當前位置：叛逆孩子學(xué)校>汶川叛逆孩子教育改造計劃：引領(lǐng)青少年回歸正道的實踐之路
學(xué)校感謝信
篇一：對貴校教師無私關(guān)懷的感激
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是貴校x年級七班學(xué)生x的家長。我懷著無比感激的心情，向你們反映一件令人感動的事情。那天，我的孩子因身體不適，上課時突然腹瀉并拉在褲子里。班主任王老師得知情況后，立即帶著孩子去洗澡，并用自己的錢為孩子購買了一套衣服，同時把換下的衣服洗干凈。
作為家長，我首先感謝貴校培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的教師。王老師對孩子的關(guān)心和愛護使我全家深感自豪。在此，我代表我的全家向王老師表示深深的謝意！
x家長
日期：年月日
篇二：對貴校教育成果的認可與感謝
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師：
你們好！我是貴校高三（3）班x的家長。我的孩子即將參加高考，我由衷地感謝學(xué)校三年來對孩子的培養(yǎng)和教育。三年前，孩子剛?cè)雽W(xué)時生活自理能力較差，基礎(chǔ)知識薄弱，成績相對落后。但在學(xué)校老師的嚴謹工作態(tài)度、豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及傾注的大量心血下，孩子的學(xué)習(xí)成績和生活自理能力都有了顯著提高。
孩子的成長離不開學(xué)校老師的教導(dǎo)和幫助。感謝貴校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍和負責(zé)任的班主任。為了了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，我們經(jīng)常與老師通電話，老師總是耐心接聽并詳細反映孩子在校的表現(xiàn)。從老師的話語中，我們真切感受到老師對孩子的關(guān)愛。正是這些老師的無私奉獻和真誠付出，換來了孩子們的健康快樂成長，也讓我們做家長的安心和放心。
貴校不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更致力于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的成長過程。學(xué)校開展的課外活動，尤其是學(xué)農(nóng)活動，磨練了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了他們的吃苦精神。作為即將畢業(yè)的孩子的家長，我再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出。你們?yōu)楹⒆拥某砷L付出了巨大的心血，你們的言行舉止是孩子寶貴的精神財富。你們的無私奉獻使更多學(xué)生成為國家的棟梁之才。
我要向貴校的全體領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師獻上最真摯的祝福。祝貴校明天更好，一步一層樓，桃李滿天下！
此致
敬禮！
學(xué)生家長：x
日期：年月日
篇三：對貴校領(lǐng)導(dǎo)及訪學(xué)研修老師的感謝
尊敬的校長：
我校副校長受廣西21世紀園丁工程辦公室的派遣前往貴校訪學(xué)研修。在此，我代表我們學(xué)校及副校長向您表達由衷的感激之情。貴校領(lǐng)導(dǎo)及老師在接待、指導(dǎo)及培訓(xùn)過程中表現(xiàn)出的無私和大方令人欽佩。貴校先進的教育理念、教學(xué)方法以及學(xué)校文化給我們留下了深刻的印象。我們相信，通過這次訪學(xué)研修，我們的老師會進一步提升教育教學(xué)能力，更好地服務(wù)于學(xué)生。再次感謝貴校的領(lǐng)導(dǎo)及老師給予我們的支持和幫助！祝愿貴校越辦越好！培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生！
貴校對我校及我校學(xué)子展現(xiàn)出了深厚的關(guān)愛，不僅在生活上照顧備至，而且在學(xué)業(yè)與思想層面給予了全方位的指導(dǎo)。貴校為我們培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)子，為我們學(xué)校的教育工作注入了新的活力。我們由衷地感激貴校的無私支持與對青年教師的扶持，讓我們共同見證了兩校之間的深厚友誼與共同成長。
副校長此次上海之行不僅帶回了獨特的觀感體驗，更為我們帶回了貴校先進的辦學(xué)理念和治校經(jīng)驗。他的歸來，為我們帶來了啟示與反思，讓我們認識到與現(xiàn)代教育要求的差距以及發(fā)達地區(qū)學(xué)校之間的優(yōu)勢。高中的辦學(xué)經(jīng)驗為我們提供了寶貴的借鑒，相信這些經(jīng)驗將極大地推動我校辦學(xué)水平的提升和素質(zhì)教育的發(fā)展。
黃老師是我校最受人尊敬的老師之一，對我校學(xué)子關(guān)懷備至。她用溫柔與耐心引導(dǎo)著每一個學(xué)生，尤其是對我小孩的特殊關(guān)照，讓我家長深感欣慰。黃老師對學(xué)生的高度責(zé)任感和對工作的熱情，都讓我們深受感動。感謝黃老師為我小孩帶來的成長與進步。
貴校為我孩子提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓他/她在實習(xí)期間得到了鍛煉與成長。我們感激貴校給予的這次機會，更感激如黃老師這樣的優(yōu)秀教師，為我孩子指引了正確的方向。貴校的教育理念與先進教育模式，為我孩子樹立了榜樣，激發(fā)了他/她的學(xué)習(xí)熱情。
值此教師節(jié)之際，我們家長志愿者代表全校學(xué)生家長，向全體老師致以最誠摯的節(jié)日祝福。老師們用無私的愛與奉獻，為學(xué)生們點亮了智慧的燈塔，拓展了視野。感謝全體老師的辛勤付出和無私奉獻，祝愿貴校在未來取得更加輝煌的成就，為中國教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
在這里的特殊課堂，最包容的教師們展現(xiàn)著他們的風(fēng)采。課堂的民主氛圍體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，每個學(xué)生都能在這個舞臺上盡顯才能。
有一群老師，他們?yōu)榱藢W(xué)生，甚至顧不上自己的家庭。他們愛崗敬業(yè)，無私奉獻。為了學(xué)生的成長，他們愿意付出一切。正是他們的辛勤付出，才有了學(xué)生們身心的健康，學(xué)業(yè)的持續(xù)進步。
在王校長的帶領(lǐng)下，無數(shù)老師投身于塑造人的崇高事業(yè)。他們?nèi)諒?fù)一日地辛勤工作，面對叛逆期的青春期學(xué)生，總能克服困難，用智慧的心靈為學(xué)生們的青春導(dǎo)航。他們用自己的聰明才智和辛勤工作，讓學(xué)生在愛中成長，自信、充滿希望。
老師們用愛的雨露滋潤著每一個學(xué)生的心。他們關(guān)注每一個孩子的成長，用父親般的胸懷、母親般的慈祥，感化著青澀的少年。面對問題學(xué)生，他們千方百計地關(guān)愛他們，努力尋找他們身上的閃光點。他們用大愛感動、挽救、喚醒、激勵他們前行，幫助他們找回自尊和自信。他們的辛勤工作，讓學(xué)生經(jīng)歷蛻變的痛苦，化蛹為蝶，成為友善、自強、自信的人。
老師們通過家校本及時了解孩子的思想狀況，予以疏導(dǎo)。他們的愛，是通過各種方式體現(xiàn)，無論是入學(xué)軍訓(xùn)的信，還是新加坡的交流，還是深夜的勸慰，都讓學(xué)生感受到老師的陪伴。他們的付出，換來的是學(xué)生的感恩和回報。當學(xué)生們畢業(yè)后回來看望老師，當收到學(xué)生的大學(xué)錄取通知書，當老師帶學(xué)生在全國創(chuàng)新大賽上獲獎，都是老師們的幸福和欣慰。感恩有你們，敬愛的老師們，你們辛苦了。你們的付出，讓學(xué)校變成一塊金子招牌，讓學(xué)生改變一生的航向，讓無數(shù)家庭實現(xiàn)夢想。學(xué)校感謝信匯編
篇章一：致敬與祝福
親愛的老師們：
在這個特別的日子里，我們滿懷敬意，向全體教師致以最深的感謝。你們的名字，深深地印在我們的心中，今天，我們送上最真摯的祝福！衷心祝愿全體老師節(jié)日快樂、身體安康、工作順利、家庭幸福。
篇章二：病情與關(guān)懷
親愛的老師、食堂的叔叔阿姨們：
我是孫曉，是綿陽外國語實驗學(xué)校小學(xué)部五年級五班的學(xué)生。前些日子，我被確診為患上了甲亢。學(xué)校的關(guān)心讓我倍感溫暖。尤其是米校長和食堂的叔叔阿姨們，為我準備了無碘鹽飯菜，解決了我的飲食難題。在此，我要向你們表示最誠摯的感謝。
篇章三：感激與努力
親愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們：
得知我身體情況后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都非常關(guān)心，不僅為我提供了諸多幫助，還為我補課，鼓勵我戰(zhàn)勝病魔。你們的關(guān)愛讓我深感溫暖，也堅定了我戰(zhàn)勝困難的決心。我會珍惜這個機會，努力學(xué)習(xí)，不辜負你們的期望。
篇章四：零食與健康
同學(xué)們：
雖然零食美味，但我們也要注意其中的成分，尤其是碘的含量。過多攝入碘可能對我們的健康造成危害。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，關(guān)注零食的配料表，做到健康飲食。
篇章五：感激之情，溢于言表
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師：
我要代表全家人向你們表示最衷心的感謝！我的孩子在貴校取得了省計算機比賽省一等獎的好成績，這是你們辛勤培養(yǎng)教育的結(jié)果。從你們身上，我們看到了嚴謹治學(xué)、敬崗愛業(yè)、愛生如子的高尚情操。感謝你們?yōu)樯鐣斔土艘慌咚刭|(zhì)的人才。 貴校不僅為我們提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源，更培養(yǎng)了我們孩子的優(yōu)秀品質(zhì)和能力。這份感激之情，我們永遠銘記在心。 祝愿貴校越辦越好！
在這兩封感謝信中，我們能看到學(xué)生對老師的感激之情、對學(xué)校環(huán)境的滿意以及對未來的美好憧憬。希望貴校能繼續(xù)保持這種優(yōu)秀的教育氛圍，為社會培育更多的人才。學(xué)校感謝信匯編
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師：
你們好！
我是寧官實驗小學(xué)四年四班的學(xué)生家長。在此，我想對學(xué)校及老師表達由衷的感激之情。我的孩子在這所學(xué)校已經(jīng)度過了四年的學(xué)習(xí)時光，對于學(xué)校的教育環(huán)境、老師的教學(xué)態(tài)度，我深感滿意。
老師以高度的責(zé)任感和使命感，憑借自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為孩子創(chuàng)造了規(guī)范且豐富的治學(xué)環(huán)境。孩子們在這樣的氛圍中，信心倍增，我的孩子在每次回家后都會興致勃勃地提及老師。這不僅僅是對老師教學(xué)能力的肯定，更是對老師人格魅力的信賴和尊敬。
貴校不僅注重知識的傳授，更重視孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這種教育理念與現(xiàn)代社會對人才的需求不謀而合，使我深感欣慰。在此，我要向貴校的領(lǐng)導(dǎo)及所有老師表示最真誠的感謝和祝福。祝愿貴校越來越好，在教育戰(zhàn)線上不斷進步，取得更加喜人的成績，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
此致
敬禮！
感謝人：x
日期：年月日
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師：
我是一位孩子的家長，深深地感激貴校以及給予我家孩子無盡關(guān)懷和教育的老師。在孩子們四年的學(xué)習(xí)生活中，我看到了他們的成長與蛻變，這一切都離不開學(xué)校和老師的辛勤付出。
回望過去的日子，我為孩子在這里受到的教育感到慶幸。老師團隊以敬業(yè)的態(tài)度、不懈的精神，將每個孩子當作自己的寶貝一樣悉心培養(yǎng)。在這里，我想代表全體家長向你們表達深深的感謝！你們對孩子的每一個鼓勵、每一次指導(dǎo)都是無價之寶。感謝你們?yōu)閷W(xué)校樹立了先進的辦學(xué)理念，為孩子提供了展示自我、探索世界的平臺。
情系教育，善款助學(xué)子
貴寺的善心之舉，如春風(fēng)拂面，給貧困中的學(xué)子帶來了生的希望。這筆慷慨的資助，猶如沙漠中的綠洲，點燃了他們的希望之火，讓他們重新燃起理想的火花。我們深感榮幸，謹遵貴寺意旨，將善款專用，設(shè)立“臨高中學(xué)高考貧困生助學(xué)金”，為貧困學(xué)子鋪設(shè)通往知識的道路。
貴寺的資助，不僅是一筆金錢的援助，更是激發(fā)我校貧困學(xué)子奮發(fā)向前的力量源泉。在求學(xué)的道路上，他們因為這筆資助，信心倍增，越走越寬廣。我們堅信，這些學(xué)子必將以優(yōu)異的成績回報社會，成為國家的棟梁之材。
時值我校80華誕，貴寺的捐贈為我們帶來了更多的喜悅。在這特殊的日子里，我們感激貴寺的慷慨解囊，與關(guān)心我校的各界朋友一同分享這份喜悅。我們衷心期望，貴寺能繼續(xù)關(guān)注我校的貧困學(xué)子，為他們帶來福音。
在貴校實習(xí)支教期間，我們得到了無微不至的關(guān)懷與幫助。貴校領(lǐng)導(dǎo)及老師的悉心指導(dǎo)，讓我們在教學(xué)技能和管理經(jīng)驗上有了巨大的收獲。各位指導(dǎo)老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，讓我們從中學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。在此，我們向貴校全體教職工表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意。
離別之際，我們滿懷感激與不舍。感謝貴校為我們提供了此次寶貴的實習(xí)機會，感謝貴校全體教職員工對我們的支持和教導(dǎo)。我們也衷心祝愿貴校越辦越好，祝福全體師生身體健康，萬事如意。我們期待未來有更多的機會與貴校合作，共同為教育事業(yè)貢獻力量。學(xué)校感謝信系列
學(xué)校感謝信 篇一
你們好！
20年x月x日的那一刻，我國某地發(fā)生了強烈的地震。在這場天災(zāi)面前，我們的學(xué)校展現(xiàn)了無比的勇氣和團結(jié)精神。當危險降臨時，我校的教職工們臨危不亂，冷靜應(yīng)對，為學(xué)生們筑起了一道生命的防線。在此，我代表學(xué)校向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
在這場災(zāi)難中，我們看到了教師們的無私與奉獻。在搖晃的大地上，你們首先想到的是學(xué)生的安全。你們用自己的行動詮釋了“敬業(yè)”與“奉獻”，展現(xiàn)了教師職業(yè)的偉大和崇高。你們的勇敢和團結(jié)，贏得了社會的廣泛贊譽和尊重。
盡管余波未平，但我們將重新出發(fā)。相信在黨和的領(lǐng)導(dǎo)下，有你們的無私奉獻和團結(jié)協(xié)作，我們一定能取得抗震救災(zāi)的最后勝利。在此，我要再次向全體教職工表示崇高的敬意！
感謝你們?yōu)閷W(xué)校、為學(xué)生所做的一切！你們是學(xué)校的驕傲，是學(xué)生的楷模。愿我們攜手共進，為學(xué)校的未來發(fā)展再創(chuàng)輝煌。
此致
敬禮！
學(xué)校感謝信 篇二
你們好！
學(xué)校感謝信 篇三
你們好！
我們永遠無法忘記，是衡中的教育環(huán)境為我們女兒創(chuàng)造了成長的土壤。當她在情緒波動、泄氣之時，班主任郭春雨老師如春風(fēng)化雨般的談心與鼓勵，使她重新找回自信。當她在生活中遇到困難或生病時，周圍的同學(xué)總是給予她溫暖的關(guān)懷。正是學(xué)校的嚴格管理與素質(zhì)教育，讓她逐漸成長為一個成熟穩(wěn)重的學(xué)生，為未來的國家棟梁之材奠定了堅實的基礎(chǔ)。感謝衡中，讓我們的女兒全面發(fā)展，度過了人生中充實而有價值的三年。
章節(jié)二：喜訊傳來
年x月22日，班主任x老師打來的報喜電話，我們?nèi)倚老踩f分。成績的取得得益于衡中優(yōu)良的校風(fēng)，得益于老師們的辛勤付出。沒有衡中，我們的女兒雪思或許可以上大學(xué)，但絕不可能以如此優(yōu)異的成績考進名牌大學(xué)。這一刻的喜悅與驕傲，將永遠鐫刻在我們的心中。
章節(jié)三：回憶與感激
再次感謝衡中給予我們美好的記憶，感謝所有為雪思付出過努力的老師、同學(xué)。每一位教導(dǎo)過我們的老師，都是值得我們尊敬和感激的。他們的付出與努力，為我們鋪設(shè)了通往成功的道路。我們永遠銘記在心。
章節(jié)四：書信體散文的特殊意義
在中國散文史上，書信體散文具有特殊的意義。當我們想到要給14歲的孩子寫封信時，心中充滿了對未來的期許和深深的父愛母愛。孩子，你是我們的驕傲，你的每一個成長階段都讓我們感慨萬分。從你出生到現(xiàn)在的每一天，都是我們生命中寶貴的時光。我們希望通過這封信，與你分享我們的想法和期待，同時也希望你能與我們分享你的想法和感受。
章節(jié)五：期望與祝愿
在你十四歲生日之際，我們希望你明白人生的重要轉(zhuǎn)折點已經(jīng)到來。你將從少年邁向青年，這是實現(xiàn)夢想的起點。要想實現(xiàn)夢想，必須腳踏實地，一點一滴地從頭做起。我們相信你一定能做到。生活中，你是個善良樂觀、幽默堅強的孩子，這是你的優(yōu)點。我們希望你在未來的日子里繼續(xù)保持這些品質(zhì)，并不斷地成長進步。祝愿衡中的明天會更好！我們也祝愿你未來的人生道路一帆風(fēng)順！
我們欣喜地看到，你已成長為一個聰明、反應(yīng)極快的少年。身邊的老師同學(xué)都對你贊不絕口。我們更期待你能將這些優(yōu)勢發(fā)揮到學(xué)習(xí)上，給家長、老師和同學(xué)們帶來驚喜。青春期是成長的關(guān)鍵時期，生理和心理都在發(fā)生著巨大的變化。我們希望你在這段時期里，不僅身體成長，更要讓心靈成熟，將學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法都提升到一個新的高度。孩子，讓我們一起努力，給彼此一個驚喜吧！
十四歲的你，站在我們身邊，就像一棵生機勃勃的小白楊，稚嫩而蓬勃。你的成長讓我們感到無比欣慰。十四載春秋，我們始終是你遮陽的傘、擋風(fēng)的板。未來的路還很長，我們希望你能逐漸撐起自己的天空。我們知道，你已經(jīng)開始有了自己的理想和目標，這讓我們無比期待你未來的表現(xiàn)。
親愛的兒子，你剛剛邁入十四歲的門檻，這標志著你要從少年走向青年。這是一個全新的開始，也是一個挑戰(zhàn)。我們希望你在未來的日子里，能夠變得更加堅強、勇敢。遇到困難和挫折時，要有足夠的心理承受能力，并勇敢地面對。我們也希望你能夠認真踏實地學(xué)習(xí)，把知識積累起來，拓寬自己的知識面。閱讀各類書籍，提高自己的內(nèi)涵和修養(yǎng)。
我們知道，學(xué)習(xí)對于你來說是一項重要的挑戰(zhàn)。我們希望你能以積極的態(tài)度去面對這個挑戰(zhàn)。要堅強。在學(xué)習(xí)中失敗是難免的，但只要你能夠吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，就一定能夠在下一次的考試中取得進步。要踏實認真。只有踏實、認真地學(xué)習(xí)，才能在考試中取得好成績。我們希望你能夠拓寬自己的知識面，閱讀更多的書籍，這不僅能夠陶冶你的情操，也能提高你的內(nèi)涵和修養(yǎng)。
除了學(xué)習(xí)，我們希望你還能鍛煉自己的生活能力。學(xué)會獨立處理生活中的各種問題，這將使你在未來的生活中更加自信、自主。孩子，你是我們的驕傲，我們相信你會在未來的日子里變得更加優(yōu)秀、更加出色。讓我們一起努力，為了更美好的明天，為了我們的共同理想——擊掌！
親愛的兒子，我們衷心祝愿你在未來的日子里能夠健康快樂地成長，實現(xiàn)自己的夢想。我們相信，只要你努力，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的美好未來。我的孩子：
你好！媽媽在這美好的日子里寫下這封信給你，以表達我對你的愛與關(guān)懷，并為你步入青年行列而感到驕傲。我希望你幸福成長，面對未來，你將成為一名優(yōu)秀的青年。以下是我對你的一些期望和建議。
兒子，你終將長大，離開熟悉的家，開啟自己的人生旅程。為了讓你在未來的生活中更加自信、從容，你現(xiàn)在需要積極鍛煉獨立生活的能力。學(xué)會做家務(wù)，掌握基本的烹飪技能，學(xué)會洗衣服，整理自己的房間。這些基本技能將讓你在未來的日子里如魚得水，安然面對生活的挑戰(zhàn)。
我的孩子，人要有目標和志向。一個沒有目標的人就像一艘沒有指南針的船，在生活的海洋中容易迷失方向。我希望你能夠樹立遠大的理想，并堅定地向它邁進。不斷克服挑戰(zhàn)，實現(xiàn)目標，最終成為一個有志氣、有遠大理想的真正的男子漢。
隨著你步入青年階段，家庭和社會賦予你的責(zé)任和義務(wù)也將增加。青年時期是人生中最為關(guān)鍵的時期之一，樹立正確的人生觀和世界觀將決定你未來的人生道路。我希望你能迅速成熟起來，做什么事都要思考后果，并對自己的人生負責(zé)。在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，只有付出更多的努力，才能脫穎而出，獲得人生的勝利。
孩子，你還記得2008年四川汶川的大地震嗎？那次災(zāi)難讓我們看到了生命的脆弱與寶貴。面對那些失去生命的同齡人，你是多么幸福和幸運。我希望你擁有愛心，懂得感恩和珍惜。珍惜父母、老師、同學(xué)以及身邊的每一個人。懂得回報社會，幫助那些需要幫助的人。
孩子，媽媽希望你能珍惜現(xiàn)在的每一天。在優(yōu)美的校園中上課，在親人的關(guān)懷下生活，這是多么幸福的事情。也要為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。只有把握好現(xiàn)在，才能更好地迎接未來。
兒子，媽媽說了這么多，都是希望你能成為一個有擔(dān)當、有理想、有愛心的人。我相信你是一個聰明努力的孩子，一定能夠?qū)崿F(xiàn)媽媽的期望。媽媽希望你成為一個有毅力、有成就的人，為社會做出貢獻。
孩子，媽媽期待著你快快長大，幸福地生活。你要記?。耗愕男腋＞褪俏业男腋！：昧?，兒子，媽媽祝福你，更期待你！
愛你的媽媽
這封信不僅是對你的期望和鼓勵，也是對你成長的祝福和關(guān)愛。希望你能夠珍惜每一刻，努力前行，成為媽媽的驕傲。致未來的你：一段跨越時空的父子對話
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已步入人生的中年階段。回想三十年前，在那個同樣的季節(jié)，你的奶奶也曾在這里寫下對我這個尚未出生的孩子的期盼與祝福。如今，我也有了自己的孩子，我也正在對你書寫著類似的篇章。你即將踏入八中的校門，成為那里的一名學(xué)子，我和爸爸都深感欣慰。回想起我自己在八中的歲月，許多場景歷歷在目，恍如昨日。你的奶奶當年作為學(xué)生家長代表在全校發(fā)言的情景，也給我留下了深刻的印象。
一、祖輩的期望與傳承
從祖輩的期望到今日的現(xiàn)實，我們家族的教育觀念始終如一：望子成龍，望女成鳳。但我更希望你通過努力學(xué)習(xí)，真正地改變自己，提升自己。無論未來你身在何處，你的成就都是你自己的，但學(xué)習(xí)的過程會讓你變得更加精彩、更有尊嚴。記住，每一次努力，都是為自己而拼搏。
二、珍惜父子時光
或許你現(xiàn)在還不明白，父子之間的時光是多么的珍貴。初中三年，聽起來漫長，實則短暫。一定要和同學(xué)們搞好關(guān)系，珍惜同學(xué)之間的友誼，因為他們將是你一生最寶貴的財富之一。無論學(xué)習(xí)好壞，都要尊重老師，因為他們是你成長路上的引路人。
三、學(xué)習(xí)不是為了適應(yīng)外界
正如蒙田所說，學(xué)習(xí)不是為了適應(yīng)外界，而是為了豐富自己。我和爸爸很愿意與你分享我們的經(jīng)驗，希望通過這些聊天和討論，讓你感受到自己的成長和知識的豐富。對于你來說，每一次的失敗和成功都是寶貴的經(jīng)驗，都是我們?yōu)槟阄磥淼娜松缆蜂佋O(shè)的基石。
四、父母的心愿
我們希望你過得好。無論是學(xué)習(xí)上的努力還是生活中的點滴，我們都希望你能做到最好。我們希望你在每一個階段都能充分發(fā)揮自己的潛力，成為一個有責(zé)任感、有擔(dān)當?shù)娜?。我們始終相信，你會走出一條屬于自己的道路，活出自己的風(fēng)采。
五、《我要做好孩子》讀后感
《我要做好孩子》這本書給我留下了深刻的印象。書中的小姑娘金鈴的故事讓我感受到了一個孩子的堅韌和努力。她面對生活中的困難和挫折，始終積極向上、勇往直前。我希望你也能像金鈴一樣，勇往直前地追求自己的夢想和目標。無論何時何地都要努力做好自己應(yīng)該做的事情并且學(xué)會與人相處之道這樣你會收獲更多的快樂和成長經(jīng)歷也會更加豐富多彩！最后我想說的話很多但歸根結(jié)底只有一句：“我們希望你好?！奔佑蛢鹤?！你是最棒的！愛你的父母！我們會永遠支持你！我要做好孩子讀后感
章：初遇金鈴，心生共鳴
當我 次拿到《我要做好孩子》這本書時，我就被書中的主人公金鈴深深吸引了。她那種善良、正直、勇敢、樂于助人的品質(zhì)，讓我心生共鳴。一口氣讀完這本書，我對金鈴的形象歷歷在目，仿佛自己就是她一般。
金鈴是個胖乎乎的小姑娘，雖然外貌普通，但內(nèi)心卻充滿了陽光。她的最大特點是“自來熟”，無論面對什么樣的環(huán)境，都能迅速適應(yīng)并發(fā)揮出自己的特點。雖然她的成績一般般，但她卻是個好孩子，她的生活豐富多彩，身邊有許多不同性格的人，發(fā)生了許多事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態(tài)對待這些事。
當我讀到她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，精心照顧；遇到品行不良的同學(xué)，她用作文的形式批評他，讓老師真正認識到同學(xué)的真正面目時，我深深地被她的個性所吸引。
第二章：金鈴的善良與樂觀
金鈴是一個非常善良的小姑娘。當讀到她在小妹妹幸幸暫時離開媽媽的時候，毫不猶豫地把她帶回家，雖然遭到媽媽的反對，但她仍然費勁心思留下小妹妹；當蠶寶寶被人丟棄在馬路上時，她怕蠶寶寶被車壓到，便把它帶回家，卻差點和媽媽鬧翻。這些事跡都充分展示了金鈴的善良與愛心。
金鈴的生活態(tài)度十分樂觀。無論是好事還是壞事，她都能以樂觀的心態(tài)去面對。這種樂觀的態(tài)度使得她的生活充滿了快樂。我身邊也有許多關(guān)心我、愛護我的爸爸媽媽、老師同學(xué)，我也因此每天都過得很快樂。當我讀了書中“跑吧，孩子，沖刺吧”這篇時，我深感共鳴，希望在我升學(xué)考試時，爸爸媽媽也能默默地為我加油。
第三章：自我認知與成長啟示
在閱讀這本書的過程中，我對自己進行了深刻的反思。我慶幸我們班沒有像倪志偉這樣的同學(xué)，雖然有些同學(xué)不是我的好朋友，但他們都很正直，品行都很端正。我也認為自己是個樂于助人的好孩子，同學(xué)們沒有帶文具時，我會主動借給他們；在汶川大地震的救災(zāi)活動中，我將媽媽給我的所有零花錢全部捐出。
書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由90 分組成的?！蔽曳浅Ｏ矚g這句話。我決定要做一個善良、正直、勇敢、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。這本書讓我認識到，好孩子并不是只靠學(xué)習(xí)成績來衡量的，更重要的是品質(zhì)與人格。
第四章：金玲家庭的影響與教育反思
金玲的成長離不開家庭的影響和教育。她的父母雖然對金玲的學(xué)習(xí)成績有所擔(dān)憂，但他們更注重的是金玲的品質(zhì)教育。在書中，我們可以看到金玲的父母在面對問題時，總是以引導(dǎo)、理解為主，給予金玲足夠的關(guān)愛和支持。這種教育方式使得金玲成為一個有愛心、有責(zé)任感、有擔(dān)當?shù)娜恕?/p>
對于家長而言，《我要做好孩子》這本書也提供了一個反思的機會。我們是否過于注重孩子的成績而忽略了他們的品質(zhì)教育？我們是否應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)愛和支持？我們是否應(yīng)該尊重孩子的個性發(fā)展而不是一味地要求他們成為我們心目中的“好孩子”？
第五章：總結(jié)與感悟
通過閱讀這本書我對自己有了更深刻的認識也對家庭教育有了更深的思考。每個孩子都有自己的個性和特點我們應(yīng)該尊重他們的個性發(fā)展而不是一味地要求他們成為我們心目中的“好孩子”。同時我也認識到好孩子的內(nèi)涵不僅僅是學(xué)習(xí)成績還包括品質(zhì)、人格、責(zé)任感等方面。
最后我想說的是：每個孩子都是一顆獨特的星星都有自己的閃光點。讓我們一同努力成為一個善良、正直、勇敢、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子吧！讀后感大分享：探索好孩子多元定義的力量
一、發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點
在育兒的道路上，我們總會遇到這樣的困惑：怎樣才算是一個好孩子？讀完《我要做好孩子》這本書后，我深受啟發(fā)。每個孩子都是獨一無二的，他們有著各自的特點和優(yōu)點。我們應(yīng)當從各個角度去發(fā)現(xiàn)他們的好，表揚他們，而不是僅僅以分數(shù)或行為表現(xiàn)來定義他們。
二、金鈴的故事：堅韌與成長
書中的金鈴，雖然成績不是最好，但她從不氣餒。每次面對困難和挫折，她都能堅韌不拔地面對，最終取得了自己的成功。她的故事告訴我們，每個孩子都有潛力，只要給予足夠的鼓勵和支持，他們都能發(fā)光發(fā)熱。
三、內(nèi)心的力量：面對冤屈與誤解
金鈴在面對補習(xí)班中的冤屈時，沒有選擇沉默，而是憑借自己的力量洗清了冤屈。這讓我認識到，培養(yǎng)孩子的自信和表達能力同樣重要。每個孩子都需要學(xué)會面對誤解和冤屈，勇敢地為自己辯護，而不是默默承受。
四、好孩子的新定義：多元與豐富
過去，我們總是以分數(shù)和聽話程度來定義好孩子。但書中展示了一個更真實、更豐富的孩子世界。每個孩子都有自己的特點和優(yōu)勢，他們可能是擅長學(xué)習(xí)的，可能是樂于助人的，也可能是手工達人或語言天才。我們不應(yīng)該僅僅以一種標準來定義好孩子，而是應(yīng)該看到他們的多元和豐富。
五、每個孩子都是祖國的花朵
每個孩子都是祖國花園中的一朵花，他們各自有著獨特的色彩和香氣。我們應(yīng)該欣賞他們的每一朵，而不是僅僅以一種顏色和香氣來定義什么是好花。這樣，我們才能培養(yǎng)出更多有特色、有才華的孩子，讓他們在自己的領(lǐng)域里綻放光彩。
六、結(jié)語：做最好的自己
每個孩子都有潛力成為最好的自己，只要我們給予他們足夠的支持和鼓勵。讓我們一同努力，為孩子們創(chuàng)造一個公平、多元的環(huán)境，讓他們自由地成長和發(fā)展，成為自己想要成為的人。這就是做好孩子的真諦。我要做好孩子讀后感
寒假期間，我沉浸在黃蓓佳的《我要做好孩子》一書中，深受觸動。這本書以一位11歲的小女孩金玲為主角，描繪了她和同學(xué)、老師及家長之間發(fā)生的各種事情，展現(xiàn)了她善良、正直、機靈、有頭腦的品質(zhì)。
一、認識金玲，感悟成長
書中的主人公金玲讓我深感共鳴。她面對生活中的種種挑戰(zhàn)，始終積極向上，努力成為家長和老師心目中的好孩子。金玲的經(jīng)歷讓我意識到，每個孩子都有自己獨特的優(yōu)點，只要努力，都能在不同的方面為祖國作出貢獻。
二、理財體驗，珍惜生活
書中“當家理財好滋味”這一章讓我印象深刻。金玲嘗試當家，體會到了父母養(yǎng)育自己的不易。這讓我認識到，我們應(yīng)該珍惜父母的勞動成果，學(xué)會理財，多多體諒父母的辛苦。
三、考試與壓力，勇敢面對
六年級是小升初的關(guān)鍵時刻，書中也涉及了關(guān)于重點中學(xué)、課外班、考試等話題。金玲所面對的考試壓力讓我感同身受。但她的家長很理解她，認為人品是最重要的。這也讓我認識到，除了學(xué)習(xí)，我們還要注重品德修養(yǎng)，成為一個全面發(fā)展的人。
四、好老師好孩子，執(zhí)著追求
書中的故事讓我意識到，好老師對孩子的成長有著至關(guān)重要的影響。金玲的邢老師雖然有時因誤解而冤枉了她，但最終還是向金玲道歉。這讓我看到了老師的坦誠和勇氣。金玲的勇敢和執(zhí)著也讓我敬佩不已，她始終追求成為老師和家長心目中的好孩子。
五、故事啟示，做人之本
書中的故事讓我深受啟發(fā)。要做一名好孩子，首先要學(xué)會做人。我們要正直善良，不欺負弱小，勇于承擔(dān)責(zé)任。我們還要珍惜生活，努力學(xué)習(xí)，為祖國的未來貢獻自己的力量。
讀完這本書后我深刻認識到每個孩子都有潛力成為好孩子只要努力就能實現(xiàn)自己的夢想?！段乙龊煤⒆印愤@本書讓我受益匪淺我會珍藏這本書并努力成為一個好孩子。
她的額頭沁滿了密密的汗珠，我忙問她怎么了。一問之下，原來她今天帶的買鋼筆的20元錢不見了。我心中一驚，慌忙翻了翻自己的桌子，一張黃色的票子意外地露了出來。我的心一下子懸在了半空，仿佛被人扣上了“小偷”的罪名。我焦急地辯解，但朋友徐靜靜的誤解讓我心如刀絞。
這個誤會讓我認識到，人與人之間的信任是多么的脆弱。我也看到了金鈴的處境，她面對的不只是失去錢的問題，更是被誤解的痛苦。這使我對金鈴產(chǎn)生了深深的好奇和同情。
《我要做好孩子》這本書的封面上的那個短頭發(fā)、胖嘟嘟的小女孩讓我產(chǎn)生了強烈的共鳴。她與我一樣，是一個正在成長中的孩子，面臨著種種挑戰(zhàn)和困惑。她的正直和勇氣讓我敬佩不已。
隨著故事的深入，我更加了解了金鈴。她是一個活潑可愛、善良寬容的小女孩，成績雖然中等，但內(nèi)心充滿了對美好生活的向往和追求。當她在《好孩子，壞孩子》的中遭受誤解時，她的憤懣、氣惱、苦澀和失落混合在一起，但她并沒有放棄。她用自己的機智和理性完美地處理好了這件事情，這讓我對她產(chǎn)生了更深的敬佩。
其實，做好孩子不僅僅是學(xué)習(xí)成績好，更重要的是內(nèi)心的品質(zhì)和品格。金鈴雖然面臨了各種挫折和誤解，但她始終堅守自己的信念，努力成為一個好孩子。她的正直、善良和勇敢值得我們學(xué)習(xí)。
金鈴的智慧和勇氣讓我印象深刻。當遇到冤屈時，她不會選擇默默忍受，而是會先憋在肚子里，等想好辦法后再理直氣壯地為自己討回公道。這一點讓我非常佩服。在現(xiàn)實生活中，我們有時會遇到類似的情況，但往往選擇了沉默或者妥協(xié)。金鈴讓我看到，面對問題，我們需要勇敢地面對和解決，而不是選擇逃避。
其實每個孩子都有一顆善良的心，只是有時被成績和其他因素掩蓋了。金鈴的故事告訴我們，好孩子與壞孩子不是由成績來衡量的，而是由內(nèi)心的品質(zhì)和品格來決定的。
我想對金鈴說：要做好孩子其實很簡單，只要像你一樣正直、善良、機靈，遇到什么都能淡然地去面對、去解決。我真的很佩服你！你的勇敢和智慧讓我們看到了孩子的無限可能。我相信，只要你堅持自己的信念，努力前行，你一定會成為一個真正的好孩子。
這本書跟我們生活息息相關(guān)，書中的金鈴聰明機智，讓我們看到了孩子的力量和希望。她的成長歷程、智慧與勇氣、心聲都讓我們深受啟發(fā)。我建議大家都來讀一讀這本書，讓我們一起向金鈴學(xué)習(xí)，努力成為一個好孩子！沖刺吧，孩子，未來的道路雖然充滿挑戰(zhàn)，但只要我們堅持信念，勇往直前，我們一定能做好孩子！《我要做好孩子》讀后感
讀完《我要做好孩子》這本書，我被深深地打動了。書中的主人公金玲，一個努力追求上進的孩子，她的故事仿佛讓我身臨其境，感受到了她的決心和努力。金鈴的媽媽從心底相信了金玲，認為她一定能考出好成績，這種信任是對金玲努力的肯定，也是對我自己的鼓舞。
書中描述的故事讓我仿佛置身于那個世界，每一次的挫折、每一次的努力都讓我感到共鳴。面對考試的壓力，金玲的恐懼和掙扎，讓我看到了自己的影子。她的成長經(jīng)歷，讓我看到了每一個努力孩子的影子，那些為了目標而奮斗的日子，是那么的真實而感人。
一遍又一遍地閱讀這本書，我體會到了讀書的快樂。我從金玲身上學(xué)到了誠實、細心和勇敢，她讓我知道，每一個人都有可能成為自己想要成為的人。英國諺語說：“沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了?！边@本書讓我的暑期生活變得五彩繽紛、多姿多彩。
金玲的故事讓我懂得，誠實和心靈美才是最重要的。她敢于指出他人的錯誤，不論是“好學(xué)生”還是“壞學(xué)生”，她都能公正地對待。這讓我明白，真正的好孩子不僅僅是學(xué)習(xí)好，更是要有美好的心靈。
每一位家長都希望孩子能夠成為龍鳳，但如何正確引導(dǎo)孩子，讓他們自主讀書、健康成長，是一個值得探討的問題。《我要做好孩子》這本書，不僅讓孩子明白如何做一個好孩子，也讓家長反思自己的教育方式，如何更好地與孩子互動，幫助他們健康成長。
《我要做好孩子》這本書，讓我深刻理解了什么是好孩子。好孩子不僅僅是學(xué)習(xí)好，更是要有美好的心靈，敢于面對困難，勇于追求自己的夢想。這本書讓我受益匪淺，每一次的閱讀都有新的收獲和感悟。我希望更多的孩子能夠讀到這本書，從中得到啟示和鼓勵，做一個好孩子，一個努力追求上進的好孩子。生動展現(xiàn)個性風(fēng)采，塑造和諧班集體
在我們的班級中，有一位同學(xué)以其獨特的魅力令人印象深刻。她富有愛心，能夠自主處理許多在大人看來棘手的問題。她做事有主見，展現(xiàn)出一種成熟的決策能力。站在你面前，她就像一位真實的學(xué)生，全方位地展現(xiàn)她的風(fēng)采。她的善良和責(zé)任心讓人溫暖，她的敢愛敢恨更是彰顯出她的個性。雖然她并不是老師眼中的傳統(tǒng)好孩子，因為成績并不突出，但她的獨特性格卻為我們班級帶來了別樣的風(fēng)采。
在我們班級中，有一位副班長叫倪志偉。他自私、狹隘，品行不端。他利用職權(quán)欺負同學(xué)，愛占小便宜。同學(xué)們對此心知肚明，卻出于各種原因選擇沉默。這種現(xiàn)象提醒我們，得到老師的信任并不等同于可以為所欲為。作為學(xué)生干部，更應(yīng)該嚴于律己，以身作則。我們也應(yīng)該倡導(dǎo)學(xué)生中的互幫互助、關(guān)愛他人的精神，營造一個陽光、積極、和諧的班集體。
金玲的家庭教育為我們提供了一個典范。金玲的父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)，他們在教育孩子方面非常寬松，給予孩子充分的自由和支持。當金玲把失去爺爺?shù)男倚規(guī)Щ丶視r，父母與金玲一同照顧。這種家庭氛圍不僅培養(yǎng)了金玲的善良和責(zé)任心，也讓我們認識到家庭教育的真諦——欣賞、理解、支持孩子的善行。
金玲養(yǎng)蠶的經(jīng)歷引發(fā)了我的極大興趣。養(yǎng)蠶不僅是一種樂趣，更是一種生活態(tài)度。有機會我也一定要嘗試養(yǎng)蠶，體驗喂養(yǎng)它們吃桑葉的過程，觀察它們身體的變化，等待它們上山結(jié)繭。這個過程讓我們更加珍惜生命，更加懂得付出和堅持。
每個人的心中都有一個愿望：我要做個好孩子，我要做個好人，我要做個善良的人。這是我們內(nèi)心的呼喚，也是我們前行的動力。讓我們身體力行，正直善良，健康平安。我們也應(yīng)該共同努力，營造一個陽光、積極、和諧、爭先的班集體，讓每一位同學(xué)都能在這個集體中茁壯成長。愿我們都能成為自己心中的那個好孩子、好人、善良的人。
