當前位置：叛逆孩子學校>《叛逆青春重生：女兒入校的心靈轉折之旅》
《會痛的17歲》是一部改編自饒雪漫系列小說的黑色物語網絡劇。該作品由江金霖執導，匯聚了眾多年輕演員，如溫心、周游等。此劇講述了八個正值青春期的17歲女孩因童年缺失家庭關愛而導致的成長經歷，于2015年上線于優酷土豆平臺。
劇中的核心人物裘雙宜是一位心理老師，她幫助那些因家庭問題而困擾的少女。其中，單親家庭的女孩葵之成為故事的重要角色。葵之性格叛逆，經常離家出走，與母親的關系緊張。劇情中還涉及葵之與同學呂呂、曹飛之間的愛情糾葛。葵之的經歷展現了青春期少女的叛逆與掙扎。
在女兒16歲特別叛逆的時候，家長應該如何應對？這是許多家庭面臨的問題。《會痛的17歲》中的葵之便是這樣一個例子。面對孩子的叛逆期，家長可以多和孩子溝通，嘗試換位思考，理解孩子的內心世界。也可以讓孩子體驗生活的不易，感受父母的辛勞。
劇中的父母為了管教女兒，將其送入特訓學校。這一情節引發了觀眾的討論和關注。在這部電視劇中，特訓學校成為了一個象征，代表了家長對女兒的期望與壓力，也反映了青春期的掙扎與成長。
《會痛的17歲》作為一部網絡劇，在優酷土豆平臺上獲得了廣泛的關注。該劇不僅展示了青春期的掙扎與成長，也反映了家庭關系對青少年成長的影響。該劇還獲得了優秀網絡視聽作品推選活動三類獎，并進入了獲獎項目補助名單，證明了其藝術價值和社會影響力。
《會痛的17歲》是一部深入人心的電視劇，通過講述青春期少女的成長經歷，引發了觀眾對家庭、成長等話題的思考。劇中的情節和人物也為觀眾提供了啟示和借鑒，幫助我們更好地理解和應對青春期的挑戰。創作背景
本劇靈感源于饒雪漫系列作品《我不是壞女孩》中的四個故事：《蟄伏》、《左半邊翅膀》、《斗魚》、《52赫茲的回聲》。這出戲劇所呈現的，不僅僅是書中的故事，更是現實生活中的真實寫照。劇中人物如葵之、黎未希、阿夢和小愛等，她們的青春經歷，都源自于饒雪漫老師每年舉辦的夏令營中女孩們的真實經歷。這些看似帶有“少女版古惑仔”色彩的故事，實則描繪了青春期的困惑、掙扎與成長。
換位思考，走進孩子的內心世界
青春期的女孩，往往在一瞬間變得不再那么乖巧聽話，她們渴望獨立，追求自我。當女兒出現逆反心理時，家長需要從孩子的角度去理解她們的行為。當孩子做錯事時，要理解并體諒她們，而不是采取打罵的方式。家長應該給予孩子足夠的耐心和信心，相信她們能夠自主處理問題。
適當體諒，滿足孩子合理需求
叛逆期的孩子渴望擺脫父母的束縛，尋求獨立的空間。面對這種情況，父母應該多從孩子的角度考慮，理解她們為什么要這樣做。不要挫傷孩子的自信心，這樣會影響她們的成長。父母應該與孩子多溝通，了解她們的想法和愿望，并在適當的時候滿足她們。
傾聽心聲，建立互信關系
面對叛逆的孩子，空洞的說教只會適得其反。父母需要傾聽女兒的心聲，關注她們的感受，尊重她們的想法。當孩子感受到來自父母的尊重時，她們會更容易向父母敞開心扉。只有當我們真正了解孩子內心的想法，才能給予她們更有效的引導。
與她交友，促進親子溝通
父母與孩子之間的友誼式相處也是非常重要的。父母可以分享自己年輕時的經歷，告訴孩子自己曾經的叛逆故事和一些難忘的經歷。這樣不僅可以拉近親子關系，還能在言談中給孩子灌輸有益的思想。
互相理解，鼓勵孩子成長
當孩子做出讓家長擔心的事情時，家長應該告訴孩子自己的擔憂，讓孩子感受到你的愛。對于孩子的決定，家長也需要給予支持而不是過度干涉她們。過度的干涉可能會產生反效果，讓孩子感到壓抑。孩子叛逆期是成長過程中的一種正常反應，也是缺乏愛和自信的表現。如果家長能夠多理解孩子，給予愛的鼓勵和關懷，孩子的叛逆期將會順利度過。
理智處理原則性問題，愛與懲罰并行不悖
叛逆期的孩子容易犯錯，對于原則性問題必須嚴肅處理。當孩子犯了錯誤時，一定要讓她們接受懲罰。在懲罰之前，先讓孩子冷靜下來再進行溝通。告訴孩子為什么某些事情不能做或為什么這樣做不對。在溝通的過程中要讓孩子明白承擔錯誤是負責任的表現。同時家長也要多傾聽孩子的想法和感受這樣才能更好地引導孩子成長。 章：走進孩子的內心世界
交流的本質是雙向的，它不僅僅是家長向孩子傳遞信息的過程，更是雙方心靈相互碰撞、相互理解的過程。想要孩子愿意傾聽你的話語，我們需要俯下身，主動地去聆聽孩子的心聲。
孩子們并不是不會表達，他們可能只是不善于表達。在孩子的成長過程中，他們面臨著種種困惑和挑戰，他們有許多想法和感受想要與家長分享，只是沒有找到合適的表達方式。家長需要耐心地引導，幫助孩子將內心的想法轉化為言語。
第二章：理解的力量
孩子的世界是純真而復雜的。他們可能無法明確地表達自己的情感和想法，但他們的每一個表情、每一個動作都在向家長傳遞著信息。作為家長，我們需要擁有敏銳的洞察力，去理解孩子沉默背后的真實感受。
當孩子遇到困難或困惑時，他們往往選擇沉默。這時，家長要做的不是逼迫孩子說話，而是給予孩子足夠的安全感，讓他們感受到被理解和尊重。只有當孩子覺得自己的情感得到了回應，他們才會更愿意與家長分享自己的內心世界。
第三章：傾聽的藝術
與孩子溝通時，傾聽是一門藝術。我們需要用一顆真誠的心去傾聽孩子的想法和感受。在這個過程中，我們要避免打斷孩子的發言，不要急于給出建議或答案，而是要讓孩子感受到我們的尊重和理解。
當孩子向我們傾訴時，我們要學會用鼓勵的話語回應他們，讓他們知道他們的想法和感受是被重視的。這樣，孩子才會覺得被理解，才會愿意與我們分享更多。
第四章：引導的智慧
作為家長，我們的責任不僅僅是教育孩子，更是引導他們成長。在孩子表達困難的時候，我們需要用智慧和耐心去引導。通過提問、鼓勵等方式，幫助孩子理清思路，將內心的想法轉化為言語。
我們還要教會孩子如何更好地表達自己的情感和想法。這樣，孩子不僅會在與家長的溝通中變得更加自信，也會在未來的生活中更好地與他人交流。
第五章：相互理解的喜悅
當家長真正理解了孩子的內心世界，并尊重他們的感受時，孩子會變得更加愿意與家長溝通。他們會覺得自己的情感得到了回應，從而變得更加聽話。
這種相互理解的狀態是家長與孩子共同努力的結果。當我們真正實現了心靈的溝通，我們會感受到無比的喜悅和滿足。因為我們知道，我們不僅僅是家長和孩子，我們是彼此生命中不可或缺的一部分。
通過傾聽、理解、引導和尊重，我們與孩子建立了深厚的情感紐帶，共同書寫著美好的人生篇章。