種：棒打和吊打。

周林馨在文武學(xué)校 次感受到了心驚膽戰(zhàn)的感覺。她看到了許多同學(xué)因?yàn)榉稿e而受到嚴(yán)厲的懲罰，屁股引導(dǎo)得淤青好幾天，甚至幾天下不來床。學(xué)校的生活條件也不好，白天吃不飽，晚上也睡不安穩(wěn)。凌晨時分，教練們會突擊檢查宿舍，一旦發(fā)現(xiàn)違禁品，就會遭到嚴(yán)厲的懲罰。這些懲罰常常伴隨著壓抑的報數(shù)聲和凄厲的哭喊聲。盡管敢哭的人不多，但哭喊只會讓懲罰更加嚴(yán)厲。

面對這樣的環(huán)境，周林馨開始意識到這里并非她想象中的那樣簡單。她必須適應(yīng)這里的生活，學(xué)會控制自己的情緒，遵守紀(jì)律，才能在這里生存下去。她也意識到這里有許多和她一樣的孩子，他們都在努力尋找自己的出路，改變自己的人生軌跡。周林馨開始努力適應(yīng)這里的生活，同時也開始尋找屬于自己的機(jī)會和出路。帶著恐懼與不安，周林馨在深夜的寂靜中時常被各種聲響驚醒。在文武學(xué)校的生活中，她經(jīng)歷著肉體與精神的雙重折磨。比肉體懲罰更讓她難以忍受的是精神上的羞辱。在這所學(xué)校里，學(xué)生們因冒險違紀(jì)的行為，往往源于對性的朦朧渴望。在教練們的眼中，這些孩子的沖動卻成了他們消遣的笑話。

曾經(jīng)有一對情侶在宿舍后親熱被舉報，教練在公開場合以此為例進(jìn)行羞辱。聲音通過音箱傳遍整個校園，讓全校的人都聽得一清二楚。在這種環(huán)境中，尊卑等級分明，學(xué)生間的尋釁和爭斗也頻繁發(fā)生。周林馨作為一個極度缺乏安全感的新生，試圖尋找一個依靠。她選擇了文武學(xué)校中的一位“大哥”作為自己的男朋友，盡管她對他并無太多感情。

這段關(guān)系并沒有帶給她預(yù)期的安慰。不久后，“大哥”便對她提出了越界的要求，但她堅(jiān)守了自己的底線。作為他的女朋友，周林馨在校園里的行為引人注目。一次，她的小弟在幫她打水時與人發(fā)生沖突，對方砸碎了水瓶并推倒了周林馨。面對這樣的情況，她原本希望通過讓對方道歉來解決問題，但對方卻選擇了投向另一位權(quán)勢更大的“大哥”胡海梁麾下。胡海梁對周林馨早已不滿，他威脅要嚴(yán)懲她的小弟。

周林馨不愿與人動手，她選擇了智取。她利用自己的觀察力掌握了胡海梁與其女友見面的固定地點(diǎn)。她設(shè)計了一場陷阱，通過偷聽和觀察，找到了對付胡海梁的方法。最終，胡海梁被吊起來并受到懲罰。這場卻引發(fā)了更大的沖突和報復(fù)。周林馨在宿舍內(nèi)遭到報復(fù)，她的東西被掀到地上，上面倒?jié)M廁所垃圾，甚至有幾片滿是血的衛(wèi)生巾大張著躺在棉被上。整個下午她都生活在恐懼中，擔(dān)心會被叫上主席臺受到懲罰。最終總教練并沒有點(diǎn)名道姓地懲罰她，而是選擇了沉默。她知道報復(fù)行動并未結(jié)束。奧運(yùn)會期間學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，總教練強(qiáng)調(diào)不允許有任何違紀(jì)行為。胡海梁的報復(fù)行動被推遲到奧運(yùn)會結(jié)束后。周林馨松了一口氣，但內(nèi)心依然充滿了不安和恐懼。奧運(yùn)會期間她沉浸在即將面臨的沖突中無法自拔，“奧運(yùn)會只開這么短還弄這么大陣仗干嘛？”她內(nèi)心的想法與即將到來的奧運(yùn)會形成了鮮明的對比。終于迎來了期待已久的夜晚北京奧運(yùn)會開幕之夜八點(diǎn)半整八臺校長將辦公室的大電視機(jī)搬至主席臺全校共同觀看奧運(yùn)盛況盡管后排的同學(xué)反映電視屏幕比小拇指大不了多少但奧運(yùn)精神帶來的振奮卻足以讓全校師生暫時忘記心中的煩惱和壓力周林馨也沉浸在這場世界盛事的氛圍中暫時忘記了她的煩惱和恐懼此刻她期待著奧運(yùn)精神能夠給學(xué)校帶來一絲改變一絲和平的氣息讓她感受到希望和正能量從心底升起并逐漸驅(qū)散她內(nèi)心的陰霾和不安總教練的規(guī)訓(xùn)與青春掙扎

總教練教導(dǎo)學(xué)生們，觀看奧運(yùn)并非首要，學(xué)會服從與規(guī)訓(xùn)才是關(guān)鍵。在他的指引下，掌聲的節(jié)奏如同軍事指令，整齊熱烈。在這看似嚴(yán)格有序的表象之下，周林馨的心中卻隱藏著波瀾。

在觀看奧運(yùn)會期間，周林馨接到了一項(xiàng)特殊任務(wù)——與男友秘密尋求校外援助。這背后的驅(qū)動力是源于她和隊(duì)友們的某種困境或是矛盾沖突。某天下午，她意識到事態(tài)的嚴(yán)重性遠(yuǎn)超她的預(yù)想，一場可能的風(fēng)波正悄然醞釀。胡海梁的出現(xiàn)讓她意識到行動的重要性愈發(fā)緊迫。

消息如野火般蔓延，在緊急集合的時刻，總教練的強(qiáng)硬手段展現(xiàn)無遺。面對沖突和斗爭，周林馨成為了眾矢之的。被吊在臺上的她承受了前所未有的身體與心靈的重壓。身心的雙重打擊讓她的內(nèi)心幾近崩潰。這種打擊對她來說不僅僅是對身體的摧殘，更是對她心理防線的徹底摧毀。當(dāng)她在眾人面前遭受折磨時，她開始懷疑身邊的每一個人和信任的一切。父母的理解與支持在此刻顯得尤為重要和迫切。盡管他們的溝通方式和對待她的方式充滿爭議，但在危機(jī)時刻仍體現(xiàn)了父母的關(guān)切和愛意。這場掙扎不僅僅是一場對外界斗爭，更多的是對自己內(nèi)心的掙扎和對信任的重新定義。她在迷茫與困境中意識到只有她自己能掌握自己的命運(yùn)和決定未來的道路。這一切的一切促使她開始重新思考自我價值和意義，并在成長中找到了新的方向。這場經(jīng)歷成為了她人生道路上重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是她成長和成熟的起點(diǎn)。從此之后，她學(xué)會了如何在困境中尋找出路，如何在挫折中重新站起來并勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)。胡海梁與戒網(wǎng)癮學(xué)校：一段真實(shí)而深刻的經(jīng)歷帶來的反思

胡海梁離校那天，他父母帶著感激與期望為他送上了一面錦旗，上書“良師益友”。背后的故事卻充滿了波折與沖突。胡海梁曾在學(xué)校表現(xiàn)出強(qiáng)烈的聽話、機(jī)靈和分寸感，但這背后更多的是源于恐懼而非內(nèi)心真正的認(rèn)同。他的父母希望通過文武學(xué)校的嚴(yán)格管理，換來孩子表面的順從和改變。這一切在周林馨看來，是一段難以釋懷的經(jīng)歷。她深知胡海梁和他的父母之間的裂痕難以彌補(bǔ)，而自己還能和父母保持聯(lián)系，已經(jīng)是一種幸運(yùn)。

在家待到成年后，周林馨開始跟隨父親的腳步涉足業(yè)務(wù)世界。年僅二十歲，便能獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線。這段經(jīng)歷讓她學(xué)會了如何在復(fù)雜的社會中立足，但也讓她很難再去完全信任他人。她在文武學(xué)校的經(jīng)歷讓她失去了許多朋友，現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾位知心的朋友。她曾多次向父母提及那段過去，雖然母親表示“當(dāng)時也是想讓你好啊”，但父親卻始終用金錢來試圖彌補(bǔ)過去的錯誤。這讓她感到難以接受。

隨著時間的推移，周林馨從縣城搬到市區(qū)，但仍然無法徹底接受父母曾將她送入戒網(wǎng)癮學(xué)校的事實(shí)。她仍然對此心有余悸，以至于家樓下偶爾開過的一輛車都能把她從睡夢中驚醒。即便是成為母親后，某些回憶依然深深烙印在她的心中。當(dāng)電視里播放關(guān)于奧運(yùn)會的節(jié)目時，她會回想起自己在戒網(wǎng)癮學(xué)校的那段經(jīng)歷。對于某些父母來說，他們除了棍棒和糖果外，似乎別無選擇地將希望寄托在這些學(xué)校上，希望通過暴力來矯正孩子的行為。周林馨對此深感擔(dān)憂并曾嘗試舉報這類學(xué)校，但結(jié)果并不理想。如今，盡管有些學(xué)校打著各種光鮮亮麗的廣告，但在一些人心中留下的卻是難以磨滅的傷痛回憶。

至于問題中提到的“2022年還有戒網(wǎng)癮學(xué)校嗎”，答案是肯定的。在湖南等地就有正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校如湖南藝素體教育管理學(xué)校等，它們由專業(yè)人士組成來幫助人們克服網(wǎng)絡(luò)成癮的問題。這是一個值得重視的社會現(xiàn)象，因?yàn)樵絹碓蕉嗟娜松钍芫W(wǎng)絡(luò)成癮的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響生活質(zhì)量，還會對身心健康造成巨大危害。因此對于這些學(xué)校來說，他們的責(zé)任重大且任務(wù)艱巨。同時我們也應(yīng)該關(guān)注和支持這些學(xué)校和他們的努力，為那些需要幫助的人提供更多的選擇和機(jī)會。