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從行為的角度,如果在學(xué)習(xí)中,孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化,他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情,厭學(xué)也就無(wú)從談起。

有的孩子不是很喜歡說(shuō)話(huà),可能是因?yàn)樾愿裨颍行┖⒆邮且驗(yàn)樽员埃行┖⒆邮且驗(yàn)閮?nèi)向,有些孩子是覺(jué)得不好意思,這時(shí)候,爸爸媽媽們就要有意識(shí)地讓孩子去參加一些活動(dòng),擴(kuò)大孩子的見(jiàn)識(shí)的同時(shí),讓孩子多認(rèn)識(shí)一些人,尤其是同齡的孩子,讓孩子從與同齡孩子交流入手,逐漸打開(kāi)話(huà)匣子。

對(duì)于已經(jīng)在青少年階段的孩子,只能用愛(ài),加上神的性的話(huà)語(yǔ)給他設(shè)立界限。我相信這個(gè)時(shí)候愛(ài)和尊重*有,*有威力。
家里的在他出門(mén)之前是必須要設(shè)立的,即使是青春期的孩子,在家里對(duì)父母不禮貌,這是不可以接受的。上帝是位,父母是*二位。但在家里,他看不見(jiàn)上帝,看到的是父母。而你本人要立得住,要掌握技能,技巧和能力要并存。
但如果光講技能,不講在上帝里面的公義和正直,你的話(huà)就跟打水漂一樣沒(méi)有用。因?yàn)樗麜?huì)觀察你的行為,你做事、做人立不住,都會(huì)被他鄙視。在智慧上,箴言非常有實(shí)效性,可以應(yīng)用在我們的生活中。
效法是一件非常奇妙的事情。很小的孩子又聽(tīng)你說(shuō),又看你做。但是大孩子只看你做,除非你講的能夠行得正。被父母行出來(lái)的神的律法,是有實(shí)效性的,因?yàn)樗吹侥憔褪沁@樣做的。

少林文武教育學(xué)校指出大量事實(shí),可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)可以使人上行。因此,家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力、實(shí)際需求,**切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。為你的孩子設(shè)定目標(biāo),建議你可以以他特別注意的獎(jiǎng)勵(lì)材料為切入點(diǎn),把孩子需要的小塊變成一個(gè)階段的目標(biāo)。每個(gè)孩子都要完成自己想要的小目標(biāo)距離獎(jiǎng)勵(lì),在目標(biāo)執(zhí)行的同時(shí),不斷“加油”,鼓勵(lì),使孩子像樓梯一樣,一步高一步。