昆明叛逆少年教育學(xué)校概述
在昆明市官渡區(qū)，有一所專(zhuān)門(mén)應(yīng)對(duì)叛逆少年的教育學(xué)校——昆明市官渡區(qū)起點(diǎn)養(yǎng)成教育培訓(xùn)學(xué)校。這所學(xué)校位于官渡區(qū)大板橋鎮(zhèn)阿地村，環(huán)境優(yōu)美寧?kù)o，經(jīng)過(guò)昆明市官渡區(qū)教育局的核查與批準(zhǔn)，是省內(nèi)投資規(guī)模最大的針對(duì)“問(wèn)題青少年”進(jìn)行特殊教育和培訓(xùn)的合法專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校基本情況介紹
學(xué)校配備了完善的教育培訓(xùn)設(shè)施，擁有雄厚的師資力量和優(yōu)秀的管理人才。現(xiàn)有高素質(zhì)的軍事訓(xùn)練教官32名，高級(jí)心理輔導(dǎo)師6名，以及優(yōu)秀的行政管理人員10名。這些卓越的教育培訓(xùn)資源為那些困惑的家庭和叛逆的青少年帶來(lái)了新的希望。
學(xué)校的招收對(duì)象及教育理念
學(xué)校面向全國(guó)招收各種有心理偏差和不良行為習(xí)慣的“問(wèn)題青少年”，如棄學(xué)、厭學(xué)、網(wǎng)癮、叛逆、不自信、難溝通等。學(xué)校堅(jiān)守“為家庭排憂解難，為普通教育服務(wù)，為社會(huì)發(fā)展負(fù)責(zé)”的宗旨，致力于構(gòu)建美好家庭、和諧社會(huì)。
學(xué)校以“改變孩子的現(xiàn)在，就會(huì)改變孩子的一生”為理念，注重探索并制定了一套有特色的教育、引導(dǎo)、管理和培訓(xùn)方法。學(xué)校實(shí)行全封閉式的軍事化訓(xùn)練和管理，結(jié)合科學(xué)、合理、實(shí)用的行為矯正和心理輔導(dǎo)方式，幫助“問(wèn)題青少年”實(shí)現(xiàn)自我超越。
學(xué)校的地理位置及特色
昆明市官渡區(qū)起點(diǎn)養(yǎng)成教育培訓(xùn)學(xué)校位于昆明市官渡古鎮(zhèn)（新亞洲體育城旁）。除了上述教育特色外，學(xué)校還注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。學(xué)校倡導(dǎo)“五給四自三善兩超”理念，即：忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)等。學(xué)校還積極探索家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育之外的教育方式和方法，致力于與家長(zhǎng)和同仁共同探尋一條特殊的教育之路。學(xué)校的教育理念和方法深受家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和支持。在這里，孩子們將有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和自我超越。
昆明叛逆封閉學(xué)校的教育模式
昆明市的叛逆封閉學(xué)校在教育模式上進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新。以昆明鐘英中學(xué)為例，該校為了提高學(xué)生的自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力采取了以學(xué)校管理為主，學(xué)生管理為輔的方式。
這種管理方式旨在增強(qiáng)學(xué)生的自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的能力并培養(yǎng)學(xué)生的自理、自立和自強(qiáng)意識(shí)。學(xué)校的這種管理方式受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)，他們認(rèn)為這種管理方式能夠幫助孩子們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)和生活。 昆明叛逆封閉學(xué)校的獨(dú)特之處有哪些？它不僅在教育模式上有所創(chuàng)新而且還在培養(yǎng)理念上獨(dú)具特色。在這里孩子們不僅能夠接受到優(yōu)質(zhì)的教育還能參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)增強(qiáng)自己的能力和自信心為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
昆明可以完成九年義務(wù)教育階段的叛逆學(xué)校有哪些特色
昆明可以完成九年義務(wù)教育階段的叛逆學(xué)校有云南萃華青少年特訓(xùn)學(xué)校等。這些學(xué)校在針對(duì)青春期孩子叛逆早戀網(wǎng)戀等問(wèn)題上進(jìn)行了深入研究和探索形成了自己獨(dú)特的心理輔導(dǎo)思想行為矯正和文化補(bǔ)習(xí)方法。 學(xué)校的特色在于采用全封閉式的教育方式結(jié)合心理輔導(dǎo)和行為矯正幫助孩子們解決成長(zhǎng)中的問(wèn)題。同時(shí)學(xué)校還注重與家長(zhǎng)的溝通和合作共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。這種教育模式既能夠保障孩子們的安全又能夠幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)和生活。
