安徽叛逆青少年教育學校官網(wǎng)：專業(yè)解決青少年叛逆問題

安徽超能教育如何？想解決我家孩子的叛逆不聽話的問題！

安徽超能教育作為一家教育機構(gòu)，可以在解決孩子叛逆問題上提供咨詢和輔導服務(wù)。家長的態(tài)度和參與度是解決孩子叛逆問題的關(guān)鍵。家長需要學會換位思考，站在孩子的角度理解問題，讓孩子感受到被理解和支持，才能有效地解決孩子叛逆不聽話的問題。

叛逆學校的教育排名

以下是部分叛逆學校的教育排名： 1. 湖南叛逆孩子管教學校 2. 株洲叛逆孩子教育學校 3. 安徽叛逆少年特訓學校 等。叛逆孩子的成因復雜，包括父母期望過高、學校要求過低、以及孩子自身成長過程中的困惑和掙扎。孩子在成長過程中可能會表現(xiàn)出上課不認真聽講等叛逆行為，但這并非只是孩子的錯，家長和教師需要共同關(guān)注和引導。

青少年心理學書籍推薦

青少年心理健康問題是每位家長和老師都需關(guān)注的重要問題。以下是一些推薦的青少年心理學書籍： 1.《青少年自殘行為》 作者盧多維克·吉凱爾在這本書中深入探討了青少年自殘行為的根源，指出這些問題往往與家庭環(huán)境有關(guān)，而不僅僅是社會問題。 2.《青少年期冒險行為》 羅貝爾·庫爾圖瓦在這本書中詳細描述了青少年如何通過冒險行為來探索人生意義，同時提醒我們這些冒險行為也可能使他們陷入險境。 3.《青少年電子游戲與網(wǎng)絡(luò)成癮》 盧西亞·羅莫的作品幫助我們理解青少年游戲和上網(wǎng)的需求，指導我們?nèi)绾螏椭麄冋_、有效地使用網(wǎng)絡(luò)。 這些書籍為我們提供了關(guān)于青少年心理問題的深入洞察，幫助我們更好地理解和引導青少年。

章：書籍介紹與背景

《青少年電子游戲與網(wǎng)絡(luò)成癮》一書提供了關(guān)于兒童網(wǎng)絡(luò)成癮問題的深入?yún)⒖肌懈接械膯柧聿僮鞣奖悖阌诹私夂脱芯壳嗌倌甑碾娮佑螒虻某撩誀顩r。本書還涉及到兒童偏差行為的相關(guān)內(nèi)容。這本書的作者是梁培勇，由首都師范大學出版社于2016年6月出版，定價為98元。作者以其豐富的兒童心理知識，介紹了注意力不足過動癥等常見兒童偏差行為。

第二章：兒童偏差行為詳解

本書詳細介紹了兒童偏差行為，包括焦慮癥、強迫癥及相關(guān)障礙癥等。齋藤環(huán)醫(yī)師所著的《兒童偏差行為》一書，深入探討了選擇性緘默等話題。書中還介紹了對兒童行為的深度分析和治療方法。齋藤環(huán)醫(yī)師是日本研究社會退縮行為的先驅(qū)，對繭居青春現(xiàn)象有獨到的見解。

第三章：青春期大腦的發(fā)展與困擾

伊夫林·克羅恩所著的《青春期的大腦：孩子為何難以相處》，是一本結(jié)合生活案例講解心理學知識的書籍。發(fā)展心理學家教你讀懂青春期，幫助家長和孩子從積極、正面的角度看待青春期。本書深入淺出地解釋了青春期大腦發(fā)展的特點和困擾，傳播正能量。

第四章：青少年心理咨詢理論與實踐

李百珍的《青少年心理咨詢》詳細介紹了青少年心理咨詢的理論和方法，包括行為療法、當事人中心療法等。作者根據(jù)教學實踐的需要，增加了角色扮演和決斷技術(shù)等內(nèi)容。本書為家長、教師等提供了豐富的理論指導和實踐建議。

第五章：心理咨詢案例分析及其原理

安秋玲和陸芳萍合著的《兒童、青少年心理咨詢案例分析、原理與方法》一書，通過剖析典型的青少年心理咨詢案例，揭示了問題背后的教育學、心理學和社會學原理。本書可操作性地列出了問題解決的方式和原理，對于父母和教育者陪伴孩子健康成長具有指導意義。本書還探討了處境不利兒童的心理世界，體現(xiàn)了作者對特殊群體的關(guān)注和責任感。

章：流動兒童、留守兒童與貧困家庭兒童的心理研究概述

本書為教育部重大課題攻關(guān)項目的研究成果，深入探討了流動兒童、留守兒童以及城市貧困家庭兒童的心理發(fā)展狀況。在資源稀缺的環(huán)境下，這些兒童如何面對生活的逆境，他們的心理發(fā)展又受到了哪些影響？本書將為我們揭示答案。

第二章：離異家庭兒童的心理研究探索

離婚對孩子的成長有哪些消極影響？單親家庭的孩子心理發(fā)展和行為養(yǎng)成有哪些獨特之處？本書繼續(xù)深入探討離異家庭兒童的心理狀況，為我們理解這一特殊群體提供了寶貴的視角。

第三章：心理師的獨特視角——青春期叛逆心理解析

舒霖老師從校園心理咨詢師的視角，揭示了青春期叛逆心理的根源，并指出了家長和老師難以走進青少年內(nèi)心世界的問題所在。她為我們提供了智慧而巧妙的引導方式，幫助青少年既順其自然又不脫離正軌地成長。

第四章：青少年心理輔導：助人與藝術(shù)同行

吳增強老師的這本書從教育的基本思想出發(fā)，探討了社會變遷中青少年成長的心路歷程。結(jié)合典型案例，他系統(tǒng)提出了十項教育和輔導建議，并著力探索了青少年心理和行為問題的深層次原因。

第五章：學校心理工作中的整合型心理治療實踐

帕森斯作者詳細介紹了綜合的心理治療方法在學校心理工作中的應用，強調(diào)了理論的理解以及具體的操作方法和步驟。本書將理論轉(zhuǎn)化為實踐，為學校的心理工作提供了寶貴的參考。

章節(jié)一：學校環(huán)境中的認知治療探索

作者帕森斯在其著作《學校里的認知治療——從理論到實踐》中，深入探討了認知心理治療的理論框架和應用策略。本書不僅介紹了相關(guān)理論，更著重于指導讀者如何在現(xiàn)實學校環(huán)境中運用這些理論，為學生在心理層面提供實質(zhì)性的幫助。定價29.80元，由中國輕工業(yè)出版社于2013年10月出版。

章節(jié)二：應對考試焦慮的實用指南

劉翔平的《考試焦慮90 問》采用問答形式，全面解析了考試焦慮的各種表現(xiàn)、緩解及克服的方法。這本書不僅詳細回答了學生在考試焦慮中遇到的問題，還為教師及家長提供了實用的應對策略。定價26元，北京師范大學出版社2013年7月出版。

章節(jié)三：青少年心理學的深度解讀

仝德記的《青少年心理學知識讀本》涵蓋了青少年心理咨詢與輔導的多個方面，包括主要理論、診斷技術(shù)、發(fā)展性咨詢和矯治性咨詢等。該書注重基礎(chǔ)，實用性強，為青少年心理問題的理解和應對提供了豐富的知識。定價19.8元，由安徽人民出版社出品。

章節(jié)四：青少年心理危機的干預與解析

王燮辭的《青少年心理危機干預概論》深入探討了青少年心理危機的成因、癥狀及干預措施，同時介紹了相關(guān)的實際案例。本書對于理解和應對青少年心理危機具有重要的參考價值。定價14元，由四川大學出版社于2013年5月出版。

章節(jié)五：抑郁青少年親子關(guān)系的多維度研究

高萬紅的《多維度下的抑郁青少年的親子關(guān)系研究》從多個角度探討了抑郁青少年的親子關(guān)系，結(jié)合實例進行深入分析。這本書對于理解抑郁青少年的心理狀態(tài)以及親子關(guān)系的調(diào)整和優(yōu)化具有重要的指導意義。定價42元，由光明日報出版社于2013年6月出版。

章節(jié)六：青少年危險行為的干預示范研究

章：特殊兒童及青少年心理學的探索

《特殊兒童及青少年心理學》一書由麗塔·威克斯-納爾遜和艾倫·C.伊斯雷爾聯(lián)袂撰寫。這本書展示了在理解、評估、治療和預防青少年精神紊亂方面取得的持續(xù)進展。作為一本綜合性著作，它深入探討了研究的核心問題和理論，為我們揭示了特殊兒童和青少年心理的奧秘。

第二章：青少年自信和自尊的提升之路

溫迪 L.莫斯所著的《我要做自己》是一本青少年自信和自尊提升手冊。這本書鼓勵我們勇敢面對自己，認識自己的價值。如果你對自己的信心不足，或者不確定別人是否喜歡你，那么這本書將告訴你，許多孩子和你有同樣的感受，我們可以通過自我成長和提升自信來改變自己。

第三章：探索孩子的內(nèi)心世界

丁鐘鎮(zhèn)的《孩子的內(nèi)心世界》深入探討了5-12歲孩子自我獨立意識逐漸養(yǎng)成的時期。在這一階段，孩子們渴望擺脫父母的束縛，按照自己的想法行事，因此與父母產(chǎn)生沖突在所難免。這本書幫助我們更好地理解孩子的內(nèi)心世界，解決與孩子之間的溝通和教育問題。

第四章：青少年心理發(fā)展與教育的奧秘

王振宏的《青少年心理發(fā)展與教育》一書，為我們揭示了青少年心理發(fā)展的特點與規(guī)律。這本書是陜西師范大學教育碩士系列教材，共十二章節(jié)，內(nèi)容涵蓋了青少年心理發(fā)展的各個方面。對于教育工作者和家長來說，這本書是了解和教育青少年的重要指南。

第五章：理解學習障礙與青春前期

在學習障礙方面，《理解學習障礙》作者羅斯為我們提供了深入的了解。Judith Trowel的《青春前期》幫助我們理解青春前期青少年的身心發(fā)展特點。這兩本書對于家長、教育工作者和心理咨詢師來說，都是寶貴的參考資料。

章：《青春前期的探索之旅》

在這部作品中，她以極其簡明而富有洞察力的語言，探索了青春前期的奧秘。針對年齡在10至14歲的青少年，她詳細描述了他們的身體和情緒變化。每一個細節(jié)都展現(xiàn)出深沉的理解和真摯的關(guān)懷。

第二章：《湯普森心理童話藥書》

作者湯普森博士是一位經(jīng)驗豐富的兒童心理醫(yī)生，從事兒童心理工作已達35年之久。她的“心理童話藥書”系列，將心理治療和兒童文學巧妙地結(jié)合在一起。通過講述童話故事的方式，她幫助孩子們解決心理甚至生理問題。這69個故事不僅給孩子帶來歡樂，更在無形中進行了心理治療。

出版：廣東教育出版社，定價：38.00元。

第三章：《發(fā)現(xiàn)心航線：青少年成長手冊》

本書是在心海導航咨詢公司連續(xù)舉辦青少年夏令營進行心理輔導的基礎(chǔ)上編寫而成的。書中包含了豐富的案例和方法，對青少年進行心理輔導培訓。這是一個引導青少年探索自我、理解自我、成長自我的手冊。

出版：北京大學出版社，定價：15.00元。

第四章：《特殊兒童心理與教育》

本書清晰地界定了特殊兒童心理健康的概念，深入剖析了他們的心理特點，并介紹了相關(guān)的診斷、評估、咨詢、治療和康復的臨床實踐。書中還提出了學校干預和家庭干預的基本模式，為特殊兒童的教育提供了實踐性很強的指導。

出版：北京大學出版社，定價：32.00元。

第五章：《拯救孩子拯救心：面對壓力的挑戰(zhàn)》

章：積極青少年的六種品質(zhì)

作者R.M.勒納著張衛(wèi)譯的這本書，以青少年為中心，為我們揭示了他們身上的六大積極品質(zhì)。在成人社會中，青少年常常被誤解和視為挑戰(zhàn)。兒童心理學家勒納及其團隊提醒我們，用一種積極的眼光看待青少年，我們會發(fā)現(xiàn)他們身上的許多閃光點。這本書如同一面鏡子，幫助我們更真實地認識青少年。

第二章：秘密青少年版

繼全球暢銷書《秘密》之后，《秘密》團隊專為青少年打造的勵志經(jīng)典——《秘密青少年版》。保羅·哈林頓以其獨特的視角和洞察，為青少年帶來了一份特別的禮物。這本書在《紐約時報》暢銷書榜上占據(jù)一席之地，并被北京大學、清華大學等多所頂尖學府推薦給學生們。它是一部關(guān)于成長、關(guān)于夢想的勵志寶典。

第三章：中國兒童青少年心理發(fā)育標準化測驗簡介

董奇和林崇德的作品《中國兒童青少年心理發(fā)育標準化測驗簡介》，為我們提供了對兒童青少年心理發(fā)育的全面認識。這個測驗包括認知能力、語文學業(yè)成就、數(shù)學學業(yè)成就等多個方面的評估工具。這些工具包的設(shè)計旨在幫助家長和教育工作者更好地理解孩子的成長和發(fā)展過程。對于家長來說，這是一個了解孩子內(nèi)心世界的重要工具；對于教育工作者來說，這是制定教育策略的重要依據(jù)。

第四章：中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查項目技術(shù)報告

董奇和林崇德的另一部作品《中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查項目技術(shù)報告》，全方位介紹了我國兒童和青少年心理發(fā)育特征調(diào)查項目的研究方法和技術(shù)。這本書詳細闡述了調(diào)查項目的背景、目的、方法以及研究結(jié)果，為我們提供了關(guān)于兒童和青少年心理發(fā)育的全面視角。它不僅是一部學術(shù)研究的重要著作，也是一本幫助我們了解下一代內(nèi)心世界的寶典。書中的內(nèi)容既有深度又有廣度，既包含了心理學的基本原理，也包含了豐富的實證研究數(shù)據(jù)。它為我們提供了一個理解兒童和青少年心理發(fā)育的框架，幫助我們更好地應對他們的成長挑戰(zhàn)。無論是家長還是教育工作者，都能從中受益。

章：數(shù)據(jù)庫建設(shè)概述

本章詳細闡述了該套數(shù)據(jù)庫的建設(shè)方法、過程、特點、共享機制和用途。通過系統(tǒng)的介紹，讀者可以了解到數(shù)據(jù)庫建設(shè)的全貌，以及它在現(xiàn)代社會發(fā)展中的重要作用。

第二章：中國兒童青少年心理發(fā)育關(guān)鍵指標與測評

董奇和林崇德所著的《中國6～15歲兒童青少年心理發(fā)育關(guān)鍵指標與測評》一書，介紹了中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查項目所研發(fā)的心理發(fā)育指標體系。該體系涵蓋了認知能力、社會適應、學業(yè)成就和成長環(huán)境等四個領(lǐng)域，并提供了相關(guān)的測評工具。

第三章：青少年行為問題預防與心理干預

《青少年行為問題預防與心理干預》一書由比格蘭Biglan等人所著，全面系統(tǒng)地介紹了兒童發(fā)育和行為問題的流行病學資料。本書在問題行為的預防和矯正方面提供了有效的指導，對于教育工作者和家長來說，具有重要的參考價值。

第四章：應對問題學生的策略

面對各種各樣的問題學生，許多教師都感到頭疼。Kottler等人在《輕松搞定使你“發(fā)瘋”的問題學生》一書中，通過多年的調(diào)查、訪談和問題學生咨詢經(jīng)驗，提供了分門別類的應對策略。這本書為教師們提供了解決學生問題行為的實用方法。

第五章：總結(jié)與展望

本章對全書內(nèi)容進行了總結(jié)，并展望了未來的研究方向。通過回顧各章節(jié)的重點內(nèi)容，使讀者對該套數(shù)據(jù)庫以及兒童青少年心理發(fā)育問題有更深入的了解，同時也對未來的研究提出了期待。