楚雄青少年管教學(xué)校電話

叛逆心理是指人們?yōu)榱司S護(hù)自尊,而對(duì)對(duì)方的要求采取相反和言行的一種心理狀態(tài).叛逆心理是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一種心理狀態(tài),是該年齡階段青少年的一個(gè)**的心理特點(diǎn).

因?yàn)榍嗌倌暾幱谛睦淼摹斑^(guò)渡期”,其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng),迫切希望擺脫的監(jiān)護(hù).他們反對(duì)把自己當(dāng)“”,而以自居.為了表現(xiàn)自己的“非凡”,就對(duì)任何事物都傾向于批判的.叛逆心理雖然說(shuō)不上是一種非健康的心理,但是當(dāng)它反應(yīng)強(qiáng)烈時(shí)卻是一種反常的心理.它雖然不同于心理,但已帶有心理的某些特征.如果不及時(shí)加以矯正,發(fā)展下去對(duì)青少年的成長(zhǎng)非常不利.

親子教育是我們的，同時(shí)也是我們的責(zé)任。孩子是非常復(fù)雜的，也是非常可愛(ài)的，你需要和他/她們建立一個(gè)很好的關(guān)系。而首要的關(guān)系就是關(guān)系，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上我們形成三人組：爸爸媽媽還有孩子。同時(shí)我們對(duì)這個(gè)系統(tǒng)還有一個(gè)目標(biāo)，就是*加的幸福。

春期，在心理學(xué)上也叫做自我同一性時(shí)期，是指?jìng)€(gè)體嘗試把自己有關(guān)的各個(gè)方面綜合起來(lái)，形成一個(gè)自己決定的，協(xié)調(diào)一致的、不同于他人的自我。作為成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，他們開(kāi)始思考：我是誰(shuí)？我要成為一個(gè)怎樣的人？我如何在這個(gè)社會(huì)上立足？而青春期種種的問(wèn)題又是怎么形成的？這就需要父母去了解孩子的心理需求了。

道歉

如果父母犯錯(cuò)，良好的身教**，宜對(duì)孩子道歉。每位父母都有可能情緒化，但如果做錯(cuò)了，還 嘴硬，孩子以后犯錯(cuò)也將不肯認(rèn)錯(cuò)。

總之，能夠放下身段的父母，才能與青春期子女建立良好的互動(dòng)關(guān)系。