廣西南寧市有叛逆青少年管教學(xué)校

廣西南寧叛逆孩子學(xué)校教育問題小孩的機構(gòu)有很多，但是并不是所有學(xué)校都有著正苗啟德的實力，在這里希望所有叛逆期孩子能順利進入學(xué)校改變自己，成就未來。

小孩內(nèi)向和自卑怎么辦，孩子管教學(xué)校建議試試下面的辦法

孩子管教學(xué)校分析孩子內(nèi)向自卑的原因：

一、父母親經(jīng)常吵架，家里人總是夜不歸宿，或者長時間與孩子分離，孩子自小與保姆長輩成長，缺少父母的關(guān)愛，內(nèi)心自卑，膽小內(nèi)向。

二、不能在家里找到支持他的力量，反而是動輒得咎，不敢表達自己的意見和想法。

三、學(xué)習(xí)成績不佳，在學(xué)校受到歧視，沒有可以信賴和依賴的人。

四、被霸凌，或者被不良分子欺辱以至于留下心理陰影。

孩子管教學(xué)校建議試試下面的辦法：

01.不能拿別人家的孩子和自己家的孩子做比較而責罵孩子哪一條都不行。

2.給孩子一些空間，能恰當?shù)匕l(fā)揮自己的優(yōu)點。

3.要有一個實際的目標。

4.多交朋友。

5.恰當?shù)馁潛P。

6.多和孩子交流。

7.父母是孩子的榜樣，要多注意自己的言行是否得體。

8.學(xué)分不只是提高，素質(zhì)教育是關(guān)鍵。

確認他的優(yōu)點有助于他認識自己。不抱怨，不責備，不求別人不切實際，不把他與別的孩子相比。要和自己比起來，只要他每天有一點點進步，未來肯定會有大的飛躍。小孩要自信，父母要耐心。

把孩子內(nèi)向自卑的標簽去掉。青少年時期反復(fù)無常、敏感脆弱是很正常的事，作為父母一定要明白這一點，你心里沒有標簽，事情就會好辦得多。家長每天在睡覺之前總結(jié)兒子一天的優(yōu)點，然后第二天告訴他一遍，堅持一個月就能見效。埋怨和責備是沒有任何效果的，我想這一點你也體會到了很多。交際的基礎(chǔ)是換位思考，達到換位思考需要對等的溝通交流，具體做事情時正確的方法是把問題擺到臺面上來，與孩子討論解決方案，通常就是他所提出的方法對他的改進最為有效。有效地與學(xué)校教師合作。你可以主動與學(xué)校聯(lián)系，商討一個適合孩子性格特征的改正方案。

此外，如果孩子愿意合作，可以帶他去做心理輔導(dǎo)。孩子管教學(xué)校有專業(yè)的心理老師，可根據(jù)孩子的情況可以采用不同的方法來改善孩子內(nèi)向自卑的情況。

廣西南寧叛逆孩子學(xué)校

青少年管教學(xué)校：孩子被排擠，家長如何幫助他？

有些人認為性格外向比較好，內(nèi)向者很難與他人溝通，其實并不是這樣，因為性格比較內(nèi)向的人也有好有壞，每個人都有自己的優(yōu)點。父母要找出孩子不合群的原因，并及時加以改善。在日常生活中，多讓孩子理解交友的樂趣，讓孩子多和小朋友做游戲，讓孩子了解集體的重要性。

學(xué)校里的孩子受到排擠，青少年管教學(xué)校提議父母這樣做：

人類是社會性的動物，每個孩子都希望與他人接觸，當父母發(fā)現(xiàn)孩子受到孤立與排擠時，該如何處理？

01.讓孩子自己來處理。如果是由于一些小矛盾而引起的這種現(xiàn)象，父母最好不要介入，孩子有自己解決問題的方法，或是父母為孩子準備一些小點心小玩具，讓孩子去和小朋友一起分享，如果孩子在這個集體中孤單，可以帶他去其他的社交圈，把孩子放到別的小組里，比如參加一些戶外活動，培養(yǎng)一個愛好，這樣就會有各種各樣的圈子也會有新的朋友。有時家長干預(yù)，反而會使問題變得更加嚴重，孩子之間的恩怨都是暫時的，今天還是劍拔弩張，說不定明天也要站在同一個陣線上。

2.父母應(yīng)該多關(guān)心孩子，傾聽孩子的想法，了解事情的發(fā)展過程，必要時可以給孩子調(diào)班或換學(xué)校，讓孩子緩解這種孤僻現(xiàn)象。

3.讓孩子培養(yǎng)積極開朗的個性，增強自信心，學(xué)會結(jié)交朋友。與朋友相處融洽。這樣的情況如果責備學(xué)校的那些孩子可能用處不大，想從學(xué)校里對這些孩子下功夫也許很難有令人滿意的收獲。要改變孩子被孤立的狀況，首先要弄清事情的原因，只有找出根源，才能找到一個更好的解決方案。首先與孩子談?wù)?，客觀地分析孩子有沒有不恰當?shù)难孕?，如確實有這個問題，就主動與大人和解；如學(xué)校有個別孩子教唆別的孩子，最好的辦法是先讓孩子和睦相處；自己的孩子好好成長，其他都是小事情——有時賭氣的結(jié)果常常是得不償失，小孩小時候，最好不要和孩子對立起來。退一步，并非全是軟弱，退一步才是真正的強大。若孩子在學(xué)校受到排擠、孤立時，家長應(yīng)做的是幫助孩子找出被排擠、孤立的原因，有無問題，然后幫助孩子糾正這些問題，使其易于被接受。