孩子叛逆期：是否應(yīng)送叛逆學校
青少年叛逆期是每一位孩子成長中必經(jīng)的一段路。面對孩子的叛逆行為，家長往往面臨諸多困惑和無奈。這時，有些家長考慮將孩子送入叛逆學校，那么這種做法是否合適呢？
業(yè)界存在的青少年叛逆學校五花八門，質(zhì)量參差不齊。對于是否應(yīng)該送孩子進入這樣的學校，我們必須進行深入考察，不能僅憑學校的一面之詞就輕易做出決定。這既是對孩子的不負責任，也是對自己的不負責任。
優(yōu)秀的叛逆學校并非以盈利為目的，而是以教育好孩子、挽救家庭為己任。它們致力于重塑孩子的心靈，重建家庭幸福，共創(chuàng)社會和諧。
孩子的叛逆程度不同，處理方式應(yīng)有所區(qū)別
對于輕微或中等程度的叛逆，家長應(yīng)當首先嘗試改變自己的教育方式，與孩子進行坦誠溝通。這個年齡段的孩子開始有自己的想法和尊嚴，我們應(yīng)當尊重他們，理解他們內(nèi)心的真實想法，從而找到解決問題的方法。
對于嚴重叛逆的孩子，如夜不歸宿、結(jié)交社會青年、頂撞父母甚至動手打父母等行為，已經(jīng)超出了家庭教育的范疇。這些孩子往往自我封閉，不與外界交流，甚至連基本的溝通都無法完成。在這種情況下，應(yīng)當考慮將孩子送到專門的叛逆學校進行管理。家長已經(jīng)無法管理他們，再任其發(fā)展下去可能會走向違法道路。
若水青少年素質(zhì)教育基地：以多重教育助力孩子成長
若水青少年素質(zhì)教育基地致力于通過國學經(jīng)典教育、感恩父母教育、心理輔導(dǎo)教育、學習奮斗教育以及軍事訓練教育等多方面的教育手段，讓孩子變得自律，明白父母的苦心，知道學習的重要性，遵守社會法律，找到人生目標。
上初二的學生叛逆不去上學怎么辦？
對于初二學生叛逆不去上學的情況，家長應(yīng)積極與孩子溝通，了解孩子不去上學的原因和心理需求。老師應(yīng)建立良好的師生關(guān)系，提供傾訴平臺，消除疏離感。學校也應(yīng)根據(jù)實際情況采取寬松的措施，創(chuàng)造更具吸引力的學習環(huán)境，使學生渴望學習。適當?shù)膽土P措施也是必要的，例如讓家長陪同學生上學，及時清理問題，培養(yǎng)學生的責任感和尊重學校規(guī)定的意識。
孩子叛逆期：送去特訓學校是否可行？
對于特訓學校這一選擇，既能讓孩子從小家庭環(huán)境轉(zhuǎn)移到學校大家庭環(huán)境，鍛煉自立能力和集體生活能力，對于因工作忙碌無暇照顧孩子的家長來說，是一個解決矛盾的好辦法。封閉式的管理可以減少外界的干擾，使學校能夠集中精力管理學生，教育效果也更容易掌握。
