教育創(chuàng)新在北京：課堂活力源自學(xué)生的挑戰(zhàn)與反思
昔日的上海教育在PISA測(cè)評(píng)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，而現(xiàn)在，北京的課堂也在經(jīng)歷一場(chǎng)變革。在這里，核心素養(yǎng)的課程改革正在為義務(wù)教育帶來(lái)全新的風(fēng)貌。
在北京師范大學(xué)附屬中學(xué)的初一語(yǔ)文課上，一位女生的發(fā)言瞬間點(diǎn)燃了課堂的氣氛：“老師，我覺(jué)得您有點(diǎn)太自以為是了。”她綁著馬尾，穿著紅黑相間的運(yùn)動(dòng)服，右手高舉空中，與語(yǔ)文老師潘星樾展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論。
潘老師，染著棕色卷發(fā)，發(fā)鬢上夾著淺藍(lán)色發(fā)夾，踩著高跟鞋，在講臺(tái)上焦急地解釋：“我沒(méi)有自以為是。”這一反應(yīng)被北師大附中的語(yǔ)文特級(jí)教師陳耀文形容為“慌了手腳”。這樣的場(chǎng)景，學(xué)生挑戰(zhàn)老師，反而讓課堂更加充滿活力。
課堂內(nèi)容創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生自由討論與思考
在這堂特別的語(yǔ)文課上，為了因應(yīng)重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)，選擇了王維的《九月九日憶山東兄弟》及白居易的《九日寄行簡(jiǎn)》兩首關(guān)于重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗的唐詩(shī)。潘星樰老師通過(guò)情境塑造，拋出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自由討論與思考。
老師通過(guò)重復(fù)朗誦的方式，讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的情緒和音韻變化。結(jié)合散文、白話文兩種不同文體，詮釋這兩首唐詩(shī)，為學(xué)生塑造反省與思考的氛圍。這樣的教學(xué)模式每天都在上演，讓學(xué)生們?cè)谒伎贾胁粩喑砷L(zhǎng)。
孩子成績(jī)差的原因及學(xué)習(xí)建議
年底將至，許多學(xué)生開(kāi)始擔(dān)憂如何面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)成績(jī)的拷問(wèn)。不必過(guò)于擔(dān)心，傳統(tǒng)教育未必適合每個(gè)人。女生成績(jī)差，并非只是努力不夠，選擇適合自己的技術(shù)同樣重要。
女生可以發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)一門適合自己的專業(yè)。例如，西點(diǎn)烘焙是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。在干凈整潔的環(huán)境中，制作出各種誘人的點(diǎn)心，用美食虜獲顧客的喜愛(ài)。西餐行業(yè)和幼兒教育也是不錯(cuò)的選擇。隨著生活水平的提高，人們對(duì)生活質(zhì)量的要求越來(lái)越高，這兩個(gè)行業(yè)在國(guó)內(nèi)正迅速發(fā)展，就業(yè)前景廣闊。
無(wú)論選擇哪個(gè)專業(yè)，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，都能在行業(yè)中獲得好的發(fā)展。選擇一所專業(yè)的院校也很重要。鄭州新東方烹飪學(xué)校專業(yè)正規(guī)，品牌知名度高，學(xué)成后推薦就業(yè)。在這里，你的付出將會(huì)得到豐厚的回報(bào)。想了解更多詳情，歡迎參觀咨詢鄭州新東方烹飪學(xué)校。
