戒網(wǎng)癮學(xué)校監(jiān)管問(wèn)題及后續(xù)影響探討

少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)被送入戒網(wǎng)癮學(xué)校后不幸身亡，引發(fā)關(guān)注與深思。

對(duì)于家長(zhǎng)把孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校，孩子是否會(huì)怨恨父母這一問(wèn)題，需要具體情況具體分析。如果是類(lèi)似山東臨沂網(wǎng)戒治療所的環(huán)境，孩子可能會(huì)因?yàn)楸粡?qiáng)制送入一個(gè)封閉、嚴(yán)格甚至暴力的環(huán)境而產(chǎn)生怨恨情緒。這種環(huán)境可能會(huì)讓孩子覺(jué)得父母不負(fù)責(zé)任并且逃避現(xiàn)實(shí)，甚至?xí)屗麄兏杏X(jué)被父母遺棄或背叛。這種情況下，父母和孩子之間的關(guān)系可能會(huì)因此產(chǎn)生裂痕，難以修復(fù)。

這并不是所有戒網(wǎng)癮學(xué)校都會(huì)發(fā)生的情況。如果父母是為了孩子的未來(lái)著想，選擇的是一個(gè)有資質(zhì)、有口碑的戒網(wǎng)癮學(xué)校，而且在孩子離開(kāi)學(xué)校后給予足夠的關(guān)愛(ài)和支持，孩子可能不會(huì)怨恨父母。父母在決策時(shí)應(yīng)該充分了解問(wèn)題、分析問(wèn)題，不要被某些特殊目的的人蒙蔽了雙眼。他們應(yīng)該多了解孩子的真實(shí)需求，比如孩子如果沉迷于游戲，父母應(yīng)該嘗試?yán)斫馑麨槭裁聪矚g游戲，而不是簡(jiǎn)單地禁止或打罵。

接下來(lái)是一個(gè)關(guān)于17歲女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校經(jīng)歷的故事。在四川某縣的一所文武學(xué)校，周林馨因?yàn)樽约旱拇虬绾托愿癖凰偷竭@里。學(xué)校的軍事化管理讓她和其他學(xué)生一樣，大部分時(shí)間都待在學(xué)校里。周林馨在這里經(jīng)歷了教練的暴力對(duì)待和性騷擾等問(wèn)題。這種環(huán)境讓她和其他學(xué)生感到恐懼和無(wú)助。這種戒網(wǎng)癮學(xué)校的教育方式引起了公眾的質(zhì)疑和反思。我們需要反思的是，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，我們應(yīng)該采取更加開(kāi)放、包容、理性的態(tài)度來(lái)面對(duì)和解決。父母需要更多地了解孩子的真實(shí)想法和需求，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。我們也需要加強(qiáng)對(duì)教育行業(yè)的監(jiān)管和規(guī)范，確保孩子的權(quán)益得到保障。周林馨的新征途：文武學(xué)校的心靈探索之旅

當(dāng)周林馨的母親在網(wǎng)頁(yè)上看到那所既教授文化課又傳授武術(shù)的文武學(xué)校時(shí)，她提議周林馨明年去試試。面對(duì)這個(gè)新的選擇，周林馨雖然有些迷茫，但也選擇了欣然接受。

這所位于四川省綿陽(yáng)市的文武學(xué)校正值其發(fā)展的鼎盛時(shí)期。學(xué)校的師生多次在中央電視臺(tái)上展示才藝，受到了廣泛關(guān)注。那些年，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深感憂(yōu)慮，這所文武學(xué)校便順勢(shì)提出了“戒除網(wǎng)癮”的口號(hào)，一時(shí)間，校園內(nèi)人潮涌動(dòng)。

文武學(xué)校的學(xué)生群體大致分為四類(lèi)。 類(lèi)是由總教練親自培養(yǎng)，經(jīng)常在各類(lèi)武術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)的弟子，他們被視為“親信”。這類(lèi)學(xué)生經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)的違紀(jì)行為，如晚歸和私藏手機(jī)等情況，作為回報(bào)，他們?cè)诳偨叹毮抢锵碛刑厥獾拇觥＠缟⒋虬嗟暮Ａ海褪且粋€(gè)典型的例子。

第二類(lèi)學(xué)生則是處于叛逆期、不服管教的少年少女，周林馨便是其中之一。第三類(lèi)是被嚴(yán)格管制的網(wǎng)癮深重的孩子，他們的父母可能將他們騙來(lái)或送到這所學(xué)校。最后一類(lèi)則是最令人心疼的孩子，他們年紀(jì)尚小，只有八、九歲，因?yàn)楦改该τ诠ぷ鞫凰偷竭@里。

周林馨初到文武學(xué)校的 印象便是偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重。家長(zhǎng)將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練往往會(huì)建議家長(zhǎng)少給生活費(fèi)，理由有二：一是孩子表現(xiàn)不佳，二是錢(qián)多了容易惹事生非。這種經(jīng)濟(jì)壓制反而促使一些同學(xué)去偷錢(qián)、零食和生活用品。

盡管文武學(xué)校聲稱(chēng)文化和武學(xué)并重，但實(shí)際情況卻是文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程相對(duì)嚴(yán)格。每天晚上的武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會(huì)在學(xué)校主席臺(tái)前集合，總教官會(huì)點(diǎn)名批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)并進(jìn)行懲罰。懲罰的方式主要有兩種：棒打和吊打。對(duì)于那些犯錯(cuò)情節(jié)較輕的學(xué)生，通常采用棒打的方式，執(zhí)行時(shí)會(huì)在主席臺(tái)上依次排開(kāi)。而對(duì)于更嚴(yán)重的錯(cuò)誤，則會(huì)在一個(gè)正方形的架子上進(jìn)行吊打。

周林馨在這所學(xué)校的經(jīng)歷讓她 次感受到了恐懼。除了肉體上的懲罰，精神上的羞辱更是讓人難以接受。一些學(xué)生對(duì)性的朦朧渴望往往成為他們冒險(xiǎn)違紀(jì)的驅(qū)動(dòng)力，但在教練眼中，這些孩子的沖動(dòng)卻成了被消遣的對(duì)象。一次，一對(duì)情侶在學(xué)校宿舍后的親熱行為被舉報(bào)，教練在處罰時(shí)不僅進(jìn)行肉體上的懲罰，還公開(kāi)嘲笑和羞辱他們。

在這所文武學(xué)校里，尊卑等級(jí)分明，學(xué)生間的尋釁和爭(zhēng)斗也屢見(jiàn)不鮮。周林馨在這里經(jīng)歷了很多心驚膽戰(zhàn)的時(shí)刻，時(shí)常在夜里被各種動(dòng)靜吵醒。正是這些經(jīng)歷讓她開(kāi)始重新審視自己的內(nèi)心，尋找真正的自我。她的文武學(xué)校之旅，既是一次身體上的挑戰(zhàn)，也是一次心靈上的探索之旅。進(jìn)入新學(xué)校不久，周林馨，一個(gè)極度缺乏安全感的新生，很快物色了一位在文武學(xué)校備受矚目的“大哥”作為自己的男朋友。盡管她對(duì)他并不全然喜歡，只是尋求一種依靠，但這段關(guān)系還是引起了校園內(nèi)的關(guān)注。

相處僅半個(gè)月，這位“大哥”便隱晦地提出想要進(jìn)一步發(fā)展的想法。周林馨對(duì)此堅(jiān)決拒絕，她清楚自己的底線(xiàn)和原則。作為大哥的女朋友，她在武術(shù)新生班里也有了一定的影響力，甚至成功地收編了幾位小弟。

就在2025年的一個(gè)夏天，周林馨的小弟在幫她打水時(shí)與人發(fā)生沖突。對(duì)方憤怒地砸爆了水瓶，并將她推倒在四濺的碎片之上。原本只想讓對(duì)方道歉了事，但對(duì)方的強(qiáng)硬態(tài)度讓事情變得復(fù)雜。那個(gè)人似乎投靠了另一位文武學(xué)校的強(qiáng)者胡海梁。胡海梁在校園里權(quán)勢(shì)顯赫，是散打班的佼佼者，在省格斗比賽中拿過(guò)團(tuán)體亞軍，深得總教練的賞識(shí)。

周林馨不愿卷入直接的爭(zhēng)斗，但她也不愿坐視自己的小弟受到欺負(fù)。于是她開(kāi)始策劃反擊。利用胡海梁女友住在隔壁的機(jī)會(huì)，周林馨假裝求教編手鏈，實(shí)則偷聽(tīng)她與室友的談話(huà)。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的偵查，她得知胡海梁與女友每周都會(huì)在教學(xué)樓的某個(gè)固定廁所見(jiàn)面。于是她精心布局，通過(guò)一系列手段獲取了證據(jù)。

得知這一切的胡海梁憤怒至極，決定采取行動(dòng)。周林馨早已準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)之策。在總教練的默許下，胡海梁被施以懲罰，而他的女友也受到了相應(yīng)的責(zé)罰。總教練借此機(jī)會(huì)進(jìn)行嘲諷和規(guī)訓(xùn)，讓在場(chǎng)的所有人都感受到了他的威嚴(yán)和權(quán)力。

周林馨雖然暫時(shí)松了一口氣，但知道矛盾并未完全解決。北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦似乎為她們提供了一個(gè)緩沖的機(jī)會(huì)。總教練強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)會(huì)期間不允許有任何違規(guī)行為，而胡海梁一方則選擇奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后作為行動(dòng)的時(shí)間點(diǎn)。周林馨并未將奧運(yùn)會(huì)看得如此重要，她更關(guān)心的是如何解決眼前的矛盾和問(wèn)題。

胡海梁帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)只有六人。面對(duì)周林馨的詢(xún)問(wèn)，“你想怎樣？”胡海梁回應(yīng)道：“把你男朋友叫出來(lái)！”圍觀(guān)的人群逐漸增多，其中不乏專(zhuān)門(mén)來(lái)看熱鬧的人。罵出一連串的臟話(huà)后，胡海梁帶著隊(duì)伍離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。周林馨趕緊讓大家散開(kāi)，避免事態(tài)進(jìn)一步惡化。

消息迅速在校園內(nèi)傳播，當(dāng)晚的集會(huì)上，總教練要求參與今日沖突的人主動(dòng)上臺(tái)。無(wú)人行動(dòng)之際，總教練從褲兜中掏出一張紙條，點(diǎn)名了周林馨及其男友、胡海梁及其女友以及兩位在開(kāi)水房發(fā)生沖突的同學(xué)上臺(tái)。上臺(tái)后，所有人指向周林馨，認(rèn)定她為的發(fā)起人。隨后，周林馨遭受了嚴(yán)厲的懲罰，而其他人的處罰相對(duì)較輕。

周林馨被吊起，雙手完全離地，身體在空中搖擺。她的視線(xiàn)里只有學(xué)校的圍墻、天空和搖晃的吊燈。她承受了十五下的棍棒之痛，前五下尤為猛烈。每一棍下去，她的身體都會(huì)隨著力道擺動(dòng)。當(dāng)棍子落在腰部時(shí)，她感覺(jué)仿佛整個(gè)人從腰部開(kāi)始被撕裂。

引導(dǎo)后，周林馨被幾人扶著回到宿舍。她躺在床上度過(guò)了四天，期間她不想說(shuō)話(huà)、不想吃飯，自尊心徹底崩潰，對(duì)文武學(xué)校中的任何人都不再信任。第五天，她給父母打電話(huà)，哭著說(shuō)要回家看看。

在家待了幾天后，周林馨向母親表示不愿再回文武學(xué)校。母親責(zé)備她學(xué)費(fèi)昂貴卻不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，并表示要將其送回學(xué)校直至二十歲。周林馨的內(nèi)心已經(jīng)發(fā)生了改變。第二天，母親開(kāi)始限制她的外出時(shí)間。周林馨開(kāi)始產(chǎn)生自殺的念頭，她上網(wǎng)搜索割腕的方法，并購(gòu)買(mǎi)了刀片。她擔(dān)心刀片上有細(xì)菌，特意用火燒了刀片。最終，她給父母發(fā)了一條短信：“我自殺了，都是你們害的。”然后，她用刀片對(duì)準(zhǔn)手腕，割了下去。血流的速度讓她懷疑網(wǎng)上的說(shuō)法。她舉起胳膊，生怕自己因?yàn)槭а^(guò)多而 亡。

當(dāng)血流到地上時(shí)，門(mén)被重重摔打的聲音讓她心生絕望。就在她的父母終于趕到。周林馨的行為只是想要嚇唬母親，并非真的想要 亡。

此后，父母選擇讓步，為她收拾衣物并送她離開(kāi)學(xué)校。長(zhǎng)時(shí)間的情緒壓抑后，周林馨找到了發(fā)泄的方式，她在母親的電腦主機(jī)上澆了一盆水，以此表達(dá)自己的不滿(mǎn)和失望。另一方面，胡海梁在遭受毆打后離校，他的父母為總教練制作了一面錦旗表示感謝。胡海梁無(wú)法原諒父母的選擇和自己的行為，最終選擇了離家出走。

在文武學(xué)校中，胡海梁的聽(tīng)話(huà)、機(jī)靈和分寸感都是基于恐懼而表現(xiàn)出來(lái)的。家長(zhǎng)們?cè)敢馔ㄟ^(guò)這種暴力方式換取孩子的表面順從。經(jīng)歷了這一切的周林馨開(kāi)始跟隨父親跑業(yè)務(wù)，并在20歲時(shí)獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線(xiàn)。她曾經(jīng)歷背叛和傷痛，如今身邊只有少數(shù)真正的朋友。周林馨向父母述說(shuō)了她在文武學(xué)校的經(jīng)歷。母親感慨道：“當(dāng)初也是想讓你變得更好。”而父親對(duì)她的過(guò)往表達(dá)了歉意，但她明白這不是道歉所能解決的事。因那段經(jīng)歷給她留下了深刻的印象，她始終無(wú)法釋?xiě)选Ｓ谑牵x擇從縣城搬到市區(qū)，與父母的聯(lián)系也減少到一年一兩次。如今，她常常因家樓下偶爾駛過(guò)的車(chē)輛而驚醒。

周林馨在24歲那年懷孕，開(kāi)始在家待產(chǎn)。這些年，她的心態(tài)逐漸平和，去年夏天，她 次靜靜地坐在電視機(jī)前觀(guān)看了奧運(yùn)會(huì)的全程。當(dāng)了母親后，當(dāng)她和其他的父母聊起那段文武學(xué)校的經(jīng)歷時(shí)，有些家長(zhǎng)竟然表示支持使用暴力來(lái)矯正孩子的行為。這讓她深感震驚和無(wú)奈。

十年過(guò)去了，期間她在當(dāng)?shù)毓倬W(wǎng)上提交了一份關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信，雖然收到了一封“謝謝監(jiān)督”的回復(fù)，但之后就沒(méi)有了后續(xù)。最近一次，她在縣城的公交車(chē)上看到文武學(xué)校的廣告，上面光鮮亮麗的宣傳讓她感到一陣諷刺。

記得2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕時(shí)，周林馨正在駕駛夜車(chē)，廣播里傳來(lái)的熱情解說(shuō)聲讓她回想起了在文武學(xué)校時(shí)的那段嚴(yán)厲時(shí)光。那段回憶讓她不堪回首，她甚至憤怒地關(guān)掉了收音機(jī)。

這是一個(gè)根據(jù)周林馨的口述整理的故事，所有涉及的人物均使用化名。口述人：周林馨，執(zhí)筆：姚鉛墟。

盡管經(jīng)歷了這么多，周林馨的生活仍在繼續(xù)。她在努力接受自己的過(guò)去，同時(shí)也對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待。她知道，只有通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，才能走出這段歷史的陰影，迎接更美好的未來(lái)。