當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>寧波叛逆青少年引導(dǎo)學(xué)校：重塑成長(zhǎng)軌跡，個(gè)性化教育助力蛻變之旅
寧波地區(qū)有多所全封閉叛逆學(xué)校，專(zhuān)門(mén)針對(duì)青春期青少年的叛逆問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整。這些學(xué)校采取全封閉式準(zhǔn)軍事化管理，通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程矯正孩子的不良行為習(xí)慣。其中，正苗啟德叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校、護(hù)航戒網(wǎng)癮素質(zhì)教育學(xué)校等是其中的佼佼者。
這些學(xué)校通過(guò)軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)的獨(dú)特方式，在不體罰、不責(zé)罵、不說(shuō)教的前提下，迅速打開(kāi)孩子的心理突破口，深度觸動(dòng)孩子的靈魂。輔導(dǎo)專(zhuān)家在研究精神分析心理學(xué)、格式塔心理學(xué)、行為主義心理學(xué)的基礎(chǔ)上，形成了一套快速高效的綜合輔導(dǎo)訓(xùn)練理論體系，重新塑造孩子的人格，讓他們重新認(rèn)識(shí)自己，找到生活的意義。
2011年寧波中考語(yǔ)文試卷主要包含了書(shū)寫(xiě)、積累運(yùn)用兩大部分。在積累運(yùn)用部分，試題通過(guò)拼音寫(xiě)出漢字、選擇合適的詞語(yǔ)填空等形式，考察學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。也有對(duì)名川、先賢的描繪和對(duì)未來(lái)的暢想，激發(fā)學(xué)生的想象力和對(duì)未來(lái)的憧憬。
在書(shū)寫(xiě)部分，考生需要注意書(shū)寫(xiě)正確、工整。在積累運(yùn)用部分，試題涉及拼音、詞語(yǔ)選擇、句子理解等多個(gè)方面。其中，句①中的標(biāo)點(diǎn)選擇應(yīng)根據(jù)語(yǔ)境選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)；句②中括號(hào)內(nèi)需要填寫(xiě)的是關(guān)于勇氣的格言警句；句③需要修改得更為整齊、簡(jiǎn)潔流暢。
寧波的全封閉叛逆學(xué)校在青春期教育方面做得很有特色，而2011年寧波中考語(yǔ)文試卷也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的重視。希望廣大學(xué)生能夠珍惜機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的潛力，迎接美好的未來(lái)。
勇氣，如同嘹亮的號(hào)角，激發(fā)著等待觀望的人們的信心。它讓猶豫不決者心懷決心，讓畏縮不前者邁出堅(jiān)定的步伐。勇氣是心靈的燃燒，照亮前行的道路，讓我們?cè)谏畹恼魍局杏峦鼻啊?/p>
（必做題）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）這是大自然的壯麗景象，也是人生的瞬間美好。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）生命的輪回，時(shí)光的流轉(zhuǎn)，都在這些詩(shī)句中得以體現(xiàn)。
（選做題）《愛(ài)蓮說(shuō)》中，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。君子既不與世俗同流合污，又端莊自重，如同蓮花般純潔。
古詩(shī)詞中描繪的祖國(guó)大好河山，如詩(shī)如畫(huà)。例如：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰；又如：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。這些連續(xù)的兩句詩(shī)，展現(xiàn)了祖國(guó)的壯麗景色。
閱讀名著《海底兩萬(wàn)里》等，讓我們走進(jìn)一個(gè)神秘的世界。情節(jié)概括：孤身斗艦隊(duì)，奇招滅火災(zāi)；風(fēng)暴中偏航，麥田里獲救；遭冰山封路，陷缺氧危機(jī)。尼摩船長(zhǎng)知識(shí)淵博，機(jī)智勇敢，沉著果斷，他是一個(gè)神秘浪漫的人，也是一個(gè)反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士。
近日，學(xué)校開(kāi)展“走近‘海上絲綢之路’”活動(dòng)。陳教授介紹，“海上絲綢之路”是古代海上的重要貿(mào)易通道，不僅開(kāi)拓了國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，推進(jìn)了農(nóng)業(yè)商品化和民族工業(yè)的興起，更在不同民族的文化交流融合中發(fā)揮了巨大作用。寧波作為當(dāng)時(shí)的“海上絲綢之路”起點(diǎn)之一，具有得天獨(dú)厚的地理位置優(yōu)勢(shì)，瀕臨東海，南通閩、粵，東臨日本，北與朝鮮半島相望。而且，寧波人活躍在國(guó)際商貿(mào)舞臺(tái)，走南闖北，開(kāi)拓新領(lǐng)域，創(chuàng)造了奇跡。現(xiàn)有73000多寧波籍華僑華人分布在世界64個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
=====================
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，寧波港已然嶄露頭角，成為當(dāng)時(shí)中國(guó)著名的九大港口之一。隨著歷史的演進(jìn)，寧波港的地位愈發(fā)重要。到了唐朝，它已成為四大名港之一，展示著強(qiáng)大的生命力。宋元年間，寧波港更是成為三大對(duì)外貿(mào)易港口之一，與世界各地進(jìn)行頻繁的商貿(mào)往來(lái)。到了清朝，寧波港被辟為“五口通商”口岸之一，其重要性不言而喻。如今，寧波港更是擁有了“洋洋東方大港”的美譽(yù)。
有利條件與特色宣傳
在本次活動(dòng)中，我們面臨一個(gè)宣傳語(yǔ)的選擇問(wèn)題。以下是三副對(duì)聯(lián)的節(jié)選內(nèi)容：
A．七千年河姆渡骨哨鳴響八百里四明山云茶飄香
此聯(lián)更多地展現(xiàn)了寧波的古老文化和自然風(fēng)光，并未突出海上絲綢之路的特色。
B．三江競(jìng)帆，招攬九天日月東海涌浪，吞吐五洲風(fēng)云
此聯(lián)展現(xiàn)了寧波港作為海上交通樞紐的繁忙景象，凸顯了海上絲綢之路的繁忙與壯觀。選擇此聯(lián)作為宣傳語(yǔ)可以更好地體現(xiàn)寧波海上絲綢之路的特色。
C．香樟如蓋，郁郁兮搖翠山茶似焰，灼灼兮飛紅
此聯(lián)主要描述了寧波的自然景觀和植物之美，與海上絲綢之路的特色關(guān)聯(lián)不大。
閱讀理解：應(yīng)聘之旅
三、應(yīng)聘挑戰(zhàn)中的母子情深
母親陪著兒子來(lái)到人才市場(chǎng)應(yīng)聘。看到人山人海，母親產(chǎn)生了許多焦慮。她知道必須幫兒子找到工作。兒子大學(xué)畢業(yè)后已在家待了半年，但心態(tài)淡定，始終認(rèn)為工作會(huì)自然而然來(lái)臨。然而母親對(duì)此深感焦慮，決定親自陪同應(yīng)聘。終于看中了一份待遇不錯(cuò)的推銷(xiāo)工作，母親擠進(jìn)人群替兒子填了應(yīng)聘報(bào)名表。雖然兒子的字跡潦草，但母親并不氣餒，重新填表時(shí)展現(xiàn)了她漂亮的書(shū)法技巧。工作人員注意到了母親的書(shū)法才華并與之交談起來(lái)。雖然母親擠進(jìn)人群填寫(xiě)表格稍顯尷尬和不便，但她堅(jiān)定地表達(dá)了對(duì)兒子的愛(ài)和期望。在面試環(huán)節(jié)，兒子起初緊張并表現(xiàn)得不太出色，但在母親的鼓勵(lì)和幫助下逐漸展現(xiàn)出自信和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。母親的描述和對(duì)兒子的贊美給工作人員留下了深刻印象。最終母親的努力似乎起到了作用，在場(chǎng)的每個(gè)人都對(duì)兒子的表現(xiàn)面露微笑。母親滿懷希望地領(lǐng)著兒子回家等待通知。這段經(jīng)歷不僅是一次求職之旅，更是母子情深的表現(xiàn)，展示了母親為了兒子愿意付出一切的努力和勇氣。這一歷程充分展示了家庭的溫暖和母愛(ài)的偉大。
這些舉動(dòng)展現(xiàn)了母親對(duì)兒子的關(guān)心與支持。
這些細(xì)節(jié)的描寫(xiě)使得文章更加生動(dòng)，人物性格更加鮮明。
也存在其他可能性，但考慮到文章的情感基調(diào)與背景，這一結(jié)果更為合理。
這些優(yōu)點(diǎn)使得淺層地溫能成為一種具有巨大潛力的新能源。
一、室內(nèi)環(huán)境與地層土壤的溫度差異
在探討環(huán)境溫度與地層土壤溫度之間的關(guān)系時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)兩者間存在著明顯的溫差。這種溫差對(duì)于我們的居住環(huán)境以及對(duì)于自然環(huán)境的理解都有著重要的影響。這種差異的產(chǎn)生源于多種因素，包括但不限于建筑物的保溫性能、周?chē)h(huán)境的氣候特點(diǎn)以及地下的地質(zhì)條件等。了解這種差異對(duì)于建筑設(shè)計(jì)、能源利用以及環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域都具有重要的意義。
二、熱泵的工作原理及其優(yōu)勢(shì)
熱泵是一種高效的能量轉(zhuǎn)換裝置，它的工作原理類(lèi)似于水泵。當(dāng)我們提到熱泵時(shí)，不得不先從水泵說(shuō)起，因?yàn)樗鼈兌紝儆谳斔湍芰康脑O(shè)備。熱泵能夠消耗較少的能量，將地層土壤中的熱能輸送至室內(nèi)，為我們提供舒適的居住環(huán)境。每消耗90 0瓦的能量，熱泵就能為我們帶來(lái)高達(dá)4000瓦的熱量，這無(wú)疑是現(xiàn)代科技的一大奇跡。熱泵的出現(xiàn)，不僅提高了我們的生活質(zhì)量，同時(shí)也為節(jié)能減排做出了巨大的貢獻(xiàn)。
三、世博軸空調(diào)系統(tǒng)如何利用淺層地溫能？
上海世博軸的空調(diào)系統(tǒng)巧妙地利用了淺層地溫能。該系統(tǒng)在樁基下面埋藏了長(zhǎng)達(dá)700千米的塑料管道，這些管道是熱泵的一部分。通過(guò)熱泵的工作原理，這些管道能夠?qū)⒌貙油寥乐械臒崮苡行У貍鬟f到室內(nèi)，從而提高空調(diào)的能效。這種系統(tǒng)不僅提高了能源的利用效率，同時(shí)也為保護(hù)環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。
四、《聊齋志異》中的狼與人的智慧較量
《聊齋志異》中的狼展現(xiàn)出了驚人的智慧。在屠戶面對(duì)兩只狼時(shí)，狼巧妙地利用地形和環(huán)境優(yōu)勢(shì)進(jìn)行攻擊。人之勇和智慧最終戰(zhàn)勝了狼的智慧。屠戶通過(guò)觀察和判斷，利用積薪和手中的刀成功防御并反擊狼的攻擊。這個(gè)故事告訴我們，面對(duì)困境時(shí)，我們需要保持冷靜和機(jī)智，利用周?chē)沫h(huán)境和自身的優(yōu)勢(shì)來(lái)解決問(wèn)題。這個(gè)故事也展示了人與自然和諧相處的道理。盡管狼展現(xiàn)出了智慧，但人的智慧和勇氣更勝一籌。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重自然、尊重生命，同時(shí)也要保持自己的智慧和勇氣。在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)我們應(yīng)該保持冷靜和理智善于利用周?chē)馁Y源和自身的優(yōu)勢(shì)來(lái)解決問(wèn)題。
五、《世說(shuō)新語(yǔ)》中的王羲之生存智慧
在《世說(shuō)新語(yǔ)》中王羲之面對(duì)大將軍王敦和錢(qián)鳳的陰謀討論時(shí)巧妙地偽裝自己假裝熟睡從而躲過(guò)了一劫這展現(xiàn)出了他的生存智慧在面對(duì)危機(jī)時(shí)王羲之能夠保持冷靜并善于利用機(jī)會(huì)為自己爭(zhēng)取生存的機(jī)會(huì)這種智慧不僅能幫助我們?cè)谏钪袘?yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)同時(shí)也能讓我們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)保持冷靜和理智找到解決問(wèn)題的方法
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
章節(jié)一：漢字的魅力與文化的傳承
在古老的漢字中，隱藏著豐富的文化內(nèi)涵和歷史的印記。每一個(gè)漢字都是一部歷史，每一個(gè)詞語(yǔ)都承載著深厚的文化底蘊(yùn)。屏人論事中的“屏”，不僅是一扇小墻，更是古人論事時(shí)的遮物，代表一種隱秘與莊重。同樣，“陽(yáng)吐污頭面被褥”中的“陽(yáng)”，并非單純指山的南面或水的北面，而是與“陰”相對(duì)，暗含著某種特定的情境或行為。這些漢字背后的故事，正是中華文化的魅力所在。
章節(jié)二：考試詞匯的深入理解
接下來(lái)的試題涉及對(duì)詞匯的深入理解和運(yùn)用。如何理解句子中的加點(diǎn)詞“之”的用法，如何解讀文中大將軍和錢(qián)鳳為何大驚，這些都需要我們深入文本，仔細(xì)揣摩。對(duì)詞匯的掌握不僅是對(duì)知識(shí)的積累，更是對(duì)文本情感的把握。
章節(jié)三：文學(xué)小窺與寫(xiě)作啟示
閱讀文學(xué)作品，不僅能讓我們感受到文字的魅力，還能從中獲得寫(xiě)作的啟示。王右軍的故事告訴我們一個(gè)怎樣的孩子形象？他的智慧、勇氣或是其他特質(zhì)，都為我們提供了寫(xiě)作的素材和靈感。而寫(xiě)作題目則引導(dǎo)我們聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，去書(shū)寫(xiě)那些不普通的故事。
二、寫(xiě)作大挑戰(zhàn)
章節(jié)四：文章創(chuàng)作之旅
寫(xiě)作是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，是一個(gè)表達(dá)自己的途徑。在創(chuàng)作文章時(shí)，可以選擇一個(gè)主題，展開(kāi)聯(lián)想與想象，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，書(shū)寫(xiě)出真實(shí)感人的故事。無(wú)論是他、她、還是它，都有不普通的一面等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。記住，文章要有深度、有情感、有邏輯，才能吸引讀者。
三、考試參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解析
我們來(lái)看一下試題的參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每一道題目都有其獨(dú)特的解題思路和方法，掌握正確的方法，就能在考試中取得好成績(jī)。書(shū)寫(xiě)也是非常重要的一環(huán)，整潔的卷面會(huì)給閱卷老師留下好印象。
總結(jié)與展望
（一）（13分）
章節(jié)一：背景與概述
7.（3分) 文章描述了母親在兒子面試過(guò)程中的一系列行為，包括：領(lǐng)取表格、填寫(xiě)表格、打圓場(chǎng)、陪兒子面試以及替兒子回答問(wèn)題。這些行為展示了母親對(duì)兒子的關(guān)心與焦慮。
章節(jié)二：人物心理分析
8.（2分) 對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)，“抱怨”體現(xiàn)了他對(duì)人群中的喧鬧和母親的呼喚感到不滿的心理。而對(duì)于母親，“嗔怪”則反映出她希望兒子在工作人員面前表現(xiàn)得更得體，避免留下不好的印象。
章節(jié)三：理解與解讀文中的選擇
9.（3分) 文章有一處關(guān)于母親表現(xiàn)出超常能力的描述，對(duì)此的選擇存在不同的解讀。選擇A項(xiàng)的觀點(diǎn)可以從母親的異常表現(xiàn)入手，分析其背后的情感與動(dòng)機(jī)；選擇B項(xiàng)的觀點(diǎn)則可以從母親的心理落差出發(fā)，探討其對(duì)兒子的期望與現(xiàn)實(shí)之間的差距。
章節(jié)四：分析與思考——家庭教育角度
10.（3分) 文章反映了家庭教育中存在的問(wèn)題，如母親為兒子包辦一切，可能導(dǎo)致兒子的主動(dòng)性和責(zé)任心缺失。對(duì)此，我們可以從家庭教育的重要性出發(fā)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)子女的自主性和責(zé)任感。
（二）（11分）
章節(jié)一：資源特點(diǎn)介紹
11.（3分) 淺層地溫能作為一種新能源，具有資源豐富、就近利用成本低、清潔無(wú)污染以及可循環(huán)利用等特點(diǎn)。
章節(jié)二：選項(xiàng)解析與選擇
12.（3分) 根據(jù)文章內(nèi)容，正確答案是D。
章節(jié)三：工作原理的解讀與說(shuō)明方法分析
13.（2分) 文章采用通俗易懂的方式解釋了“熱泵”的工作原理，通過(guò)人們熟悉的事物進(jìn)行說(shuō)明，便于讀者理解。
章節(jié)四：世博軸工程中的熱泵應(yīng)用解析
14.（3分) 在世博軸工程中，通過(guò)管道中的水來(lái)傳遞淺層地溫能，實(shí)現(xiàn)冬暖夏涼的效果。“熱泵”在其中起到了關(guān)鍵作用。管道是熱泵的一部分，通過(guò)它們傳遞熱能，儲(chǔ)存熱量。
（三）（8分）故事梗概與解析：《狼三則》之其二的故事講述的是屠夫與狼之間的斗爭(zhēng)過(guò)程及其啟示意義。屠夫成功狼的故事反映了勇敢斗爭(zhēng)和善于斗爭(zhēng)的重要性。屠夫如何對(duì)待狼的兩個(gè)主要行動(dòng)分別是回頭觀察與打洞躲避。最后總結(jié)的啟示包括惡人的欺騙手段有限和只要敢于斗爭(zhēng)就能取得勝利等。狼的行為分析包括狡猾和兇狠的特點(diǎn)。故事反映了古代社會(huì)的道德觀念和對(duì)人與自然關(guān)系的思考。通過(guò)對(duì)故事的解讀和分析，我們可以得到許多啟示和教訓(xùn)。文章通過(guò)屠夫的經(jīng)歷告訴我們面對(duì)困境時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)和保持冷靜的重要性。（四）（待補(bǔ)充）（略）四、寫(xiě)作評(píng)分解析及標(biāo)準(zhǔn)在接下來(lái)部分給出。（略）東錢(qián)湖的故事
今天，陽(yáng)光普照，我和爸爸滿懷期待地踏上了前往東錢(qián)湖的旅途。東錢(qián)湖，這個(gè)被譽(yù)為擁有“西子風(fēng)韻，太湖氣魄”的湖泊，早已在我心中留下了深刻的印記。
一進(jìn)入東錢(qián)湖，映入眼簾的是那逶迤綺麗的青山，它們?nèi)缤娦桥踉掳銓|錢(qián)湖緊緊環(huán)抱。這里的空氣異常清新，仿佛能洗滌人們內(nèi)心的塵埃。湖面寬廣，碧波蕩漾，陽(yáng)光下波光粼粼，如夢(mèng)如幻。
我們首先來(lái)到了陶公島。這是一座充滿歷史韻味的小島。一踏上島，仿佛置身于一個(gè)古老的世界。島上的建筑古色古香，給人一種時(shí)光倒流的感覺(jué)。沿著蜿蜒崎嶇的山路向上，我們登上了山頂。從長(zhǎng)廊向下望去，陶公島的全貌盡收眼底。它仿佛一個(gè)微縮的世界，島上的每一座建筑、每一片綠葉都仿佛在訴說(shuō)著一段古老的故事。
在這里，我聽(tīng)到了一個(gè)關(guān)于東錢(qián)湖的美麗傳說(shuō)。相傳很久以前，這里并沒(méi)有湖泊，只有一片干旱的土地。有一年，天降大雨，洪水泛濫，百姓苦不堪言。這時(shí)，一位名叫陶公的英雄挺身而出，他帶領(lǐng)百姓挖渠引流，最終形成了這片湖泊。為了紀(jì)念他的功績(jī)，人們將這片湖泊命名為東錢(qián)湖。
除了陶公島，東錢(qián)湖還有許多美麗的景點(diǎn)。我們沿著湖邊的小徑漫步，欣賞著湖光山色。湖邊的柳樹(shù)輕輕搖曳，仿佛在向過(guò)往的游客招手。湖中的小船在波光粼粼的湖面上航行，漁民們勞作的身影構(gòu)成了湖上的一道美麗風(fēng)景線。
我們還來(lái)到了觀景亭。在這里，可以一覽無(wú)余地欣賞到東錢(qián)湖的美景。遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，與波光粼粼的湖面相映成趣。夕陽(yáng)西下，湖面上灑滿了金色的陽(yáng)光，美麗極了。
在這里，我還聽(tīng)到了許多關(guān)于東錢(qián)湖的有趣故事。比如，有人說(shuō)在東錢(qián)湖的某個(gè)角落，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)神秘的生物；還有人講述了一對(duì)戀人在湖邊相遇、相知、相愛(ài)的動(dòng)人故事。這些故事為東錢(qián)湖增添了許多神秘的色彩。
這次來(lái)到東錢(qián)湖，我不僅欣賞到了它的美景，還感受到了它的文化底蘊(yùn)。這里的一山一水、一草一木都仿佛在訴說(shuō)著一段古老的故事。我相信，在未來(lái)的日子里，東錢(qián)湖會(huì)繼續(xù)吸引著更多的游客前來(lái)觀光旅游，它的美麗故事也會(huì)傳頌千古。東錢(qián)湖之旅：踏春探秘，樂(lè)在其中
章節(jié)一：陶公巨像與東錢(qián)湖的初見(jiàn)
下了山，我們首先來(lái)到了陶公巨像前，肅然瞻仰這位歷史人物的遺容。離開(kāi)陶公巨像，我們沿著小道向里走去。正午時(shí)分，爸爸提議去小普陀，我們乘著小船，在碧波蕩漾的東錢(qián)湖上緩緩行進(jìn)。湖面波光粼粼，仿佛訴說(shuō)著古老的故事。
章節(jié)二：小普陀的傳說(shuō)與探訪
到達(dá)小普陀景區(qū)，這里有一個(gè)引人入勝的傳說(shuō)。南宋時(shí)期，宰相史浩之母葉氏篤信佛教，因年邁失明，不便遠(yuǎn)行。史浩便在此地鑿洞，建立觀音道場(chǎng)，讓她有了如臨南海普陀的錯(cuò)覺(jué)。洞建成后，帆船在東錢(qián)湖中航行，恰似海上漂泊。三日后登岸，史浩謊報(bào)母親已至南海普陀，從此便有了“小普陀”之說(shuō)。
章節(jié)三：沉浸在猜謎游戲的樂(lè)趣中
進(jìn)入小普陀，我立即被那里的猜燈謎游戲所吸引。我躍躍欲試，參與了其中。“泵”字謎的答案是“水落石出”，我輕而易舉地猜了出來(lái)。但“二人十四條心”是什么字呢？我絞盡腦汁，終于靈光一現(xiàn)，原來(lái)是“德”字。我興奮地兌獎(jiǎng)，得到了一只小豬的裝飾品，心中滿是喜悅。
章節(jié)四：東錢(qián)湖的美麗風(fēng)景探索
隨后，我們游覽了錢(qián)堤煙波、陶公釣磯等景點(diǎn)。東錢(qián)湖的風(fēng)景如畫(huà)，陽(yáng)光沙灘更是其一大亮點(diǎn)。湖水清澈，猶如明鏡，閃耀著金色的光芒。湖中的小生命也給人帶來(lái)無(wú)限生機(jī)，毛毛蟲(chóng)、小松鼠等小動(dòng)物在這里安居樂(lè)業(yè)。
章節(jié)五：大東海的夢(mèng)幻之旅
大東海的大海是我夢(mèng)寐以求的地方。今年春節(jié)，我終于和爸爸媽媽一起來(lái)到了三亞的大東海。一朵朵浪花翻滾著向我們奔來(lái)，我們踩在軟軟的沙灘上，舒服極了。我在海里暢游，感受著大海給予的清涼與快樂(lè)。我還潛進(jìn)了海里，雖然沒(méi)看見(jiàn)了海底的奇特景色，但卻更加期待下一次的探秘之旅。
這次東錢(qián)湖之旅真是收獲滿滿，快樂(lè)無(wú)比！東錢(qián)湖的風(fēng)景、傳說(shuō)、猜謎游戲以及大東海的夢(mèng)幻之旅都讓我難以忘懷。這次旅行不僅讓我領(lǐng)略了大自然的美麗，還讓我感受到了文化的魅力。我生活在寧波的韻味之中
我們都向往遠(yuǎn)方的山巒、海洋，向往那夢(mèng)想的世界。無(wú)論我們走到何處，心中總有一份對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀。寧波，這個(gè)美麗的城市，就是我心中永遠(yuǎn)的港灣。
寧波，一個(gè)集自然美景與歷史文化于一體的城市。這里山清水秀，景色迷人。東錢(qián)湖，作為浙江最大的淡水湖，四周青山環(huán)繞，林木蒼翠。在陽(yáng)光下，它猶如一顆璀璨的明珠，閃耀著耀眼的光芒。
寧波，不僅自然風(fēng)光秀美，更有著豐富的歷史文化。蔣介石故鄉(xiāng)溪口的山水如畫(huà)，雪竇山古跡繁多，被譽(yù)為“海上蓬萊，陸上天臺(tái)”。在這里，每一座古鎮(zhèn)、每一片古跡都承載著寧波厚重的歷史與文化。
寧波，一個(gè)充滿生活氣息的城市。這里的物產(chǎn)豐富，海鮮應(yīng)有盡有。美味的紅膏熗蟹、泥螺，都是家鄉(xiāng)的味道。寧波還有香甜可口的湯圓和各種美味的水果，這些都是家鄉(xiāng)的驕傲。
近年來(lái)，寧波的城市發(fā)展日新月異。一幢幢高樓拔地而起，一座座高架橋凌空而過(guò)。現(xiàn)代都市的繁華與古老文化的韻味在這里交融，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
生活并不總是如詩(shī)如畫(huà)。我也生活在煩惱中，但我沒(méi)有被煩惱所束縛。因?yàn)槲抑溃恳粋€(gè)煩惱都是成長(zhǎng)的催化劑，每一個(gè)困難都是前進(jìn)的助力。我生活在寧波的韻味中，這里有我的家，有我生活的痕跡，有我未來(lái)的希望。
在寧波這座美麗的城市中，我感受到了自然的美景、歷史的底蘊(yùn)、家鄉(xiāng)的味道以及現(xiàn)代都市的繁華。這里是我生活的地方，也是我心中的港灣。我希望在未來(lái)的日子里，能夠和寧波一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。
自懂事以來(lái)，煩惱似乎與日俱增，如同成語(yǔ)“一發(fā)千鈞”所形容的，每一根頭發(fā)的增長(zhǎng)都伴隨著一份煩惱的加重。人們常誤解這個(gè)成語(yǔ)，以為是一根頭發(fā)重達(dá)千斤，其實(shí)它真正表達(dá)的是煩惱的累積之重。隨著頭發(fā)的生長(zhǎng)，心中的憂慮也在不斷積累，有時(shí)甚至覺(jué)得一顆心因此變得沉甸甸的。
出家人剃度，舍棄了塵世的煩惱與牽掛。他們選擇剃光頭發(fā)，也許正是因?yàn)槿绱耍峦屡c煩惱如影隨形，于是干脆舍棄塵世的一切紛擾。這種選擇對(duì)于許多在塵世中掙扎的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種心靈的啟示。
生活中的每一件事都可能成為我的煩惱之源。父母的疼愛(ài)讓我擔(dān)憂是否會(huì)變得叛逆，他們的期望讓我害怕無(wú)法達(dá)成，老師態(tài)度的變化讓我心神不寧，朋友的冷落讓我懷疑友誼的真?zhèn)危煽?jī)的落后讓我擔(dān)心失去一切的愛(ài)。這些煩惱如同烏云一般，時(shí)刻籠罩在我的心頭。
煩惱讓我的生活變得痛苦和憂郁。我的內(nèi)心從溫暖變得冷漠，性格從開(kāi)朗變得沉默。我的生活空間被煩惱占據(jù)，仿佛陷入了一個(gè)黑暗的“無(wú)底洞”。我在其中不斷下墜，不知何時(shí)才能尋得一絲光明，一絲溫暖。
雖然生活充滿了煩惱，但我們?nèi)匀豢梢赃x擇積極面對(duì)。微笑著迎接朝陽(yáng)，無(wú)論是新的一天還是重復(fù)的一天，我們都有理由選擇快樂(lè)。生活中的每一刻都充滿了啟示：晴天娃娃的笑容讓老天不忍下雨，求雨娃娃更燦爛的笑容讓老天感動(dòng)落淚。從自然中，從生活的點(diǎn)滴中，我們可以領(lǐng)悟到積極面對(duì)困境的重要性。
東錢(qián)湖的美景也讓我心緒寧?kù)o。浪花拍打著礁石，微風(fēng)吹拂著柳樹(shù)，仿佛所有的煩惱都在這一刻消散。我愿岸邊，忘記世間紛擾，享受大自然的寧?kù)o與和諧。
生活中的煩惱并不止于此。公交站的場(chǎng)景也反映出生活的真實(shí)面貌：人們?cè)跓琅c忙碌中奔波。901公交車(chē)的困境，進(jìn)退兩難，但人們?nèi)匀贿x擇積極面對(duì)，尋找解決之道。這也啟示我們，無(wú)論生活多么艱難，我們都有能力去克服，去尋找到屬于自己的快樂(lè)。
在車(chē)站旁健身器械區(qū)域，一幅生動(dòng)活潑的畫(huà)面展現(xiàn)在眼前。秋千上的小孩們快樂(lè)地蕩著，翹翹板上的笑聲此起彼伏，他們完全不受那輛即將進(jìn)站的大汽車(chē)的影響。汽車(chē)的“嚎叫”仿佛成了背景音，襯托出孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
終于，在保安的指揮和協(xié)助下，公交車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)站了。車(chē)門(mén)一開(kāi)，人群瞬間涌向車(chē)廂。盡管場(chǎng)面有些混亂，但孩子們依舊沉浸在他們的游樂(lè)世界中，似乎對(duì)大人們的行為感到不解甚至發(fā)笑。為何大人們?nèi)绱思鼻械財(cái)D車(chē)，而他們卻悠然自得？隨著時(shí)間的流逝，車(chē)廂內(nèi)逐漸坐滿了人，孩子們才依依不舍地離開(kāi)游樂(lè)場(chǎng)所，車(chē)廂內(nèi)隨即充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快樂(lè)的源泉。即使在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們也能從中找到快樂(lè)的元素。這是一種積極的生活態(tài)度，是對(duì)生活的熱愛(ài)和珍惜。無(wú)論是成功還是失敗，只要我們用心去感受，去體驗(yàn)，我們都能從中收獲快樂(lè)。
每個(gè)人都有自己尋找快樂(lè)的方式。當(dāng)我聽(tīng)到那首充滿快樂(lè)的歌時(shí)，我會(huì)感到心情變得輕松快樂(lè)。我是一個(gè)樂(lè)觀的人，但我曾經(jīng)也經(jīng)歷過(guò)低谷期，那時(shí)我并不知道如何去尋找快樂(lè)。通過(guò)和鄰居的阿姨交談，我了解到快樂(lè)的秘訣：學(xué)會(huì)寬恕和自我克制，理解他人，想著他人，無(wú)論遇到什么困難都要積極面對(duì)，把自卑轉(zhuǎn)為快樂(lè)。這就是我從阿姨那里學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
生活就像一首高亢激昂的交響曲，我們每個(gè)人都是指揮者。我們有能力掌控自己的情緒和生活，讓快樂(lè)成為我們生活的主旋律。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要忘記指揮棒永遠(yuǎn)握在自己手中。只要我們用心去體驗(yàn)生活去感受生活的美好就能從中找到快樂(lè)。快樂(lè)的力量能激勵(lì)我們走出困境讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。因此讓我們用心去生活去發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)吧！
她輕輕端著我最?lèi)?ài)的巧克力牛奶走進(jìn)房間，那份溫暖的感覺(jué)瞬間涌上心頭。喝完這杯香滑的巧克力牛奶，我投入到繁重的作業(yè)中。題目越來(lái)越難，我的心情也開(kāi)始變得焦急。這時(shí)，媽媽的腳步聲輕輕響起，仿佛一陣暖風(fēng)拂過(guò)我的心弦。
隨著期末考試臨近，同學(xué)們都在埋頭苦學(xué)。每晚，爸爸會(huì)準(zhǔn)備豐盛的飯菜讓我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，媽媽則帶來(lái)巧克力牛奶。爸爸媽媽的關(guān)心讓我深感溫暖。雖然作業(yè)繁重，但我明白他們更關(guān)心我的身體健康。我生活在他們的關(guān)愛(ài)和幸福之中。
面對(duì)朝陽(yáng)，我選擇微笑。無(wú)論是晴天還是雨天，我都選擇以積極的心態(tài)面對(duì)。就像晴天娃娃總是笑著面對(duì)朝陽(yáng)，我亦如此。當(dāng)看到求雨娃娃燦爛的笑容時(shí)，我似乎能感受到大自然的情感，變得更加珍惜每一個(gè)時(shí)刻。
在東錢(qián)湖畔，我感受到了大自然的魅力。浪花拍打著礁石，微風(fēng)吹拂著柳樹(shù)，一切都顯得如此和諧。坐在岸邊，我忘記了世間的煩惱，心也仿佛與湖水一樣平靜。
生活并非只以淚水詮釋悔恨。笑，同樣是我們面對(duì)過(guò)往錯(cuò)誤時(shí)的一種釋放。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是歡笑還是淚水，都是快樂(lè)的源泉。將每一刻的快樂(lè)匯集，便是一片快樂(lè)的海洋。
溫暖存在于生活的各個(gè)角落。它是草坪里盛開(kāi)的花朵，為生命帶來(lái)生機(jī)；它是夜空中閃爍的星星，為黑夜增添光彩；它是太陽(yáng)的光環(huán)，使太陽(yáng)更加輝煌。溫暖就像我的影子，始終與我如影隨形。
記得那次與同學(xué)的爭(zhēng)執(zhí)，我們因小事而鬧得不可開(kāi)交。然而在關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)伸出援手，借我筆用。這就是溫暖，在矛盾與沖突中顯現(xiàn)，猶如雪中送炭。
回家路上，我遇見(jiàn)了一位正在搬花盆的老奶奶。我雖饑餓難耐，但選擇伸出援手。老奶奶感激的目光，讓我感受到了溫暖的力量。溫暖就在身邊，只要我們?cè)敢獍l(fā)現(xiàn)。
曾因與媽媽的爭(zhēng)吵而離家出走，卻在雨中媽媽送傘的瞬間感受到深深的溫暖。那一刻，我意識(shí)到媽媽的弱小，心中涌起感激、悔恨和自責(zé)。溫暖是幸福的基石，我很慶幸生活在這樣的溫暖之中。
...
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：<寧波東錢(qián)湖的靜謐之美>。這篇作文描述了寧波東錢(qián)湖的美麗景色和生活中的溫暖瞬間，希望通過(guò)文字讓讀者感受到生活中的美好與溫暖。
