北京青少年叛逆管教學校哪里有

課程優勢,心理健康教育，情緒情感、心理疏導、親子關系，感恩教育等體系課程，過互動活動體驗，團隊游戲，心理老師1對1的深入交流和溝通，了解孩子，心理老師團隊討論研究，為孩子制定有針對性的心理輔導方案，讓孩子自信、感恩，成長，同步文化學習，不耽誤學生學業，在教學大綱的基礎上，采取集體教學和一對一輔導教學相結合方式進行文化輔導教學，根據不同地區教材，老師通過對每個孩子的功課情況摸底，制作學習計劃，進行針對性補習輔導教學，幫助每一個孩子提高學習成績，不耽誤學員的學業...

叛逆孩子學校到底是如何對不聽話的兒童進行教育改造的？一位家長今天給我打電話，整天調侃孩子出入，KTV、酒吧和一個社會青年在一起，抱著叛逆的反復無常，經常熬夜回家，怎么... 叛逆孩子學校到底是如何對不聽話的兒童進行教育改造的？一位家長今天給我打電話，整天調侃孩子出入，KTV、酒吧和一個社會青年在一起，抱著叛逆的反復無常，經常熬夜回家，怎么說不聽，類似于網癮他們想把孩子送到特訓學校待一段時間，但不知道這些叛逆孩子學校到底是如何教育孩子的，就叫我談談這個問題。 我很少談及叛逆孩子學校教育問題，只談到孩子的叛逆是否應該被送到專門的培訓學校？相反，我已經多次談到過戒網癮學校和特殊培訓學校的話題，這些學校在很大程度上都是一樣的。那么，反叛的學校到底是如何教育不聽話的孩子的呢？ 當家長不聽話的孩子放學后，一段時間前基本上沒有心理老師和輔導員與孩子進行深入接觸，基本上是由學校學生幫助孩子適應學校的生活環境。

因為大多數叛逆的孩子都是因為不聽話才被送進來的，所以教官和老師，作為陌生人，即使是在剛入學的孩子眼中，都是和父母同一陣營的騙子。如果他們干預魯莽，那將無濟于事，反而會破壞孩子們適應封閉而叛逆的學校的過程。

特訓學校是怎么教育叛逆孩子的 孩子具體的適應時間，每個叛逆的孩子上學的時間都不一樣，有的3天，有的一周。在這個過程中，學生們將在老學生的帶領下進行日常的軍事訓練和上課。 一旦孩子對學校有了基本的了解，叛逆孩子學校的心理老師就開始介入。一般來說， 次見到孩子時，心理老師會給孩子一個心理測量，通過電腦或書本，因為試題太多，更多的學校會選擇直接使用電腦。 心理測量結果出來后，心理老師還會對孩子進行一對一的訪談，在與孩子的交流中找出孩子自己對自己問題的理解是什么，兩者結合起來，更好地把握孩子在隱藏問題下的叛逆行為。 叛逆孩子心理咨詢是叛逆兒童學校兒童行為和心理矯治的重點。其他軍事訓練和課外活動是心理咨詢的補充，以豐富孩子的學校生活。因為兒童的叛逆主要是一個認知問題，是心理層面的錯誤，不是一個簡單的行為問題。 在這個過程中，心理老師會通過一對一的心理咨詢、森田內心觀、音樂療法、沙盤游戲等常規心理治療方法來指導孩子們，我不得不說，我不知道音樂療法到底是如何工作的，但是當家長們去一所完全封閉、叛逆的學校時，如果他們在公共場合看到了這一點，可以咨詢他們的心理老師。 心理咨詢是一個曲折的過程，因為孩子在學校教書的時候是封閉的，孩子的心理波動不是特別大，但是孩子和家長是書信往來的，通常長信會直接看孩子，老師不會交，如果家長在書信往來上出了問題，可能是孩子的問題會一次次出現。 我不同意這樣的觀點，即孩子的所有問題都是父母的疏忽，但確實有許多孩子反叛。除了青少年叛逆的原因外，家長的教育方式也存在問題。當我們要求孩子們改變的時候，我們也需要改變自己。 心理教師在對孩子進行心理咨詢時，會發現孩子抱怨父母的不良行為，這是家庭教育的薄弱環節。心理教師會與家長溝通，指出他們在過去的教育過程中的不當之處，引導家長認錯，然后改變教育方法。 特訓學校對叛逆孩子的教育方式與以心理咨詢為主的教育方式存在一定差異。