星沙叛逆青少年管教學(xué)校

面對孩子哭堅定，許多父母看到孩子哭不忍心繼續(xù)管教孩子，這在孩子的祖父母尤為明顯，事實(shí)上，每個父母都愛孩子，但他哭放棄紀(jì)律，這實(shí)際上傷害了孩子，因?yàn)楹⒆訒プ「改傅娜觞c(diǎn)，以后很難管理。

問題青年學(xué)校：1。招生水平：10至18歲的未成年人。2、課程內(nèi)容：行為教育、心理學(xué)和文化學(xué)習(xí)。3、教育制度要求：半年或一年（初中生可以轉(zhuǎn)學(xué)到我校。經(jīng)澤邦校區(qū)行為矯正短期教育后，他們可以選擇進(jìn)入中學(xué)繼續(xù)完成義務(wù)教育，參加高中入學(xué)考試或返回原學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，高中生只能留在原學(xué)校，然后通過短期教育返回原學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)）。4、學(xué)習(xí)目標(biāo)：對學(xué)生的不良行為和心理問題進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育，以心理為主，文化學(xué)習(xí)為輔，短期內(nèi)。5、教育模式：心理學(xué)、軍事管理、人生觀教育、理想職業(yè)規(guī)劃教育。

問題兒童的問題不是天生的，也不是不可避免的，而是由父母培養(yǎng)出來的。有些父母可能不同意，但這就是現(xiàn)實(shí)。我們從事問題青少年多年的紀(jì)律工作。叛逆不聽父母和老師的紀(jì)律，沉迷于無所事事，厭倦學(xué)習(xí)，不愿意輟學(xué)，玩早戀或網(wǎng)戀，懶惰，偷偷撒謊，脾氣暴躁，晚上離家出走，孤僻的自卑，孤僻的性格，困難的心理癥結(jié)溝通，異常的概念偏差*取向，缺乏自我控制，不能照顧自己，挑食，暴飲暴食，肥胖，六個父母不認(rèn)識自己等不良問題青少年，問題是一樣的，原因是父母，不是紀(jì)律問題或概念偏差，或忽視，這只會影響孩子和家庭。

那么，紀(jì)律的方式和選擇在哪里呢？如果孩子的父母不能控制它，它只能寄托在學(xué)校，而普通學(xué)校只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)，淘氣的孩子無助；所以更好的選擇只能寄托在特殊的招生紀(jì)律青少年學(xué)校，至少可以控制孩子，更多的成長機(jī)會。

問題青年學(xué)校的軍事訓(xùn)練是科學(xué)的，人性化的軍事訓(xùn)練，是一所不打、不罵、不體罰兒童的學(xué)校。學(xué)校接受教育的學(xué)生必須是有問題的學(xué)生。學(xué)校還應(yīng)對這些學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，以強(qiáng)制糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣。然而，學(xué)校堅決反對通過殘酷的軍事訓(xùn)練，甚至嚴(yán)厲的體罰來壓制學(xué)生的身心。我們認(rèn)為，學(xué)生在這種訓(xùn)練方式下的聽話現(xiàn)象實(shí)際上是一種幻覺，畢業(yè)后有兩種不良后果：一種是新的心理傷害；第二，離開學(xué)校后變得更加肆無忌憚。

有問題的青少年學(xué)校，有不良行為習(xí)慣的青少年，不愿意學(xué)習(xí)。在我校，通過轉(zhuǎn)化教育，可以規(guī)范行為，磨練意志，樹立家庭責(zé)任感，培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立。