戒網(wǎng)癮學(xué)校應(yīng)對(duì)心理疾病還是精神疾病？如何科學(xué)解讀網(wǎng)癮問題？

真實(shí)的戒網(wǎng)癮學(xué)校狀況與是否有效分析

探索獨(dú)特網(wǎng)癮治療之旅：全方位關(guān)懷與個(gè)性化方案

在這個(gè)特殊的網(wǎng)癮治療中心，患者們享有的不僅僅是專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理，更是一種人性化的關(guān)懷。正值午餐時(shí)分，目睹孩子們自助點(diǎn)餐的情境，不禁讓人感嘆這里的獨(dú)特治療方式。只需拿起床頭的話筒，簡(jiǎn)單一句“請(qǐng)送我一瓶綠茶”，專業(yè)的護(hù)士便會(huì)迅速滿足需求。這里的心理醫(yī)生透露，孩子們?cè)谶@里享有充分的自由，可以自由選擇需要的物品，但也要獨(dú)立完成房間的整理和清潔工作。

這個(gè)治療中心充滿了神秘又充滿希望的氛圍。陶然醫(yī)生向我們揭示了這里的秘密。目前，中心共收治了八名患者，年齡跨度從15歲到25歲不等。每位患者都是經(jīng)過醫(yī)生與家長(zhǎng)的深入溝通后，從四面八方來到這里接受治療的。首次接觸，醫(yī)生會(huì)從家長(zhǎng)那里了解孩子的家庭教育與上網(wǎng)程度。經(jīng)過數(shù)次溝通后，醫(yī)生會(huì)再次與孩子進(jìn)行面對(duì)面的咨詢，以更直觀地了解他們的心態(tài)和情緒。

在正式接受治療之前，醫(yī)生、家長(zhǎng)與患者三方會(huì)簽署協(xié)議，確保治療是在雙方充分理解和同意的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。這里的治療方案融合了中西醫(yī)學(xué)的精髓，通過藥物來調(diào)節(jié)患者的情緒，同時(shí)輔以心理治療。音樂、談話聊天等疏導(dǎo)方式，每天定時(shí)服用的中藥、輸液等，都是治療的重要環(huán)節(jié)。還會(huì)運(yùn)用“多功能心理平衡儀”進(jìn)行物理治療。大約經(jīng)過10至15天的綜合治療后，孩子們會(huì)逐漸恢復(fù)正常的生活狀態(tài)。

談及藥物，陶然醫(yī)生表示，中藥是由醫(yī)院特邀的老中醫(yī)專家研制的，主要由枸杞和酸棗組成，具有靜心安神的功效。至于西藥部分，雖然暫時(shí)不能公開具體藥物名稱，但都是各大醫(yī)院常用的藥物，主要用于調(diào)節(jié)大腦分泌。患者家屬被醫(yī)院告知藥物的具體名稱并非必要，他們更需關(guān)注的是治療的大方向和整體效果。

在治療過程中，評(píng)估手段也是多樣化的。心理咨詢師王輝碩士介紹，會(huì)通過患者自評(píng)、心理測(cè)量以及醫(yī)生的主觀評(píng)價(jià)三種方式進(jìn)行評(píng)估。費(fèi)用方面，住院期間全部費(fèi)用約為6000元，包括藥物和病房費(fèi)用。

對(duì)于患者出院后的跟進(jìn)治療，陶然醫(yī)生表示醫(yī)院會(huì)與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，提供針對(duì)性的方案。在出院后的一段時(shí)間內(nèi)，醫(yī)院仍會(huì)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，隨時(shí)了解患者的情況。只要家長(zhǎng)采取正確的教育方式，為孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍，復(fù)發(fā)的幾率是很低的。目前，該防治中心已經(jīng)成功治療了20多名患者，尚未出現(xiàn)復(fù)發(fā)的情況。

這個(gè)治療中心為每一位患者提供個(gè)性化的治療方案，讓他們?cè)趯I(yè)與關(guān)懷并存的環(huán)境中恢復(fù)健康。這里不僅僅是一個(gè)治療場(chǎng)所，更是一個(gè)充滿希望的港灣。心理疾病為何需要藥物治療

陶主任指出，單純的心理疏導(dǎo)對(duì)于某些心理疾病可能并不足夠。對(duì)于那些深陷心理困境，尤其是網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征的患者，其心理狀態(tài)是病態(tài)的，與酒癮、毒癮、潔癖等上癮癥狀相似，他們可能患有抑郁癥、自閉癥、焦慮癥等。這是一種內(nèi)分泌紊亂的精神類疾病，需要藥物治療。

在大腦中，存在一個(gè)“獎(jiǎng)賞系統(tǒng)”。當(dāng)某個(gè)區(qū)域長(zhǎng)期受到刺激時(shí)，會(huì)過度產(chǎn)生五羥色胺，這種化學(xué)物質(zhì)是大腦中管理心理和情感的最主要物質(zhì)。過多的五羥色胺可能導(dǎo)致抑郁、自閉等癥狀。長(zhǎng)時(shí)間得不到情緒宣泄的孩子可能會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上尋找平衡，但過度上網(wǎng)又會(huì)進(jìn)一步刺激五羥色胺的產(chǎn)生，形成一個(gè)惡性循環(huán)。藥物治療可以幫助調(diào)節(jié)這種生理機(jī)制的失衡。

戒掉網(wǎng)癮

作者：手

上網(wǎng)學(xué)習(xí)是一件好事，但如果沉迷其中，可能會(huì)帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生負(fù)面影響。以下是一些網(wǎng)癮的常見癥狀：

1. 長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)導(dǎo)致眼睛疲勞，近視加深；行為舉止出現(xiàn)輕度精神分裂癥狀，難以區(qū)分現(xiàn)實(shí)與虛擬世界。

2. 日常生活中，會(huì)習(xí)慣性地以點(diǎn)擊鼠標(biāo)的方式來確認(rèn)和執(zhí)行命令。

3. 忘記帶身份證時(shí)，會(huì)嘗試以虛擬身份進(jìn)入小區(qū)。

4. 與人交談時(shí)，會(huì)不自覺地以網(wǎng)絡(luò)聊天的形式進(jìn)行回應(yīng)。

5. 對(duì)IT行業(yè)動(dòng)態(tài)、硬件價(jià)格等過度關(guān)注，但可能僅僅是為了更換速度更快的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備而沉迷網(wǎng)絡(luò)。

針對(duì)這些癥狀，可以采取以下措施進(jìn)行戒除：

1. 控制經(jīng)濟(jì)來源，因?yàn)樯暇W(wǎng)費(fèi)用較高。

2. 通過溝通使患者認(rèn)清形勢(shì)，明確現(xiàn)實(shí)生活中的目標(biāo)。

3. 減少患者對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的依賴，如將網(wǎng)絡(luò)設(shè)備送人或賣掉，用其他活動(dòng)替代網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。

4. 采取更極端的方法如將電話丟棄，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)誘惑，投身于自然環(huán)境中的活動(dòng)。如果以上方法無效，可能需要尋求專業(yè)的心理治療師的幫助。但請(qǐng)注意選擇專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)和治療方法。現(xiàn)在市場(chǎng)上的戒網(wǎng)癮學(xué)校大多缺乏正規(guī)性和法律監(jiān)管。面對(duì)這些學(xué)校可能存在的暴力手段如體罰和精神暴力等，我強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)和孩子避免選擇這種方式戒除網(wǎng)癮。我們應(yīng)尋求更為科學(xué)和專業(yè)的方法來幫助孩子戒除網(wǎng)癮。上網(wǎng)成癮現(xiàn)象的多元成因與應(yīng)對(duì)策略

上網(wǎng)成癮這一問題，其根源復(fù)雜多樣，父母的教育方式不當(dāng)，甚至不作為，是其中的重要原因之一。期待通過簡(jiǎn)單的選擇某一所學(xué)校，就能輕松解決這一長(zhǎng)期形成的依賴癥，顯然是不切實(shí)際的幻想。短期內(nèi)效果顯著的方法，其背后往往存在令人質(zhì)疑的合理性。

回顧過去，如豫章書院等機(jī)構(gòu)的殘酷內(nèi)幕令人震驚。療法、棍棒教育，這些并非科學(xué)的矯治方式，而是粗暴的體罰教育，以疼痛為核心。這樣的做法，并非真正幫助孩子們擺脫網(wǎng)癮，反而可能引發(fā)更嚴(yán)重的心理問題。孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境下，除了承受網(wǎng)絡(luò)依賴的壓力，還可能產(chǎn)生其他心理疾病，他們的需求被極度壓抑，甚至有的孩子因無法忍受暴力而選擇自殘或自殺。

面對(duì)這些令人痛心的現(xiàn)象，現(xiàn)行的法律卻對(duì)這些機(jī)構(gòu)束手無策。爆料豫章書院的志愿者甚至受到人身威脅，言論被刪除。這無疑揭示了法規(guī)的缺失，使得這些行為得以在灰色地帶逍遙法外。尤其可悲的是，這些行為往往得到家長(zhǎng)的“同意”，孩子的意愿被無視。

對(duì)于戒網(wǎng)癮學(xué)校，家長(zhǎng)應(yīng)持謹(jǐn)慎態(tài)度，做好充分的前期調(diào)查。當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下的不完善，使得這些問題難以避免。我們呼吁社會(huì)加大對(duì)這類現(xiàn)象的監(jiān)管和處置力度，確保每一個(gè)孩子都能得到應(yīng)有的保護(hù)，不再成為最容易受傷的犧牲品。

我們應(yīng)當(dāng)正視上網(wǎng)成癮問題，尋求科學(xué)有效的解決方法，同時(shí)保護(hù)孩子的權(quán)益，尊重他們的意愿。畢竟，每個(gè)孩子都值得被溫柔對(duì)待，他們的未來充滿無限可能。