當前位置：叛逆孩子學校>初中生輟學怎么辦(輟學后學什么好)
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比較理解，說一個表弟的經歷：
表弟初三輟學，其實他還是挺上進，”只是不想通過在學校的這種方式，我不是這種類型的人”（他的原話）。
因為年齡小，不能直接打工，去了縣城一家修車行當學徒。很勤快、嘴又甜，后來有個老師傅（應該這這家車行的技術骨干）很愿意帶他，他也學的快，肯動腦子，那時上網不方便，他把本來就少的生活費，用來買了幾十斤各種和汽車相關等我專業書，一邊查字典一遍遍的看、然后去報廢車上試。
沒用幾年，車行里遇到的疑難雜癥都會來找他，而且很少有他搞不定的，連縣城里其他車行有時也會請他去幫忙。
又過了兩年，他突然給他師傅說，想去大城市闖一下，那時他也才二十出頭。車行老板給他開車月薪兩萬（十年前）和年終分紅想留住他。
他最后還是去了上海，現在，他在上海有二十多家連鎖車行，還投資了幾處酒店和超跑俱樂部。
他說他最大的興趣，還是修車，現在一有空，還經常去車行修修車，特別是新出來的車型，他會和老師傅一邊請教、一邊自己學習和鉆研。
（完）
說這么多，想強調一點，學習和鉆研的重要性。
只要你不是腦袋有問題，在哪、干什么，都有機會出人頭地。
但是一開始，入門和跟對人也很重要，否則要走很多彎路，浪費時間和激情。
古人云：“以銅為鑒，可正衣冠”，媒體說這是中國首部深度探討家庭情感教育的紀錄片。或許這部影片反應的內容早就應該出現在媒體上，從而發現我們的問題，引起我們的關注。但不管怎么說，影片的播出總歸是件好事。發現問題是重要的，而解決問題需要努力的豈止是父母、家庭，整個社會任重而道遠。但希望總是有的。影片講述了一群年齡各異的孩子因為各種原因輟學，到武漢的一所培訓學校接受特殊教育的歷程。結尾并不是我們所期待的一個圓滿的大結局：16歲的家明真的做背包客去旅行了；聰明有思想的澤清依然不上學，繼續上網玩軍棋；張昭和女友分手，準備復讀……因為影片真實，所以內容很震撼。
影片始終貫穿著澤清的有磁性的童音：我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實于父母，無論是外表還是內心，與他們是多么的相似。我是一個有使命感的人，我將用我的行動把家人從夢中喚醒……
正如這部紀錄片的名字《鏡子》一樣，孩子的言行舉止就是一面“鏡子”，照出來的都是父母的行為缺失：孩子情緒不穩定、注意力不集中、結交壞朋友、甚至有暴力傾向等行為，有沒有反觀自己，是不是父母關系失衡？有沒有父愛母愛缺失？
郭德綱說的好，望子成龍的家長，自己都不是龍。
有部分家長把教育的責任托付給老師，所以當孩子遇到困難的時候只能自生自滅，這種情況下孩子養成什么樣的性格，留下什么樣的回憶都是不可控的。
如果家長只給孩子提供經濟來源，不提供引導和教育，生而不養，孩子和孤兒的區別何在？