有沒有專門管教叛逆期小孩的封閉學(xué)校?

　　有沒有專門管教叛逆期小孩的封閉學(xué)校 叛逆期是指青少年正處于心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監(jiān)護。他們反對父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，他們也就對任何事物都傾向于批判的態(tài)度。

　　這個時期的孩子，有些表現(xiàn)的不是那么過激，這時只要家長進行正確的引導(dǎo)就可以了。但是有一些孩子卻比較的嚴(yán)重，這時就需要送到專業(yè)管教這類孩子的封閉式學(xué)校，讓專業(yè)的老師進行教育。

　　這類學(xué)校全國各地都有，少林文武青少年素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校就是秉承著改變一個孩子，和諧一個家庭的教育理念，整合青少年心理健康，青少年行為矯正和家庭教育。學(xué)校形成了一套完整的課程體系，為每一個家庭搭建一座通向愛的橋梁。

　　學(xué)校的文化教育上和普通學(xué)校是同步的，還涵蓋初中學(xué)歷教育學(xué)校，職高學(xué)校，可參加中高職銜接單招大學(xué)班，專業(yè)對口高考，實現(xiàn)孩子的一站式教育，孩子依然可成為大專、本科國家承認(rèn)學(xué)歷文憑的學(xué)生。對于在學(xué)習(xí)上沒有信心，本身缺乏自信的孩子，或者家長有意培養(yǎng)孩子特長的孩子，管教青少年學(xué)校是有開設(shè)特長班的，主要目的還是為了增強孩子的自信心，讓孩子變得陽光積極。1對1對每個孩子進行行為體能訓(xùn)練，以此鍛煉孩子的坐姿、站姿及耐力，從而讓孩子培養(yǎng)良性的生活習(xí)慣。驗式教育恰好可以鍛煉孩子們的思考能力，增進孩子對大自然的思考及熱愛，學(xué)校經(jīng)常會組織孩子們種水果、種菜、攀巖等活動。

　　我們用大愛打開孩子的心門，用智慧啟發(fā)孩子的天賦，用德行熏陶孩子的品格，用訓(xùn)練規(guī)范孩子的行為，引導(dǎo)孩子迷途知返，樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的品格和習(xí)慣,成為更優(yōu)秀的自己!