戒網(wǎng)癮學校的合法性與完結(jié)探討：解析真相，引導(dǎo)家庭選擇正確路徑

曾經(jīng)的戒網(wǎng)癮學校：一位女孩的遭遇與反思（2022年觀察）

曾經(jīng)，在四川某縣有一所文武學校，它以其特殊的戒除網(wǎng)癮的基地身份吸引了眾多家長的注意。這所學校背后的故事并非如外界所見的那樣光明。本文將通過一位17歲女孩的視角，帶您走進這所學校，了解其中蘊含的性與暴力的真實情況。

一、女孩的遭遇

回想自己的青春歲月，周林馨不堪回首。當年，她因為父母的期望和自己的叛逆性格，被送到了一所文武學校。這所學校門口印著各種榮譽和宣傳語，但背后卻隱藏著許多不為人知的秘密。周林馨在這里經(jīng)歷了許多令人震驚的。

周林馨的初次踏入學校大門時，受到了嚴厲的下馬威。學校的總教練言語粗俗，行為粗暴。班上的同學年齡差距巨大，從8歲到22歲的都有。學校實行軍事化的封閉管理，許多因為忙于工作或?qū)ψ优譄o策的父母將孩子送到這里。周林馨的父親便是其中之一。這個學校并非想象中的嚴格教育場所，偷盜、欺凌等問題盛行。周林馨本人也因為自身的叛逆性格和不良行為成為了班上的校霸。但她也有自己的原則，會站出來維護受到欺負的同學。當班主任被指責與欺負有關(guān)時，周林馨也被牽連其中，最終被迫退學。

二、戒網(wǎng)癮學校的真實面貌

這所文武學校在當時正處于極盛時期，打著戒除網(wǎng)癮的旗號吸引了許多家長和學生。學校師生曾多次在中央電視臺上露臉表演節(jié)目，為學校的名聲大增。背后的故事卻是復(fù)雜而殘酷的。學校里存在著四類學生：總教練的親信、叛逆期的少年少女、被父母騙來戒除網(wǎng)癮的孩子以及最小的8、9歲的孩子。在這所學校里，偷盜和暴力問題屢見不鮮。周林馨自己也經(jīng)歷了許多令人不安的。她親眼目睹了教練對學生的粗暴行為，也感受到了學校里的性氛圍的壓抑和不安。這種環(huán)境讓周林馨感到恐懼和無助。她曾經(jīng)想過逃離這個地方，但無奈被父母扭送回校。最終，她只能待在這個看似嚴格卻充滿暴力的環(huán)境中度過青春歲月。

三、反思與啟示

回顧自己的經(jīng)歷，周林馨感慨萬千。她認為這所戒網(wǎng)癮學校并沒有真正地幫助孩子們戒除網(wǎng)癮或者改變不良行為。相反地它讓孩子們陷入了一個充滿暴力和壓抑的環(huán)境中失去了自由和尊嚴。她呼吁家長和社會應(yīng)該更加關(guān)注孩子的心理健康和需求而不是盲目地將孩子送到這種學校接受所謂的改造。同時她也希望更多的孩子能夠勇敢地站出來揭露這種學校的真實面目讓更多的人了解并關(guān)注這個問題。我們應(yīng)該共同努力創(chuàng)造一個更加健康和和諧的社會環(huán)境讓孩子們能夠健康快樂地成長。

總之曾經(jīng)的戒網(wǎng)癮學校背后隱藏著許多不為人知的秘密。我們需要更加關(guān)注孩子的心理健康和需求尊重他們的個性和自由創(chuàng)造一個更加美好的成長環(huán)境。在文武學校的生活中，有一些不同尋常的規(guī)矩和實踐。家長將生活費交給武術(shù)教練后，教練通常建議減少金額。一方面，這是因為孩子們的表現(xiàn)可能不盡如人意；另一方面，過多的金錢可能會引發(fā)各種問題。在這種環(huán)境下，一些學生會因為金錢的壓制而選擇不正當手段獲取物品，如偷竊食物和生活用品等。

文武學校聲稱重視文化和武術(shù)的雙重教育，然而在實際操作中，文化課老師經(jīng)常缺課，而武術(shù)課程則較為嚴格。每天晚上武術(shù)訓練結(jié)束后，全校師生會在主席臺前集合，總教官會對違反紀律的學生進行通報批評和適當?shù)膽土P。

懲罰的方式主要有兩種：一種是棒打，適用于犯錯情節(jié)較輕的學生；另一種是吊打，對犯錯程度較深的學生進行更為嚴厲的懲罰。被棒打的學生屁股往往會淤青好幾天，而被吊打的學生甚至幾天都無法下床。

周林馨在這個環(huán)境中 次感受到了心驚膽戰(zhàn)的恐懼。除了身體上的懲罰，學校里的伙食也不好，白天吃不飽，晚上也睡不安穩(wěn)。凌晨時分，教練們會進行突擊檢查，一旦發(fā)現(xiàn)學生私藏手機或其他違禁物品，就會受到嚴厲的懲罰。

除了這些，還有一種比肉體懲罰更難堪的，那就是精神羞辱。在文武學校，學生們有時會因?qū)π缘碾鼥V渴望而冒險違紀。在教練們的眼里，這些孩子的沖動被當成了消遣的笑話。一次，一對情侶的親熱被舉報，教練在懲罰時不僅羞辱了當事人，還將聲音傳到全校的每一個角落。

在這個環(huán)境下，學生們之間的尊卑等級分明，尋釁和爭斗也時有發(fā)生。周林馨為了尋找安全感，選擇了一個“大哥”做男朋友。即便她并不喜歡對方，還是選擇了妥協(xié)。在一起后，她的小弟因瑣事與人爭執(zhí)，受到了嚴重的身體傷害。周林馨本想通過道歉解決此事，但對方的強硬態(tài)度讓她選擇了對抗。

在文武學校里，胡海梁是頂尖的存在，他在省格斗比賽中拿過團體亞軍，深得總教練的賞識。周林馨為了應(yīng)對挑戰(zhàn)，選擇先行了解胡海梁的行蹤。她通過假裝請教編手鏈的方式偷聽消息，甚至使用極端手段獲取證據(jù)。這一切都是為了應(yīng)對即將面臨的沖突和挑戰(zhàn)。在這個充滿壓力和不安的環(huán)境中，周林馨和她的同學們都在努力尋找自己的出路和生存之道。這一切的背后，都反映了文武學校管理和教育上需要改進和深思的問題。四年前，在北京奧運會的籌備期間，武術(shù)班的學員胡海梁和周林馨經(jīng)歷了一段充滿挑戰(zhàn)和考驗的時光。胡海梁因某種原因被吊起，遭受了體罰，他的女友也因此受到了責罰。這一切的背后，總教練的嚴格要求和獨特的訓練方式引發(fā)了諸多爭議。

在那個特殊的時期，北京奧運會的氛圍如火如荼，武術(shù)班的學員們卻深陷于一場內(nèi)心的較量。胡海梁因違規(guī)被吊上高空，僅僅依靠五根手指觸地，并挨了三十棍。與此他的女友也因穿著裙子而受到體罰。總教練不僅未顧及學員們的身體和心理狀況，反而利用此次機會對他們進行嘲諷和羞辱。

周林馨回到宿舍后，發(fā)現(xiàn)床上的一切被掀翻，甚至血跡斑斑的衛(wèi)生巾暴露在眾人眼前。集訓期間，她時刻擔憂自己會因未知“罪名”受到懲罰。當她得知對方打算在奧運會結(jié)束后進行一場群架時，她意識到事態(tài)的嚴重性。北京奧運會的舉辦成為她們爭取外援的機會，周林馨利用晨跑時間向校外人士求助。當胡海梁看到聚集的人數(shù)眾多時，他感到不安并呼吁大家散開。

周林馨與胡海梁之間的對話揭示了這場紛爭的實質(zhì)。隨著圍觀者越來越多，胡海梁帶著人逃離現(xiàn)場，留下周林馨面對即將到來的風暴。消息迅速傳播，總教練在集會上要求參與打群架的人主動站出來。周林馨和她的同伴們被叫到主席臺上接受懲罰。盡管所有人都指向周林馨作為帶頭人，但她遭受了嚴厲的體罰，雙手完全離地，身體被吊起，遭受了15下的重擊。

遭遇逆境之時，她感受到了從腰部開始的撕裂之痛。遭受打擊后，她被幾人扶持回宿舍，連躺四天，喪失了言語和食欲。她的自尊心遭受重創(chuàng)，對文武學校失去了信任。第五天，她撥通父母的電話，含淚訴說回家的渴望。

在家靜養(yǎng)了數(shù)日后，周林馨向母親表達了不愿再回學校的想法。母親的反應(yīng)激烈，責備她不懂得珍惜昂貴的學費，并決心將她送回學校，直至二十歲。

第二天，母親開始限制她的行動，時間被嚴格控制在半小時以內(nèi)。周林馨聽到母親與她的朋友通話，透露她正在逐漸轉(zhuǎn)變。而她，已經(jīng)無法相信這一切，甚至上網(wǎng)搜索割腕自殺的方法。一晚，她躲進衛(wèi)生間，用打火機灼燒刀片，向父母發(fā)出絕望的短信：“我自殺了，都是你們害的。”

她舉起手臂，刀片劃過手腕，血流如注。她懷疑網(wǎng)上的描述都是虛假的。在即將昏厥之際，她聽到門被重重摔打的巨響，心中最后的念頭是：“你們終于來了。”

周林馨其實并不想 ，只是想以此嚇唬母親。父母的妥協(xié)，為她收拾衣物，送她離開學校。長時間的情緒壓抑后，她找到了一種發(fā)泄方式——在電腦主機上潑水。這是她在網(wǎng)絡(luò)上了解到的學校真相。

胡海梁離校后，他父母贈送總教練一面錦旗“良師益友”，但兒子的心靈創(chuàng)傷無法彌補。胡海梁選擇離家出走，他在學校的聽話、機靈和分寸感都是出于恐懼的表演。家長們愿意用文武學校的暴力換取孩子的表面順從。周林馨認為她和父母的關(guān)系還能修復(fù)，而胡海梁與他的父母則無法再和好。