當前位置：叛逆孩子學校>廣東汕頭叛逆孩子學校的教育變革與挑戰
林妙香校長，一位富有教育情懷的領導者。出生于1970年2月，擁有本科中文系背景，同時持有小學語文高級教師的資格。她不僅是汕頭市樂業園學校的校長，還是廣東汕頭立新學校的雙任校長。在教育界，她還擔任了廣東省教育學院民辦教育研究會理事、廣東教育學會專業委員會理事等多個職務。自任教以來，她始終堅守在教育一線，積累了豐富的教學和管理經驗。
林校長的教育理念深受陶行知教育思想的影響，她致力于推行陽光教育，關注教師的成長、學生的全面發展、陽光課堂的建設以及學校管理的實施。她辦公室的“愛滿天下”橫匾，是原中國陶行知研究會方明會長親筆題寫，象征著她的人生信條——教育的核心是“愛”。
林校長對青少年教育有著獨特的理解，尤其關注青春期叛逆的問題。基于個人經歷，她創辦了專門教育“問題少年”的廣東汕頭立新教育訓練學校。在立新學校，她以實際行動關愛每一個學生，不僅關注他們的學業，更重視他們的心理健康。
立新學校以“愛滿校園”、“以德育愛”為辦學特色，為問題少年提供心理疏導、行為干預和潛能開發。學校全方位踐行陶行知先生的生活教育理念，設置三個階段漸進式的教學模式，引進全國教育科學課題，讓校園生活充滿樂趣，培養孩子們的團隊精神和規則意識。全國各地的“問題少年”無需中斷學業，可直接轉學至此。
林妙香校長自畢業后便耕耘在教育教學 線，積累了豐富的課堂教學和學校管理經驗。她學習陶行知教育思想，致力于打造陽光教育，在培養陽光教師、學生，建設陽光課堂、管理和校園等方面取得顯著成效。“愛滿天下”不僅是她的人生信條，更是她辦學實踐的行動指南。
以上就是關于廣東汕頭立新學校校長林妙香的簡介，以及立新學校的辦學特色和相關信息。林校長以愛心和奉獻影響著每一個學生，她的故事告訴我們，教育者的愛和堅持能夠帶來深遠的改變。
她深入解讀了“行知精神”，認為其核心就是“愛滿天下”。這種精神在她心中，就如同明燈照亮前行的道路，指引著她獻身教育事業。她堅信，教育就是一場以人格培養人格、以靈魂塑造靈魂的旅程。在她看來，教育的本質就是“愛”——不僅要讓受教育者感受到愛，更要求教育者自身應具備高尚的品德。她倡導“以德育愛”的教風，并始終致力于營造充滿愛的教育環境。
林校長曾因兒子的青春期叛逆行為深感苦惱。但她對兒子的深沉母愛，讓她開始研究青少年心理，并關注“迷茫少年”的教育問題。這份深深的關愛，促使她產生了創辦一所專門教育訓練“問題少年”學校的想法。她的最大心愿，就是幫助每一個迷失方向的孩子找到回家的路，為天下因兒女痛苦的母親分憂。
為了創辦這所學校，林校長實地考察了多個“問題少年”訓練機構。在吸取眾家之長后，她提出了自己的辦學理念和系統方法論體系。她決然放棄價廉校區，選擇陽光充足的校區為孩子營造一個溫暖舒適的環境。在籌建過程中，她付出了巨大的努力，甚至邊打點滴邊起草審定文稿。校園里的一草一木、一磚一瓦，都滲透著她的心血與愛心。
林校長在校區的各個細節上都傾注了心血。從校徽的設計到配曲的選擇，從名人長廊到勵志長廊，她致力于營造一個濃郁的育人氛圍。校區東面的“農家菜園”更是她的獨特創意，讓孩子們熱愛勞動、懂得艱辛、學會感恩。她想讓校園的每一堵墻都會說話，每一顆草都能傳情，以此提高師生的校園生活質量。
林校長不僅深愛學生，更將滿腔的愛播撒得淋漓盡致。她接手樂業園學校后，選擇了走內涵發展辦學道路，使教育教學質量逐日攀升。近年來，她更因愛子的變化走進“問題少年”領域，悟到“問題少年”的產生往往源于“問題家長”。她率先改變觀念，引領兒子走出困境，并毅然創辦了融合教育訓練和文化課教學的廣東汕頭立新學校。她的樂觀豁達和無私奉獻，贏得了家長和社會的廣泛認可。
