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面對媽媽的鼓勵，兒子經歷了一段小挫折后終于找回失去的物件。幾個小時后，兒子興奮地打來電話，告知通過114查詢電臺電話成功找到了失物。當兒子回家時，他向媽媽報告：“綠帶你可以過了”，流露出一種歷經困難后的喜悅與釋然。
敏智帶兒子到朋友家做客，看到兒子因無法融入話題而獨自在一旁。回家的路上，兒子提及小時候因看漫畫書而被母親撕毀的傷痛記憶。這記憶雖已過去多年，但對兒子的影響仍然深重。敏智深感愧疚，意識到應更加理解和尊重孩子的興趣與選擇。
在家中晚餐時，兒子再次提及此事，引發愛人的不滿。敏智面臨選擇：如何平衡孩子與愛人之間的關系？她回想起包藝樺老師的教導，決定先關注孩子的情緒。通過溝通與理解，最終成功調和了父子間的矛盾。敏智意識到，無條件的愛與理解是教育孩子最重要的基石。
敏智分享自己的成長經歷，強調教育孩子要從根部開始——培養對父母的愛與感恩。她提倡給孩子樹立好的榜樣，相信孩子的潛力，避免過早給孩子下結論。教育的本質是喚醒孩子的智慧，提升其能量狀態。要做到這一點，父母首先要提升自己的智慧。
敏智講述了自己的一次經歷，同學家的孩子因小事犯錯而受到訓斥。通過同學的話語，孩子感受到了善良與理解的種子。敏智意識到，家人的情緒與態度對孩子的影響至關重要。她強調要帶著高度的覺察陪伴家人，關注孩子的情緒而非行為本身。通過感恩與理解的態度，即使是面對生活中的困境與挑戰，也能激發積極的力量。她提倡每個人都應該學習自我認知的重要性，《力量之源》這門課程能幫助我們更好地了解自己與他人。敏智通過自己的實踐展示了高質量陪伴的力量與價值。
敏智的故事展現了母親的智慧與愛。在孩子的成長過程中，理解和支持比指責和批評更為重要。教育孩子是一個長期且復雜的過程，需要我們持之以恒的付出和不斷學習。敏智用自己的實際行動向我們傳遞了一種理念：真正的教育是從心開始的，讓我們為孩子播下善良、理解和感恩的種子，共同見證他們的成長與蛻變。今日思緒：懶病與覺醒之路上的對話
今日，天空由中雨轉為小雨，淅瀝的雨聲如懶病蔓延的節奏，讓人心生倦意，不愿踏出家門去上課。窗外的雨，像一首低吟的詩，勾起了我內心的惰情緒。但家的溫暖與安逸，仿佛有一個無形的手，牽制住我邁向課堂。
下午，兒子放學回家，撞見我的懶散狀態，好奇地問我：“媽媽，你怎么還不去上課？”我尷尬地笑，不想透露真實的天氣原因。于是，我半開玩笑地說：“今天的主題是叛逆的兒子讓我走向覺醒之路，你的狀態這么好，我不想去了。”兒子聽后認真地說：“媽媽，你更要去了。分享不同的角度和經歷，或許能讓那些需要的家長有所收獲。”
兒子的真誠讓我感動。他豎起大拇指夸贊道：“媽媽的格局真是不同！”這簡單的一句話，如一道亮光照亮我心底的迷霧。我恍然大悟，原來我渴望學習，是因為心中的“小魚缸”已經盛不下他這條“大魚”了。只有提高媽媽的格局和胸懷，才能更好地引導他成長。
聽完兒子的建議，我決定戰勝懶病，走向課堂。這不僅是對自我能力的提升，更是對兒子的責任與擔當。我告訴他：“好吧！聽你的，我去上課。”兒子對此充滿好奇，并進一步詢問：“媽媽，什么是法布施？”我解釋道，法布施不僅僅是知識的傳播，更是智慧與方法的分享。
我向兒子詳細解釋了財布施、法布施、無畏布施的含義。他聽得津津有味，開心地說：“漲姿勢啦！”我們母子一同學習，共同成長。這一刻，我感覺到我們的心靈更加緊密地聯系在一起。課堂的收獲不僅豐富了我自己，也讓我們之間的親子關系更加和諧。
今日的小插曲，讓我深刻體會到兒子的成長帶給我的啟示。懶病或許是一種借口，但母子的深情對話和共同成長，才是這條覺醒之路上的真正財富。我期待著下一次的課堂學習，也期待著與兒子更多的心靈交流。