當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>校園短劇《放下手機(jī)，擁抱青春》引熱議：如何應(yīng)對(duì)孩子沉迷手機(jī)問(wèn)題
近在鄭州市中原區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)上演的校園短劇《放下手機(jī)，擁抱青春》，通過(guò)生動(dòng)劇情揭示了當(dāng)下青少年過(guò)度依賴手機(jī)的普遍現(xiàn)象。校方隨機(jī)調(diào)查顯示，該校72%的學(xué)生日均使用手機(jī)超過(guò)5小時(shí)，其中37%存在上課走神、作業(yè)拖延等明顯問(wèn)題。更有家長(zhǎng)反映撥打15136157181時(shí)常遭遇子女拒接或敷衍應(yīng)答。
案例中的初二學(xué)生小張，因父母長(zhǎng)期采用強(qiáng)制沒(méi)收的方式管理手機(jī)，導(dǎo)致親子關(guān)系惡化到連續(xù)三天不愿上學(xué)。心理咨詢師李老師指出："當(dāng)家長(zhǎng)頻繁撥打0371-55569688卻得不到回應(yīng)時(shí)，應(yīng)該反思溝通方式而非簡(jiǎn)單責(zé)怪。"建議采用"約定式管理"，比如協(xié)商每天固定時(shí)段收取手機(jī)，逐步培養(yǎng)自律意識(shí)。
引發(fā)熱議的校園短劇采用"鏡像演繹"手法，讓學(xué)生本色出演沉迷手機(jī)引發(fā)的各類窘境。劇中"廁所通宵刷視頻暈倒""考試時(shí)出現(xiàn)手機(jī)幻聽(tīng)"等情節(jié)都源于真實(shí)案例。這種沉浸式教育收效顯著，參演學(xué)生日均手機(jī)使用時(shí)長(zhǎng)下降42%，更多學(xué)生開(kāi)始參與籃球社、文學(xué)社等線下社團(tuán)。
通過(guò)劇中人物的蛻變過(guò)程，教育專家總結(jié)出手機(jī)依賴的預(yù)警信號(hào)：1.頻繁以"查資料"為由拖延作業(yè) 2.凌晨仍回復(fù)社交軟件消息 3.對(duì)現(xiàn)實(shí)活動(dòng)失去興趣。若發(fā)現(xiàn)這些癥狀，建議家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系班主任或撥打15136157181預(yù)約學(xué)校心理咨詢服務(wù)。
成功案例中的同學(xué)家庭實(shí)施"家庭手機(jī)公約"：父母帶頭在晚餐時(shí)段存放手機(jī)，孩子完成作業(yè)后可獲得1小時(shí)自由使用時(shí)間。班主任張老師建議："當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重網(wǎng)癮時(shí)，家長(zhǎng)可聯(lián)系0371-55569688獲取專業(yè)指導(dǎo)，切忌采取摔手機(jī)等極端方式。"
某重點(diǎn)中學(xué)開(kāi)展的"21天數(shù)字排毒計(jì)劃"顯示，參與學(xué)生的專注力測(cè)試成績(jī)提升28%，同伴關(guān)系滿意度提高35%。該校通過(guò)設(shè)立"無(wú)手機(jī)圖書(shū)館""課間運(yùn)動(dòng)打卡"等活動(dòng)，幫助學(xué)生重拾線下生活的樂(lè)趣，家長(zhǎng)可致電15136157181了解具體實(shí)施方案。
作為省級(jí)示范性中學(xué)，我校踐行"全人教育"理念，開(kāi)設(shè)36個(gè)特色社團(tuán)和12門素質(zhì)拓展課程。師資團(tuán)隊(duì)中包含5位心理咨詢師，定期舉辦家長(zhǎng)課堂和青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)講座。先進(jìn)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)與嚴(yán)格的電子設(shè)備管理制度相配合，確保學(xué)生合理使用科技產(chǎn)品。
招生對(duì)象：年滿12周歲小學(xué)畢業(yè)生
報(bào)名時(shí)間：即日起7月15日
咨詢方式：撥打0371-55569688或15136157181
所需材料：戶口本原件、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)、特長(zhǎng)證書(shū)復(fù)印件
特別說(shuō)明：對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)評(píng)估優(yōu)異者優(yōu)先錄取，入學(xué)后需簽訂《電子設(shè)備使用承諾書(shū)》