岑溪叛逆青少年管教學(xué)校網(wǎng)站

少年叛逆引導(dǎo)學(xué)校，面向全國(guó)招收8-18周歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問(wèn)題青少年為服務(wù)對(duì)象，糾正不良行為偏差，鼓勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)，為學(xué)生恢復(fù)正常生活，重返校園創(chuàng)造條件的教育單位，叛逆期的孩子本身情緒控制上就比較薄弱，家長(zhǎng)再三的叮囑只會(huì)讓他們覺(jué)得這是一種不信任，因?yàn)樵谒麄冏约貉劾铮麄円呀?jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)對(duì)自己的時(shí)間、事情做出安排，家長(zhǎng)說(shuō)得越多反而會(huì)引起更強(qiáng)烈的反抗.

孩子不上輔導(dǎo)班怎么辦，暑假來(lái)臨了，想要給孩子報(bào)讀一個(gè)輔導(dǎo)博，省的孩子天天在家玩手機(jī)？

如果這樣你要先了解孩子為什么不愿意，我再學(xué)霸張接觸過(guò)zhi很多孩子，他們剛開(kāi)始都不愿意，覺(jué)得上輔導(dǎo)班會(huì)占據(jù)自己很多玩游戲的時(shí)間，確實(shí)，孩子骨子里面都是貪玩的。但是很多孩子也是有自己的規(guī)劃的，你只要幫孩子把每一步目標(biāo)分析清楚，同時(shí)讓孩子意識(shí)到提高學(xué)習(xí)效率可以幫他節(jié)省時(shí)間，那這樣的話孩子也就愿意了。

1、跟他講道理，讓他明白這是家長(zhǎng)的一片苦心，畢竟補(bǔ)習(xí)班是讓你提高成績(jī)的。如果孩子不聽(tīng)，你就說(shuō)，與其在班上被別人瞧不起，不如多花點(diǎn)功夫好好上補(bǔ)習(xí)班!

2、如果孩子脾氣犟，那你就不要強(qiáng)迫他。

3、幫孩子選一個(gè)合適的補(bǔ)習(xí)班

，要選擇孩子喜歡的老師

學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，一般來(lái)說(shuō)，都有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問(wèn)題。這個(gè)方面的問(wèn)題不解決，上輔導(dǎo)班就很難有什么效果。因此，在上補(bǔ)習(xí)班之前，家長(zhǎng)應(yīng)該要通過(guò)各種渠道了解一下補(bǔ)習(xí)班老師的情況，如果輔導(dǎo)班的老師有很特別的教學(xué)方式，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這樣的輔導(dǎo)班可以去上。有句話：千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)不如名師一點(diǎn)。還有句話：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師指路。好老師一定會(huì)寫(xiě)在孩子的臉上，每次參加補(bǔ)習(xí)班以后家長(zhǎng)要注意觀察孩子的臉，是學(xué)懂學(xué)通、充滿自信、興趣提升，還是相反，一定會(huì)反映在孩子的面部表情上。一般經(jīng)過(guò)1-2次，再長(zhǎng)一個(gè)月，總能判斷清楚孩子的興趣。

第二，選擇教授學(xué)習(xí)方法為主的學(xué)習(xí)班 ; ; ; 現(xiàn)在小標(biāo)的情況，基礎(chǔ)不錯(cuò)，他參加補(bǔ)習(xí)班的目的是提高，因此對(duì)小標(biāo)來(lái)說(shuō)，再耗費(fèi)時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，價(jià)值就不大。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，提高和改善他的學(xué)習(xí)效率，改變時(shí)間消耗戰(zhàn)似的學(xué)習(xí)方式，就更為重要。他適合參加以教授學(xué)習(xí)方法為主的輔導(dǎo)班。

第三，選擇合適孩子情況的補(bǔ)習(xí)班 ; ; ; 給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，一定要根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)情況，恰當(dāng)選擇一對(duì)一，或小班，或大班。如有的孩子，在學(xué)校上大課跟不上，聽(tīng)課聽(tīng)不懂了，就應(yīng)選一對(duì)一，或6人以下小班，不要選10人以上的輔導(dǎo)班。

當(dāng)然，孩子的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題各種各樣，一定要具體情況具體分析。但無(wú)論怎樣，家教作為學(xué)校教育的重要補(bǔ)充形式，應(yīng)該更強(qiáng)調(diào)因材施教，強(qiáng)調(diào)請(qǐng)個(gè)好老師對(duì)自己的孩子進(jìn)行比學(xué)校更具有針對(duì)性的教育，能夠更多地關(guān)注自己的孩子，能夠及時(shí)地、有效地專門解決自己孩子的個(gè)性問(wèn)題，從而真正為孩子的學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)促進(jìn)與保駕護(hù)航作用。

如果你的孩子還是不愿意上輔導(dǎo)班，那就來(lái)咨詢的老師們吧，在報(bào)名輔導(dǎo)班之前，了解我們，也許可以給你一個(gè)愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上輔導(dǎo)班的孩子！