當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>福州叛逆青少年教育學(xué)校：解析叛逆問(wèn)題，引領(lǐng)成長(zhǎng)之路
我教導(dǎo)過(guò)一個(gè)名叫海力源的學(xué)生，他的生活經(jīng)歷令人感慨。海力的父親曾外出打工，一年后帶著一萬(wàn)多元錢(qián)回家，全家歡欣鼓舞。隨著父母決定雙雙外出闖蕩，海力被交給奶奶照顧，他的生活軌跡發(fā)生了改變。原本成績(jī)優(yōu)秀的海力逐漸變成了問(wèn)題學(xué)生。一年后，海力父母帶著賣(mài)掉房產(chǎn)所得的2萬(wàn)五千元在城里購(gòu)置新居的夢(mèng)想再次回家，又將海力托付給姑姑照看。這期間，海力逃學(xué)、打架成了家常便飯。生活的巨變給海力的成長(zhǎng)帶來(lái)了極大的困擾。
海力媽媽身患重病，在南方治療無(wú)果，積蓄也幾乎耗盡。她決定回家，一邊治病一邊照顧海力。海力的生活陷入了困境，父母之間的爭(zhēng)吵不斷升級(jí)，最終離婚。海力流落街頭，他的生活充滿了掙扎與痛苦。他的堅(jiān)韌和毅力讓人看到了留守兒童身上的希望與力量。
以下是來(lái)自一個(gè)留守女生的日記。在父母離去的日子里，她肩負(fù)起照顧弟弟的責(zé)任。報(bào)名、買(mǎi)文具，她的生活充滿了忙碌與責(zé)任。雖然有時(shí)會(huì)感到疲憊和無(wú)助，但她始終保持著樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。她的日記記錄了她生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也展現(xiàn)了她內(nèi)心的真實(shí)感受。
新的一學(xué)年開(kāi)始了，女生在開(kāi)學(xué)典禮前忙碌地為新學(xué)年做準(zhǔn)備。她帶著弟弟到外面吃粉干，自己則趁著空閑時(shí)間采摘蔬菜。隔壁的吳阿姨也一起幫忙，夸獎(jiǎng)她能干。雖然生活艱辛，但這個(gè)女生仍然積極面對(duì)，努力為新學(xué)年做好準(zhǔn)備。
老師提出讓女生擔(dān)任宣傳委員的提議，她雖然內(nèi)心渴望接受，但因?yàn)榧彝サ呢?zé)任和繁重的生活讓她猶豫不決。她的心中充滿了矛盾，但她知道她所承擔(dān)的責(zé)任和使命。雖然她拒絕了老師的提議，但她的心中仍然懷揣著夢(mèng)想和希望。她知道，等弟弟長(zhǎng)大了，他們一起努力，一定能實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
放假了，我和弟弟并沒(méi)有遠(yuǎn)行，而是在家門(mén)口的石墩上度過(guò)了一段寧?kù)o的時(shí)光。完成作業(yè)后，我們并肩而坐，沉浸在自己的思緒中。我知道弟弟在想念遠(yuǎn)方的媽媽?zhuān)乙苍谛闹心寄睢?/p>
終于迎來(lái)了上課的日子，同學(xué)們興奮地分享著他們的假日趣事。當(dāng)老師問(wèn)及我時(shí)，我坦言我在思念媽媽。老師深深看了我一眼，沒(méi)有多言。課后，老師讓我填寫(xiě)一個(gè)表格，表明我是留守孩子。當(dāng)我被問(wèn)及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人時(shí)，心中涌起一陣酸楚。
老師似乎誤解了我的心酸，誤以為我的父母對(duì)我疏于照顧。她生氣地批評(píng)我的父母，責(zé)備他們沒(méi)有盡到責(zé)任。我看著老師生氣的樣子，心中五味雜陳，雖然覺(jué)得老師的話有道理，但更多的是對(duì)媽媽的思念。
山東省的農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過(guò)60萬(wàn)，其中菏澤、臨沂、濰坊等勞務(wù)輸出較多的城市，“留守兒童”比例較大且數(shù)量有增加之勢(shì)。我和弟就是其中的一員，我們?cè)谙肽罡改傅囊苍谂ι睢W(xué)習(xí)。
每個(gè)星期日的下午，我和弟弟都會(huì)坐在石墩上，沉浸在思念媽媽的情緒中。今天，弟弟突然問(wèn)我，媽媽是不是不要我們了。我無(wú)言以對(duì)，心中充滿了無(wú)奈和思念。媽媽?zhuān)闶欠褚苍谶h(yuǎn)方想念我們？
留守，對(duì)于兒童而言，本身就是一種遠(yuǎn)離父母的孤獨(dú)與流浪。內(nèi)心的孤寂、社會(huì)的侵害，使他們成為流浪在故鄉(xiāng)的孩子。共青團(tuán)山東省委的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，山東省農(nóng)村留守兒童超過(guò)60萬(wàn)人，其中菏澤、臨沂、濰坊等勞務(wù)輸出較多的市，“留守兒童”比例較大，數(shù)量有增加之勢(shì)。
位于沂蒙山區(qū)的甘草峪村，是一個(gè)大山深處的貧困村莊。新村完小學(xué)里的大部分學(xué)生都是留守兒童。他們的家長(zhǎng)為謀生計(jì)，在外地打工，留下的孩子們?cè)诶先撕凸返呐惆橄拢冗^(guò)他們的童年。
每天早晨，孩子們?cè)跔敔斈棠痰拇叽傧拢哌^(guò)崎嶇的山路去學(xué)校。放學(xué)后，校門(mén)口有老人和狗在等待著他們。小一點(diǎn)的孩子跟著老人回家，而大一點(diǎn)的孩子則開(kāi)始幫助爺爺奶奶放羊、喂雞。
為改善貧困山區(qū)孩子的教育環(huán)境，“麥田計(jì)劃”在新村完小學(xué)舉辦了一次捐助活動(dòng)，為每一名山村孩子捐贈(zèng)一本《新華字典》。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了發(fā)放儀式，孩子們非常開(kāi)心，領(lǐng)到的字典成為他們最珍貴的寶物。
教育的困境依然存在。28歲的教師楊文講述了幾個(gè)留守兒童的故事，其中一個(gè)學(xué)生劉海的母親去世，父親在福州賣(mài)冰糖葫蘆，他跟著爺爺奶奶生活。楊文了解到這個(gè)孩子的家庭情況后，深感留守兒童教育的艱難與重要。
在新村完小學(xué)，師資急缺，七個(gè)老師負(fù)責(zé)六個(gè)班的教學(xué)工作。楊文老師作為其中的一員，不僅負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)，還要兼顧體育等其他課程。他盡力給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，教他們踢球，跑步，做操。他用橘子糖鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)，讓他們感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。
那天，一個(gè)小朋友姍姍來(lái)遲，她的小臉上寫(xiě)滿了羞怯和難過(guò)。我忍不住問(wèn)：“你爸爸媽媽沒(méi)送你嗎？”她眼中泛著淚光，低聲回答：“俺爸爸媽媽在上海。”她點(diǎn)點(diǎn)頭，又迅速補(bǔ)充：“俺給媽媽打過(guò)電話了，媽媽說(shuō)過(guò)幾天就會(huì)回來(lái)。”雖然離過(guò)年還有兩個(gè)多月，但我的心已經(jīng)為她的等待揪緊。
在打工浪潮的沖擊下，許多孩子被迫留守在家，懵懵懂懂地闖進(jìn)了街頭流浪的隊(duì)伍。農(nóng)村里，新的“讀書(shū)無(wú)用論”思想正在滋生。孩子遠(yuǎn)離父母，受社會(huì)各種情緒影響，厭學(xué)情緒也在滋長(zhǎng)。在甘草峪等山區(qū)，留守兒童輟學(xué)率不斷攀升。教師楊文曾分享他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提到一個(gè)學(xué)生，前年才小學(xué)畢業(yè)，今年已經(jīng)步入社會(huì)，十三四歲的年紀(jì)，穿著花哨的衣服，染著長(zhǎng)頭發(fā)。
攝影師張成欣發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)流浪兒童其實(shí)都是留守兒童。由于父母都在外地打工，留守兒童大多與爺爺奶奶生活。這些10歲左右的孩子叛逆心強(qiáng)，有的與爺爺奶奶產(chǎn)生矛盾后，選擇私自跑出來(lái)流浪。可以說(shuō)，從留守到流浪只有一步之遙。
王芳是高峰小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，雖然家境貧困，但她學(xué)習(xí)努力，成績(jī)名列前茅。她的父親離世后，家里的經(jīng)濟(jì)支柱斷裂，但她依然沒(méi)有放棄求學(xué)的道路。她的心愿是考上大學(xué)，改善家庭條件，照顧好母親和弟弟妹妹。類(lèi)似的故事還有很多，比如小張宏和王紅，她們雖然面臨困境，但選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
胡迎晨是一個(gè)典型的留守兒童，她一邊讀書(shū)一邊照顧家庭。盡管生活艱辛，她依然努力學(xué)習(xí)，被評(píng)為市級(jí)和校級(jí)“三好生”。她樂(lè)于助人，主動(dòng)幫助后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課。她的故事充滿了溫暖和希望，展現(xiàn)了留守兒童堅(jiān)韌不拔的精神風(fēng)貌。讓我們共同關(guān)注這些留守兒童，為他們送去關(guān)愛(ài)和幫助。同時(shí)呼吁社會(huì)各界共同行動(dòng)，為留守兒童創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。關(guān)愛(ài)留守兒童：溫暖之花綻放
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胡迎晨，一個(gè)總能對(duì)比自己困難同學(xué)伸出溫暖的手的少年。面對(duì)身邊遇到困難的同學(xué)，他無(wú)私地給予精神和物質(zhì)上的鼓勵(lì)。他的行為傳遞了一種力量，讓我們感受到人間自有真情在。
王雪晗，一個(gè)年僅十幾歲的女孩，父母外出打工，爺爺不幸被燒傷，奶奶受傷骨折。面對(duì)家庭的不幸，她勇敢地挑起照顧爺爺、奶奶的重?fù)?dān)，同時(shí)還要照顧年幼的弟弟。她的堅(jiān)韌和擔(dān)當(dāng)讓人敬佩。在學(xué)校，她是知名的優(yōu)秀學(xué)生，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，還樂(lè)于幫助同學(xué)。她的生活雖然充滿艱辛，但她用自己的力量照亮了周?chē)氖澜纭?/p>
在當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的農(nóng)民工來(lái)到城市打工，他們的付出讓生活更加便利。我們是否也關(guān)注過(guò)那些留守兒童的感受？他們小小年紀(jì)就承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，缺乏父母的陪伴和關(guān)愛(ài)。他們的臉上少了笑容，心中多了孤寂。他們需要我們的關(guān)注和幫助。
曾經(jīng)，我?guī)е称泛蜁?shū)籍來(lái)到了一位留守兒童的家中。我?guī)椭麄冏黾覄?wù)，與他們共度節(jié)日。那一天，我們一起分享食物，一起游戲，一起講述彼此的故事。他們的笑容讓我感到無(wú)比的欣慰。這次經(jīng)歷讓我深刻感受到，關(guān)愛(ài)留守兒童不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是心靈上的慰藉。
留守兒童不僅需要物質(zhì)上的幫助，更需要的是心靈上的關(guān)懷。我們應(yīng)該用真誠(chéng)的心去幫助他們，讓他們感受到家的溫暖。我們可以和他們一起過(guò)節(jié)，一起游戲，一起學(xué)習(xí)，讓他們感受到生活的美好。用心去和他們交往，會(huì)讓他們感到幸福和快樂(lè)的。我們應(yīng)該用心去幫助他們，讓他們的生命綻放出絢爛的花朵。
在社會(huì)的關(guān)愛(ài)與支持下，他們?nèi)缤酌绨阕聣殉砷L(zhǎng)。是從艱苦的環(huán)境中歷練出來(lái)的不屈意志，讓他們?cè)诿鎸?duì)生活的重重挑戰(zhàn)時(shí)，始終堅(jiān)定前行。在他們眼中，每一個(gè)成就都不是輕易得來(lái)的，而是需要跋山涉水、歷經(jīng)磨礪。正是這些歷練，讓他們的成功更加珍貴。
有人說(shuō)：“思想決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性格。”這正是留守兒童能夠成功的重要原因。他們?cè)谌笔Ц笎?ài)和母愛(ài)的環(huán)境中，卻如明燈般熠熠生輝。因?yàn)樗麄儚奈赐Ｖ骨斑M(jìn)的腳步，從未沉迷于輕松與虛浮，始終保持著堅(jiān)定的信念。
在城市的盡頭，沒(méi)有繁華的街市，只有他們這樣一群人。他們是外來(lái)務(wù)工人員的子女，是農(nóng)民子弟，更是我們社會(huì)的未來(lái)。他們生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里成長(zhǎng)。跟隨父母來(lái)到城市后，他們逐漸適應(yīng)并融入城市生活，雖然面臨諸多挑戰(zhàn)，但他們的成長(zhǎng)不容忽視。
他們背著書(shū)包，小心翼翼地走進(jìn)城市的生活。在城市的喧囂中，他們 次明白了戶(hù)口與暫住證的區(qū)別。他們承受著不屬于這個(gè)年齡的負(fù)擔(dān)，卻依然堅(jiān)強(qiáng)前行。他們的成長(zhǎng)在日益升高的身軀上顯現(xiàn)，他們的成熟在勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)中展現(xiàn)。
雖然他們還在為學(xué)費(fèi)苦惱，學(xué)校還交不上水電費(fèi)，還有許多體制待完善，但他們的眼中充滿希望。他們的成長(zhǎng)吸引了越來(lái)越多的關(guān)注，他們?cè)谥饾u走向成熟。他們的未來(lái)充滿無(wú)限可能，因?yàn)樗麄円呀?jīng)在社會(huì)的關(guān)愛(ài)和支持下茁壯成長(zhǎng)。他們的堅(jiān)韌和毅力將引領(lǐng)他們走向更加美好的未來(lái)。
日出照耀下的西山文武學(xué)校
隨著太陽(yáng)從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，福建西山文武學(xué)校在這光芒中嶄露頭角。這所武術(shù)類(lèi)院校以其獨(dú)特魅力，成為了許多學(xué)子向往的學(xué)府。學(xué)校占地面積廣闊，達(dá)到806畝，建筑面積超過(guò)23萬(wàn)平方米，展現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的校園風(fēng)光。
學(xué)校分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中和職業(yè)技術(shù)學(xué)校五個(gè)教學(xué)管理區(qū)，實(shí)行嚴(yán)格的軍事化、封閉式管理。在這里，不僅有辛勤耕耘的教職工近1028名，更有來(lái)自全國(guó)各地的在校學(xué)生8000多名。他們?cè)谶@里共同追求夢(mèng)想，共同成長(zhǎng)。
福建西山學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，綜合實(shí)力在全國(guó)同類(lèi)學(xué)校中名列前茅。學(xué)校榮獲了多項(xiàng)殊榮，包括“中國(guó)民辦教育改革創(chuàng)新示范學(xué)校”、“中國(guó)民辦十大知名品牌學(xué)校”等稱(chēng)號(hào)。這些榮譽(yù)不僅體現(xiàn)了學(xué)校的實(shí)力，也彰顯了學(xué)校在教育領(lǐng)域的地位。
西山學(xué)校堅(jiān)持“一切為了孩子的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)，學(xué)校的中高考成績(jī)喜人，多項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)步提升。許多優(yōu)秀學(xué)生從這里走向北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等名牌高校。
福建西山學(xué)校的學(xué)子們?cè)谥锌己透呖贾袑覄?chuàng)佳績(jī)。連續(xù)三年來(lái)，福清中考成績(jī)上線率 名，高考也表現(xiàn)突出。學(xué)校因此榮獲福清市委、市頒發(fā)的“獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教金30萬(wàn)”。這些成就不僅彰顯了學(xué)校的實(shí)力，也展現(xiàn)了學(xué)子們的才華與努力。
在日出照耀下，福建西山文武學(xué)校正邁著堅(jiān)定的步伐，向著更加輝煌的未來(lái)前進(jìn)。學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持教育教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，為更多學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。在這里，每一個(gè)孩子都能找到屬于自己的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
參考資料：福建西山學(xué)校官方網(wǎng)站——學(xué)校簡(jiǎn)介