當前位置：叛逆孩子學校>廣東叛逆青少年矯正教育學校：重塑青春，引領歸途之路
家長們面對孩子的叛逆期，往往焦慮不安，而青少年行為矯正學校似乎提供了一種解決方案。這些學校的實際效果如何？選擇這樣的學校需要注意哪些問題？關鍵在于孩子的自身情況和學校的正規性。
目前市場上存在許多青少年叛逆學校，如湖南勵錚勵志培訓學校、湖北正苗啟德青少年特訓學校等。這些學校主要針對叛逆、厭學、早戀等問題的青少年進行心理輔導和行為矯正。選擇這類學校需謹慎，家長需提前考察學校環境、師資力量等方面，以確保孩子能夠接受到正規、有效的教育。
以下是幾所青少年叛逆學校的詳細介紹：
1. 湖南勵錚勵志培訓學校：針對多種問題青少年進行心理輔導和行為矯正。
2. 湖北正苗啟德青少年特訓學校：采取準軍事化管理，簽訂輔導協議，保證輔導效果。
3. 長沙睿智教育培訓學校：軍事化、全封閉管理，旨在解決孩子的思想及行為習慣問題。
4. 廣東麥田教育：對有多種問題的青少年進行心理輔導和行為矯正，培養其自理、自立能力。
5. 李鋒教育：致力于幫助青少年矯正多種不良行為習慣，探索出了一條特色教育之路。
除了就讀特訓學校，了解青少年心理學知識也至關重要。以下是推薦的青少年心理學書籍：
《青少年自殘行為》作者：盧多維克·吉凱爾。這本書探討了青少年自殘行為的根源，幫助家長更好地理解孩子的內心世界。
作者羅貝爾·庫爾圖瓦的這部著作，深入探討了青少年在進入成人生活的過程中如何通過冒險行為來探索人生意義并獲取自主。這本書以上海社科出版社于2016年11月出版的版本為例，定價為45元。青少年通過冒險行為完成通過儀式，但這也使他們面臨險境。濫用精神興奮劑、嘗試不安全性行為等危險行為屢見不鮮。本書為我們理解青少年的這一特殊階段提供了很好的參考。
盧西亞·羅莫的這部作品關注于全民“網絡成癮”的時代背景下，青少年游戲與上網的需求。這本書以上海社科出版社于2016年11月出版的版本為例，定價為35元。書中提供了關于如何幫助青少年合理、正確、有效地使用網絡的重要指導，其中的問卷操作方便，為家長和教育工作者提供了很好的參考。
梁培勇的《兒童偏差行為》是一本介紹兒童偏差行為的專業書籍。作者是一位在兒童行為方面有著豐富心理知識的臨床心理醫生和專業研究人員。本書介紹了兒童的注意力不足、過動癥、焦慮癥、強迫癥及相關障礙癥等內容。此書由北京首都師范大學出版社于2016年6月出版，定價為98元。
齋藤環的這部作品聚焦于繭居青少年，尤其是社會退縮行為。作者預見這一社會現象將成為日本嚴重的社會問題，并對此進行了深入研究。本書由心靈工坊于2016年2月出版，為我們理解青少年的繭居現象提供了寶貴的參考。齋藤環醫師是日本研究社會退縮行為和繭居患者治療的 人。
本書由安秋玲和陸芳萍聯合撰寫，以青少年心理咨詢案例為核心，深入剖析了當前家長和教育者普遍面臨的典型兒童案例。書中不僅生動地列舉了問題解決的實用性方法，還深入淺出地闡述了背后的教育學、心理學和社會學原理。對于希望陪伴孩子健康成長的父母和教育者來說，這本書無疑是一把鑰匙，能夠開啟他們理解和引導青少年心理世界的大門。
作者申繼亮在這本書中，深入探討了處境不利兒童的生存發展問題。他特別關注了流動兒童、留守兒童以及離異家庭兒童的心理狀態，揭示了生活環境對兒童身心健康發展的重要性。這本書不僅反映了時代和社會對心理學工作者的要求，也為關注這一問題的人們提供了寶貴的參考。
本書為申繼亮和劉霞的研究成果，探討了經濟資源稀缺對城市貧困家庭孩子成長的影響。書中詳細研究了如何在貧困的環境中創建有利于孩子成長的教養環境，以及逆境中成長起來的孩子所具備的特殊能力。對于關心這一問題的教育工作者和家長來說，這本書提供了寶貴的啟示。
本書繼續探討處境不利兒童的心理狀況，特別是離異家庭對孩子的心理影響。作者申繼亮和劉霞通過深入研究，揭示了離婚對孩子產生的消極影響以及單親家庭孩子心理發展和行為養成的特點。這本書為理解和引導離異家庭的孩子提供了重要的參考。
舒霖的《心理師的眼睛》從校園心理咨詢師的獨特視角，揭示了青春期叛逆心理的根源，并探討了家長和老師難以走進青少年內心世界的問題。吳增強的《青少年心理輔導：助人成長的藝術》則結合典型案例，系統提出了十項教育和輔導建議。這兩本書都為青少年心理輔導領域提供了寶貴的見解，幫助讀者更好地理解和引導青少年的成長。
本書由帕森斯編著，深入探索青少年心理和行為問題的根源，詳細介紹綜合的心理治療方法在學校心理工作中的應用。作品著重于對理論的理解，同時提供具體的操作方法和步驟。學校里的整合型心理治療致力于將理論轉化為實踐，幫助讀者更好地理解和應對青少年心理和行為問題。
帕森斯的《學校里的認知治療》一書，不僅描述和列舉了認知心理治療的理論思想和策略的使用方法，更幫助讀者學會運用這套理論指導自己的實踐。本書獨特之處在于它超越了一般意義上的理論介紹，使讀者不僅能夠理解認知治療的理論，而且能夠將這些理論應用于實際情境中。
劉翔平的《考試焦慮90 問》以問答的形式，詳細回應了考試焦慮的常見表現以及在不同領域里的緩解及克服方式。本書內容全面豐富，通俗易懂，對學生、教師、家長在實踐中遇到的各種問題以及應對策略進行了詳盡的解答，具有很強的指導性。
仝德記的《青少年心理學知識讀本》包括青少年心理咨詢與輔導的基本概念、特點、主要咨詢理論等內容。全書編寫注重基礎，具有鮮明的實用性、新穎性，是了解和學習青少年心理學知識的良好讀物。
王燮辭的《青少年心理危機干預概論》詳細介紹了常見的青少年心理危機的形成原因、癥狀表現、預防和干預措施。書中還介紹了一些具體的干預案例，為理解和應對青少年心理危機提供了寶貴的參考。
隨著青少年心理健康問題的日益凸顯，心理危機干預成為研究熱點。本章將探討青少年心理危機干預的基本概念、重要性以及現狀，為讀者提供一個全面的概述。
作者高萬紅從多維度角度深入探討了抑郁青少年的親子關系。本書不僅分析了抑郁青少年與父母的互動模式，還探討了家庭環境、社會支持等因素對青少年抑郁的影響。
江光榮教授在本書中詳細介紹了青少年危險行為干預的研究背景和意義。通過對I、II、III級干預的梳理，本書為讀者提供了關于如何針對不同人群進行危險行為干預的實用指南。
麗塔·威克斯-納爾遜和艾倫·C.伊斯雷爾合著的《特殊兒童及青少年心理學》展示了在了解、評估、治療和預防青少年精神紊亂方面的最新進展。本書內容豐富，涵蓋了特殊兒童及青少年心理學領域的核心問題。
溫迪 L.莫斯在《我要做自己:青少年自信和自尊提升手冊》中，幫助青少年建立自信和提升自尊。本書通過一系列實用方法，引導青少年認識自我、接納自我，進而提升自信和自尊。
丁鐘鎮在本書中深入探討了5-12歲孩子的內心世界。這一時期的孩子正處于自我獨立意識逐漸養成的階段，父母往往難以了解孩子的真實想法。本書幫助父母更好地理解孩子的內心世界，建立有效的親子溝通。
王振宏在《青少年心理發展與教育》中，詳細闡述了青少年心理發展的特點與規律。理解和掌握這些特點與規律，對于開展教育教學、促進青少年健康成長具有重要意義。
王振宏編著的《青少年心理發展與教育》作為陜西師范大學教育碩士系列教材，涵蓋了青少年心理的多個重要領域。全書共十二章節，其中幾本書的簡介如下：
本書由羅斯編著，從深度角度探討了學習障礙的問題。對于家長、教育工作者以及青少年自身，它都是一個重要的參考。書的內容深入淺出，幫助讀者理解并應對學習障礙的挑戰。
青春前期是青少年成長過程中的一個重要階段，肖威爾在本書中詳細描述了這一階段的青少年的身體與情緒變化。她的文字簡潔而富有敏感性，為家長和青少年提供了寶貴的指導和建議。
湯普森博士的《湯普森心理童話藥書》結合心理治療和兒童文學，為孩子解決心理問題提供了獨特的方法。她將童話與心理治療相結合，使孩子在聽故事的過程中得到心理療愈。《發現心航線》一書，則是基于心海導航咨詢公司多年來的青少年心理輔導經驗編寫而成，為青少年提供心理輔導和培訓。
張巧明和楊廣學的《特殊兒童心理與教育》詳細探討了特殊兒童的心理健康問題。書中定義了特殊兒童心理健康的概念，介紹了相關的診斷、評估、咨詢、治療和康復方法，為特殊兒童提供了全面的心理干預策略。
在當今社會，孩子們面臨著多重壓力，心理問題日益突出。《拯救孩子拯救心》和《世上沒有懶孩子》兩本書為家長和老師提供了指導，幫助他們讓孩子擺脫壓力，解決心理問題。其中，《世上沒有懶孩子》的作者梅爾·萊文教授的觀點和方法來自他的研究和豐富的臨床經驗，充滿智慧，切實可行。
作者梅爾·萊文，美國較好學習障礙專家、兒童心理學家，為我們帶來了關于10至18歲兒童青少年的心理發展洞察。他的著作通過詳細案例揭示了青少年叛逆行為的背后原因和處理方法。巴克利的《十步搞定叛逆青少年》為我們提供了應對叛逆青少年的實用策略。這些書籍的出版，為我們深入了解青少年心理提供了寶貴的資源。
巴克利的《十步搞定叛逆青少年》不僅為我們揭示了青少年叛逆行為的原因和過程，還提供了處理這些行為的可行方法。這本書如同一盞指引燈，幫助家長和孩子在叛逆的迷霧中找到出路，重建良好的親子關系。
R.M.勒納及其團隊在《積極青少年的6種品質》中告訴我們，青少年并非我們想象中的那么可怕。如果我們以積極的眼光看待他們，就會發現他們身上的許多閃光點。這本書為我們揭示了積極青少年所具備的六種品質，為我們培養青少年提供了方向。
保羅·哈林頓的《秘密青少年版》是《秘密》團隊的勵志經典之作，專為青少年打造。這本書登上《紐約時報》暢銷書榜，成為送給青少年的最佳禮物。它向我們揭示了青少年的秘密，幫助我們更好地理解他們，建立和諧的關系。
董奇和林崇德的作品，如《中國兒童青少年心理發育標準化測驗簡介》、《中國兒童青少年心理發育特征調查項目技術報告》以及《中國6～15歲兒童青少年心理發育數據庫手冊》等，介紹了我國兒童和青少年心理發育的研究方法和成果。這些書籍為我們提供了深入了解中國兒童和青少年心理發育的寶貴資源，對教育和心理學領域具有重大意義。
章：數據庫建設概述
本章將詳細介紹該套數據庫的建設方法、過程、特點、共享機制和用途。通過科學的方法和嚴謹的過程，構建出一套全面、系統、具有中國特色的兒童青少年心理發育數據庫。該數據庫不僅具有高度的共享機制，而且能夠為廣大研究者提供豐富的數據資源，為推動中國兒童青少年心理發育研究做出重要貢獻。
第二章：《中國兒童青少年心理發育關鍵指標與測評》介紹
本書由董奇和林崇德撰寫，涵蓋了認知能力、社會適應、學業成就和成長環境等四個領域，提供了一系列具有自主知識產權的測評工具。通過科學的研究方法和嚴謹的數據分析，建立了一套符合中國兒童青少年心理發育特點的關鍵指標，為家長和教育工作者提供了有力的參考依據。
第三章：《青少年行為問題預防與心理干預》解讀
本書由比格蘭Biglan等著名專家撰寫，全面系統地介紹了兒童發育和行為問題的流行病學資料。通過問題行為的預防和矯正方面的探討，為家長和教育工作者提供了有效的指導和幫助。本書內容豐富、深入淺出，具有很高的實用價值。
第四章：問題學生的應對策略
面對各種各樣的問題學生，許多教師都感到頭疼不已。本書作者基于多年的調查、訪談和咨詢經驗，分門別類地介紹了如何輕松搞定使教師“發瘋”的問題學生。通過科學的方法和實用的技巧，幫助教師更好地理解和應對問題學生的行為問題，提高教育教學的效果。
第五章：叛逆青少年管教學校的探索與實踐
叛逆期是孩子發展的必經階段。本章將介紹如何正確面對孩子的叛逆問題，而不是簡單地將孩子送到青少年管教學校。通過介紹湖南岳陽市春雷學校的實踐經驗和管理模式，為家長和教育工作者提供有益的啟示和借鑒。本章還將探討如何針對叛逆青少年的特點進行心理輔導和行為矯正等方面的探討，幫助這些青少年走出困惑，健康成長。本章還將強調在應對叛逆期時，家長和教育工作者需要肯定叛逆是孩子成長的表現，理解并引導他們順利度過這一階段。
面對孩子的叛逆期，家長可能會考慮將其送入特設的叛逆孩子學校以尋求幫助。但在做出決定前，深入了解和慎重選擇是至關重要的。
家長需要提前考察學校環境。這不僅包括學校的硬件設施，還涉及學校的軟件條件，如教育理念、教學方法等。觀察學校是否具備良好的學習和生活環境，是否能為孩子提供一個積極向上的氛圍。
了解學校規模和學生數量也是必要的步驟。一所規模適中、學生數量合理的學校通常意味著其運營更為穩定，有更多的資源和精力來關注每一個孩子的成長。
教師的素質和教育背景對于一所學校的教學質量有著至關重要的影響。在選擇叛逆孩子學校時，家長應了解教師的資質，包括他們的教育背景、教學經驗等。合格的教師團隊能為孩子提供更專業、更有效的教育引導。
在市場中，存在一些不正規或者教學方法過于極端的叛逆孩子學校。這些學校可能存在教師隨意聘請、孩子隨意體罰等問題。家長在擇校時需要格外警惕，確保所選學校擁有正規的教育資質和人性化的教育方法。
為了孩子的未來，家長在擇校上應多花心思，全面考慮，為孩子選擇一個既能幫助他們度過叛逆期，又能保障他們身心健康發展的學校。