成都叛逆孩子全封閉管理學(xué)校：改變從入學(xué)開始

一、成都叛逆孩子學(xué)校的推薦

位于四川省峨眉山市的中尚品（四川）青少年素質(zhì)教育基地，是一所專門為8-18周歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等問題的青少年提供教育服務(wù)的學(xué)校。在這所學(xué)校成功的教育模式下，家長(zhǎng)們可以尋找到幫助叛逆孩子改掉不良習(xí)慣、挖掘內(nèi)在潛能、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)動(dòng)力的途徑。

二、學(xué)校的四大教育內(nèi)容

學(xué)校著重于“問題孩子”和“問題家庭”的雙管齊下教育。啟德心理教育包括封閉式住校引導(dǎo)、個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導(dǎo)后”教育以及文化補(bǔ)習(xí)和個(gè)性化引導(dǎo)等四大內(nèi)容。通過綜合運(yùn)用心理輔導(dǎo)、行為養(yǎng)成教育等多種輔導(dǎo)方式，學(xué)校引導(dǎo)孩子走出成長(zhǎng)過程中的各種偏差，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

三、叛逆青少年管教學(xué)校的必要性

叛逆期是每位孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。面對(duì)孩子的叛逆問題，我們應(yīng)了解青春期孩子的發(fā)展特點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地將他們送入青少年管教學(xué)校。岳陽市春雷學(xué)校就是這樣一所專業(yè)的機(jī)構(gòu)，針對(duì)問題青少年進(jìn)行心理教育、行為教育及文化教育。

四、岳陽市春雷學(xué)校的介紹

岳陽市春雷學(xué)校自2004年成立以來，受到岳陽市及相關(guān)部門的批準(zhǔn)和支持。學(xué)校常年面向全國(guó)招收10-18周歲的問題青少年。這所學(xué)校以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，為來自全國(guó)各地的青少年提供心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)。

五、如何幫助叛逆期孩子

在進(jìn)入青少年管教學(xué)校的幫助叛逆期孩子順利度過此階段的關(guān)鍵在于：要肯定叛逆是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)；以叛逆為契機(jī)，及時(shí)調(diào)整教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式；要了解孩子的叛逆類型，對(duì)癥下藥。家長(zhǎng)應(yīng)從孩子的角度去理解他們，陪伴他們成長(zhǎng)，而非一味地施加壓力。

一、叛逆行為的三大類型

青春期是孩子成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要階段，叛逆行為是其中的一種常見現(xiàn)象。根據(jù)研究，青春期的叛逆行為大致可以分為以下三種類型：

1. 暴躁型：這種叛逆行為表現(xiàn)為對(duì)父母和老師的強(qiáng)烈反抗，經(jīng)常發(fā)脾氣或冷戰(zhàn)。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)需要保持冷靜，理性溝通，尋找孩子情緒的根源。

2. 沉默型：沉默型的叛逆行為表現(xiàn)為孩子不愿與家長(zhǎng)溝通，對(duì)事物漠不關(guān)心。面對(duì)這種情形，家長(zhǎng)需要給予孩子更多的關(guān)心和理解，耐心引導(dǎo)其表達(dá)自己的情感。

3. 陽奉陰違型：這種類型的叛逆行為表現(xiàn)為孩子表面上答應(yīng)父母的要求，但實(shí)際行動(dòng)卻相反。對(duì)此，家長(zhǎng)需要與孩子深入溝通，了解其真實(shí)想法和需求，尋求有效的解決方案。

二、特訓(xùn)學(xué)校學(xué)費(fèi)及推薦

面對(duì)青春期的叛逆行為，一些家長(zhǎng)選擇將孩子送入特訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行心理輔導(dǎo)和行為矯正。特訓(xùn)學(xué)校的學(xué)費(fèi)大致在5000-15000元/學(xué)期。以下推薦幾所優(yōu)秀的特訓(xùn)學(xué)校：

1. 孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校：針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆等問題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)和行為矯正，采用準(zhǔn)軍事化管理，強(qiáng)調(diào)心理矯治和心理疏導(dǎo)。

2. 成都教育培訓(xùn)有限公司：專注于心理健康培訓(xùn)，是一家集心理學(xué)研究開發(fā)與應(yīng)用推廣為一體的大型綜合型現(xiàn)代服務(wù)企業(yè)。

3. 上海實(shí)驗(yàn)中學(xué)：K-12一貫制民辦雙語國(guó)際化學(xué)校，擁有實(shí)力雄厚的師資團(tuán)隊(duì)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。

三、成都叛逆孩子學(xué)校的選擇

對(duì)于成都地區(qū)的家長(zhǎng)而言，面對(duì)孩子叛逆行為，可以選擇中尚品（四川）青少年素質(zhì)教育基地。該校位于峨眉山市，以“問題孩子”和“問題家庭”教育為重心，提供封閉式住校引導(dǎo)等多種輔導(dǎo)方式。

四、中尚品（四川）青少年素質(zhì)教育基地介紹

中尚品（四川）青少年素質(zhì)教育基地是一所著重于“問題孩子”和“問題家庭”教育的學(xué)校。該校采用封閉式住校引導(dǎo)、個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)等多種輔導(dǎo)方式，幫助叛逆青少年改掉不良習(xí)慣、挖掘內(nèi)在潛能、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校與家長(zhǎng)密切配合，得到社會(huì)的大力支持，共同幫助這些青少年走出成長(zhǎng)過程中的困境。

引導(dǎo)孩子走向成長(zhǎng)自信，塑造健康行為習(xí)慣，樹立人生觀念與價(jià)值體系

探索全封閉學(xué)校的奧秘 全封閉學(xué)校，一處育人為本的樂土。其優(yōu)勢(shì)顯而易見：

社會(huì)效益凸顯

學(xué)校作為社會(huì)的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)未來社會(huì)人才的神圣使命。全封閉學(xué)校正是這一使命的堅(jiān)定執(zhí)行者，為地方發(fā)展注入活力。

家長(zhǎng)之友

當(dāng)家長(zhǎng)因工作繁忙無法日常照顧孩子時(shí)，全封閉學(xué)校就像及時(shí)雨，解決了監(jiān)管難題，讓孩子們?cè)诎踩⒂行虻沫h(huán)境中成長(zhǎng)。

隱憂亦需關(guān)注

全封閉學(xué)校也有其局限性：人際關(guān)系的局限和情商的培養(yǎng)問題。活潑好動(dòng)的孩子們被局限在學(xué)校有限的空間內(nèi)，缺乏家庭親情的滋潤(rùn)，可能導(dǎo)致情商發(fā)展不如開放式管理學(xué)校的學(xué)生。

同學(xué)間、師生間的小摩擦可能因缺乏溝通而升級(jí)，甚至引發(fā)不必要的沖突。

如何選擇值得信賴的封閉式院校

面對(duì)眾多選擇，如何挑選合適的全封閉式學(xué)校？以下幾點(diǎn)值得參考：

考察教學(xué)師資

師資是學(xué)校軟件實(shí)力的核心。確保學(xué)校的老師具備專業(yè)資質(zhì)和合法性，是幫助孩子調(diào)整行為、疏導(dǎo)心理的關(guān)鍵。

驗(yàn)證辦學(xué)資質(zhì)

合法的辦學(xué)證件是學(xué)校的立身之本，也是學(xué)校設(shè)施完備的保證。

探尋辦學(xué)歷史

歷史悠久的學(xué)校積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，無論對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，都是寶貴的資源。

成都的少年管教學(xué)校有哪些亮點(diǎn)？

成都的少年管教學(xué)校各具特色，為孩子們提供了全方位的成長(zhǎng)平臺(tái)：

華心素質(zhì)教育

強(qiáng)調(diào)安全保障，實(shí)行軍事化與人性化管理相結(jié)合，老師與學(xué)員同吃同住同睡，嚴(yán)禁體罰，家長(zhǎng)可遠(yuǎn)程監(jiān)控。

胤成教育

新生入學(xué)心理測(cè)試分析，量身定制教育方案。全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式，培養(yǎng)紀(jì)律性，塑造良好生活習(xí)慣。

好孩子矯正學(xué)校

透明化管理，24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，針對(duì)孩子問題進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，包括心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等。

桂西立仁

同樣實(shí)施透明化管理，心理輔導(dǎo)、軍訓(xùn)教官、學(xué)管老師三合一的教學(xué)模式，讓家長(zhǎng)無后顧之憂。

旭陽教育

24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控，教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等，為孩子的全面發(fā)展提供良好環(huán)境。

這些學(xué)校都在努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、有序、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子們恢復(fù)成長(zhǎng)自信，矯正不良行為，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。