當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>叛逆學(xué)子重生校園：人生新篇章開啟
王杰的人生何以坎坷？
王杰早年生活在一個不完整的家庭中，缺少關(guān)愛。這種經(jīng)歷使他性格孤僻，顯得不合群，甚至有些叛逆。盡管他才華橫溢，但孤僻的性格阻礙了他的發(fā)展。他不圓滑，固執(zhí)己見，因此經(jīng)歷了許多坎坷。他從未向命運低頭，跌倒了再爬起來，始終保持著對生活的熱愛和對未來的憧憬。他的心中有一個收容倦途的小站，那是他飛翔、養(yǎng)夢的地方。
貝多芬，全名路德維希·凡·貝多芬（Ludwig van Beethoven），是德國歷史上偉大的作曲家，維也納古典樂派的代表人物之一。他對世界音樂的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，被尊稱為“樂圣”。
貝多芬生于萊茵河畔的小城波恩，他的祖父和父親都是音樂家。他自幼便展現(xiàn)出音樂天賦，但音樂教育卻十分零亂，缺乏系統(tǒng)。十二歲時，他正式跟隨音樂家聶費學(xué)習(xí)音樂，并開始接觸到德國古典藝術(shù)的優(yōu)秀范例。聶費擴大了他的藝術(shù)視野，并鞏固了他對崇高目標(biāo)的理解。
后來，貝多芬來到維也納，經(jīng)歷了家庭的變故和時代的變遷。他受到法國大革命的影響，堅定了民主思想，追求正義和個性自由，憎恨封建專制的壓迫。他的音樂充滿熱情，號召人們?yōu)樽杂珊托腋６窢帯?/p>
貝多芬的創(chuàng)作過程是一個逐漸成熟的過程。他在波恩時期的創(chuàng)作主要是小型音樂作品。而在維也納的最初十年，雖然他的創(chuàng)作逐漸受到重視，但還并未達(dá)到巔峰。直到1802-1812年，他的創(chuàng)作進(jìn)入了成熟時期，創(chuàng)作出了許多不朽的經(jīng)典作品。
貝多芬所處的時代雖然與海頓、莫扎特相近，但他的思想?yún)s與他們截然不同。他勇敢地反對封建制度的專制，用音樂號召人們追求自由與幸福。盡管他的一生充滿坎坷，但他始終堅守自己的信仰，不斷探尋人生的真諦。
貝多芬的音樂作品對世界音樂史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的交響曲、奏鳴曲等作品至今仍被人們廣泛演奏和研究。他的音樂充滿熱情，表達(dá)了他對自由、幸福和正義的追求，以及對封建專制的反抗。
貝多芬的人生旅途坎坷不平。早在1796年，年僅26歲的他便開始感受到聽力的逐漸消逝。失聰?shù)年幱爸饾u籠罩著他，但他對藝術(shù)的熱愛和對生活的執(zhí)著并未因此消退。在生活的重壓下，他努力尋找著創(chuàng)作的力量源泉。失聰?shù)目嚯y，成為他創(chuàng)作的動力，讓他在逆境中展現(xiàn)出了堅韌不拔的意志。
在維也納的后期，歐洲的政治反動時期對貝多芬的創(chuàng)作產(chǎn)生了暫時的影響。梅特涅的反動統(tǒng)治時期，他的創(chuàng)作一度陷入低谷（1813－1817）。即便在這樣的困境中，貝多芬依然保持著堅定的信念和毅力。他艱難地度過了這段時光，為接下來的創(chuàng)作打下了堅實的基礎(chǔ)。
在貝多芬生命的最后十年（1818一1827），他的生活陷入了貧困和痛苦之中。耳聾的打擊、健康狀況的惡化，讓他的身體承受著巨大的壓力。正是在這樣的逆境中，他以巨人般的毅力創(chuàng)作了《第九（合唱）交響曲》。這部作品成為他一生的巔峰之作，展現(xiàn)了他光輝、史詩般的人生。
貝多芬于1827年3月26日在維也納離世。他的離世引起了廣泛的哀悼。群眾性的浪潮伴隨著他的葬禮，所有的學(xué)校停課以示哀悼。他的墓碑上銘刻著奧地利詩人格利爾巴采的題詞，表達(dá)了對這位偉大作曲家的崇高敬意和敬仰。他的離世并未讓他的精神消逝，反而更加堅定了人們對他的敬仰和懷念。
貝多芬是世界藝術(shù)史上的偉大作曲家之一。他的作品集中體現(xiàn)了他巨人般的性格和時代的進(jìn)步思想。他的作品既壯麗宏偉又樸實鮮明，內(nèi)容豐富，易于為聽眾所理解和接受。他的音樂反映了人民的痛苦和歡樂，斗爭和勝利。他的音樂作品如“月光曲”、“第九交響曲”、“ 交響曲”等，都是展現(xiàn)自由、熱情奔放的美麗樂章，激勵著人們，鼓舞著人們的斗志。
這些章節(jié)以生動的筆觸描繪了貝多芬的一生，既表達(dá)了他面臨的困境和挑戰(zhàn)，也展現(xiàn)了他的才華和毅力，以及他對音樂和人類精神的貢獻(xiàn)。貝多芬：音樂巨匠的傳奇人生
路德維希·范·貝多芬（IPA發(fā)音為：[ l tv va:n be:tov n]，受洗日期為1770年12月17日，逝世于1827年3月26日），一位德國作曲家。他是音樂歷史上最偉大的作曲家之一，也是西方古典音樂時期過渡至浪漫時期的杰出代表。貝多芬以其無與倫比的才華和作品，激勵了無數(shù)后世作曲家、音樂家和觀眾。他不僅是一位著名的作曲家，還是一位技藝高超的鋼琴演奏家、指揮家和小提琴手。
貝多芬生于德國的波恩，早年遷居維也納，奧地利。在那里，他師從約瑟夫·海頓，很快便以其卓越的鋼琴演奏技藝贏得了聲譽。他的家庭背景深厚，祖父曾是荷蘭籍宮廷樂長，父親是男高音歌手，母親則是宮廷御廚的女兒。貝多芬的童年并不幸福，父親對他的期望極高，并試圖把他培養(yǎng)成另一個莫扎特式的神童。這導(dǎo)致貝多芬在成長過程中經(jīng)歷了許多苦難和壓力。這些經(jīng)歷也塑造了貝多芬堅毅倔強的性格，使他很早就走上了獨立以音樂謀生的道路。
貝多芬的創(chuàng)作生涯充滿了傳奇色彩。在劇院工作的他跟樂隊指揮奈弗學(xué)習(xí)巴赫的《平均律鋼琴曲》和作曲法。這一時期的學(xué)習(xí)對貝多芬的音樂創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。貝多芬的音樂深受啟蒙運動的影響，他的作品充滿了激情和獨特的個性。他不僅是位杰出的作曲家，還是一位才華橫溢的鋼琴演奏家和小提琴手。他的音樂創(chuàng)作獨具匠心，充滿了創(chuàng)新精神和民族特色。
貝多芬在年輕時逐漸失去了聽力，這對于任何音樂家來說都是巨大的挑戰(zhàn)。他并沒有被困境擊垮，而是繼續(xù)創(chuàng)作出許多不朽的經(jīng)典作品。他的音樂充滿了激情和力量，感動了無數(shù)觀眾和后世音樂家。貝多芬是 位自由職業(yè)的音樂家，他通過組織訂閱音樂會、向出版社出售作品以及獲得富有的贊助人的支持來維持生計，而不是依靠教會或貴族的永久雇傭。他的創(chuàng)新精神和堅韌不拔的性格為他在音樂界贏得了崇高的聲譽。
在恩師奈弗的引導(dǎo)下，貝多芬認(rèn)識到學(xué)習(xí)德國民族音樂傳統(tǒng)的重要性，并深受啟蒙運動的影響。他對德國當(dāng)時的進(jìn)步文學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣，作為鋼琴家，他的嫻熟技巧也贏得了人們的贊嘆。
貝多芬很快成為一名多產(chǎn)的作曲家，他的作品廣受歡迎，甚至在二十五六歲時就能輕易將作品賣給出版商。他不僅是一名成功的演奏家，也是一位優(yōu)秀的音樂教師。
隨著年紀(jì)的增長，貝多芬開始面臨失聰?shù)睦_。當(dāng)他接近而立之年時，失聰?shù)南日鬃屗械姐枫凡话玻踔烈欢犬a(chǎn)生自殺的念頭。他仍然不斷創(chuàng)作出大量的音樂作品，并在音樂道路上持續(xù)獲得成功。
即使完全失聰，貝多芬的創(chuàng)作依然超越早期作品的水準(zhǔn)。晚年的他創(chuàng)作的作品被認(rèn)為是其一生中最偉大的杰作。他的一生中創(chuàng)作了九部交響曲、32部鋼琴奏鳴曲等眾多作品，影響深遠(yuǎn)。
貝多芬對后來的作曲家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，其中包括勃拉姆斯、瓦格納、舒伯特和柴柯夫斯基等。他的音樂代表了從古典式向浪漫式的轉(zhuǎn)變，其作品影響了許多富有浪漫色彩的樂曲。他的交響曲是極品中的極品，為后世指明了音樂發(fā)展的方向。貝多芬在音樂史上的地位舉足輕重，他的音樂至今仍激勵著人們的心靈。
盡管文學(xué)是一個比音樂更具有影響的藝術(shù)領(lǐng)域，但貝多芬作為音樂史上最杰出的人物，其影響力不容忽視。他的音樂創(chuàng)作將音樂藝術(shù)推向了新的高度，為后世音樂發(fā)展開辟了新的道路。他的交響曲更是極品中的極品，體現(xiàn)了革命斗爭英雄的主題。貝多芬的音樂人生充滿了傳奇色彩，他的音樂至今仍為人們所喜愛和傳頌。
在貝多芬的《第三交響曲》、《第五交響曲》等作品中，我們得以窺見英雄的多面形象。這些富有英雄性的音調(diào)，不僅描繪了英雄的外部活動，更深入挖掘了他們的內(nèi)心世界。這些交響曲把英雄塑在人民中間，展現(xiàn)了他們?yōu)檎x事業(yè)戰(zhàn)斗，甚至不惜犧牲自己的壯麗畫卷。通過音樂，我們可以感受到英雄與革命斗爭、英雄與大自然、英雄與人民、英雄與勝利等主題的深刻內(nèi)涵。
貝多芬的交響曲創(chuàng)作堪稱音樂史上的革新之舉。他采用擴充的奏鳴曲形式，創(chuàng)作構(gòu)思寬廣、宏偉，思想深邃。他把原交響曲中的第三樂章小步舞曲改為諧謔曲，還把歌劇的表現(xiàn)手法運用到交響曲中，這種創(chuàng)新讓音樂更加富有戲劇性。在《第九交響曲》中，他甚至加入了合唱，進(jìn)一步擴大了交響曲的表現(xiàn)能力與氛圍。貝多芬在配器方面也作了大膽的創(chuàng)新，確立單簧管在樂隊中的地位，使用四支長號等新穎的風(fēng)格，充分表達(dá)了他的內(nèi)心世界，反映了當(dāng)時社會的進(jìn)步思潮。
孤寂和貧困的威脅伴隨貝多芬的晚年，使他窮愁潦倒。在他臨終的一刻，據(jù)說暴雨雷電交加，貝多芬舉起干枯的手臂向天空作最后的奮擊。這種生命不息、戰(zhàn)斗不止的精神貫穿在他那些不朽的巨作中。他于1827年3月16日病逝于維也納，被安葬在魏林格墓地。
貝多芬是人類藝術(shù)上最偉大的創(chuàng)造者之一。他擁有卓越的音樂天賦、熾熱的叛逆氣質(zhì)和巨人般的堅強性格。他那百折不撓的意志和對社會的責(zé)任感產(chǎn)生的崇高思想，形成了他作為一個音樂家的特殊品質(zhì)。他通過自己的創(chuàng)作，特別是他的九部交響曲，反映了人民的偉大運動和最進(jìn)步的思想。他的音樂作品表現(xiàn)了深刻的哲理和感人的藝術(shù)形象，展現(xiàn)了他所處的時代的斗爭與勝利歷程。他的九首交響曲如珍珠般永遠(yuǎn)熠熠生輝。
通過對貝多芬九首交響曲的研究和分析，我們可以了解他不僅代表了交響樂創(chuàng)作的重大革新，而且展現(xiàn)了交響樂如何從古典時期過渡到浪漫時期的過程。早在他在世時，他就已被公認(rèn)是具世界意義的音樂家。如今，他的遺跡如魏林格墓地和舒伯特花園成為眾多游客流連的地方。為了紀(jì)念這位偉大的音樂家，人們在維也納留下了眾多的遺跡和紀(jì)念場所。
貝多芬，這位音樂巨匠，為我們帶來了九部震撼人心的交響曲。從C大調(diào) 交響曲的宏大開篇，到d小調(diào)第九交響曲的激昂結(jié)尾（其中包括著名的《合唱》（歡樂頌）），每一部都展現(xiàn)了貝多芬獨特的音樂才華和對生活的深刻洞察。
除了交響曲，貝多芬還創(chuàng)作了多部協(xié)奏曲。他的小提琴協(xié)奏曲和鋼琴協(xié)奏曲都是音樂史上的經(jīng)典之作。這些協(xié)奏曲展示了貝多芬精湛的技藝和對音樂形式的創(chuàng)新。
貝多芬的序曲作品也具有極高的藝術(shù)價值。他的《命運序曲》、《科里奧蘭》序曲等作品，都是音樂與戲劇完美結(jié)合的典范。他還創(chuàng)作了小提琴浪漫曲、鋼琴奏鳴曲等作品，每一首都展現(xiàn)了貝多芬深厚的音樂造詣。
在奏鳴及練習(xí)曲方面，貝多芬同樣有著豐富的作品。這些作品編號眾多，如作品49之2、作品79等，每一首都體現(xiàn)了貝多芬對音樂的獨特理解和精湛技藝。
在1807年，貝多芬住在維也納李希諾夫斯基公爵家中時，他的反叛精神和崇尚自由的性格得到了充分的體現(xiàn)。這位音樂巨匠的一生充滿了傳奇色彩。他不僅是一位杰出的音樂家，更是一位勇于挑戰(zhàn)權(quán)威、追求自由的藝術(shù)戰(zhàn)士。他的音樂作品充滿了激情與力量，反映了他對生活的熱愛和對自由的追求。
關(guān)于貝多芬的故事，也受到了文學(xué)和影視作品的關(guān)注。例如《約翰·克里斯多夫》、《名人傳》（羅曼·羅蘭著）、《復(fù)制貝多芬》和《音樂巨人貝多芬》（被載入中學(xué)課本）等作品，都從不同角度展現(xiàn)了貝多芬的傳奇人生和音樂才華。這些作品不僅讓人們了解貝多芬的生平，也讓人們感受到他對音樂的熱愛和對生活的熱情。
某日，公爵府內(nèi)迎來了一批特殊的客人——他們是拿破侖派駐維也納的法國軍官。當(dāng)公爵想要邀請他們欣賞音樂時，他派人去請音樂巨匠貝多芬。貝多芬并未被告知實情，他帶著新完成的《熱情奏鳴曲》興致勃勃地趕來。進(jìn)入客廳后，他驚訝地發(fā)現(xiàn)是一群占領(lǐng)軍。貝多芬當(dāng)即拒絕了公爵的要求，這讓公爵顏面掃地，他憤怒地命令貝多芬演奏。
貝多芬面對李希諾夫斯基公爵的無恥賣國行徑，憤怒至極。他不顧夜里的傾盆大雨，拿起樂譜憤然離去。他將公爵之前贈予的一尊胸像摔得粉碎，以此表達(dá)自己的抗議。第二天，公爵收到了一封措辭強硬、充滿個性的信：“你的地位是偶然得來的，而我之所以成為貝多芬，全靠我自己。你擁有的是暫時的地位，而我則是永恒的貝多芬！”
貝多芬的祖父與父親都是宮廷歌手。父親常常醉酒，對家庭漠不關(guān)心。貝多芬的童年生活并不幸福，他的成長伴隨著艱辛和掙扎。盡管祖父曾給予家庭一些安慰，但他在四歲時便離世。父親為了培養(yǎng)他成為音樂家，經(jīng)常讓他長時間練習(xí)鋼琴。鄰居們常聽到貝多芬因疲倦和疼痛而哭泣的聲音。盡管父親努力培養(yǎng)他成為莫扎特式的神童，但貝多芬的童年經(jīng)歷并不如莫扎特那般幸運。他的童年缺少了良好的教育和愉快的練習(xí)環(huán)境。
貝多芬不愿被束縛在客廳的寵兒角色中。他更喜歡在自己的住所自由進(jìn)出，按照自己的意愿生活。他喜歡忙于房間里的瑣事，甚至為了空氣流通和欣賞窗外的景色而特意砍掉一塊窗戶。他總是與房東發(fā)生沖突，頻繁搬家。他創(chuàng)作音樂時，有時會用冷水澆頭來使自己冷靜。他的生活態(tài)度獨特而充滿個性。盡管他掙了不少錢，但由于頻繁搬家和其他開銷，他的積蓄并不多。
當(dāng)貝多芬真切地感受到自己的聽力逐漸喪失時，他幾乎絕望了。對于一個音樂家來說，失去聽力是最殘酷的打擊。他害怕人們注意到他的耳聾，擔(dān)心別人認(rèn)為一個聽不見的音樂家無法創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。他并未放棄創(chuàng)作音樂的夢想。“我要扼住命運的喉嚨！”他堅信音樂不僅是聲音的組合，更是表達(dá)深刻思想的語言。失聰?shù)耐纯嗖⑽磽魯∷炊ぐl(fā)了他更強烈的創(chuàng)作熱情。
家長在面對孩子叛逆厭學(xué)的困境時，首要任務(wù)是調(diào)整溝通方式和方法。溝通不是單向的灌輸，而是雙向的交流和理解。家長需要放下身段，與孩子進(jìn)行平等對話，真正聆聽孩子的心聲，洞察其在學(xué)習(xí)上的困擾和挑戰(zhàn)。
要有效溝通，就必須了解孩子厭學(xué)的原因。可能是學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、環(huán)境因素，或是特定的心理困擾。家長需要耐心與孩子深入交流，細(xì)心觀察孩子的情緒變化，通過共同分析和探討，找出問題的癥結(jié)所在。
在了解問題的過程中，家長應(yīng)以鼓勵為主，避免打擊孩子的自信心。每個孩子都有其獨特的閃光點，家長需要善于發(fā)現(xiàn)并強調(diào)這些優(yōu)點。平時要多陪伴孩子學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)時要有耐心，讓孩子感受到家長的關(guān)心和支持。
當(dāng)孩子犯錯時，如何處理成為家長的一大挑戰(zhàn)。一些家長在孩子犯錯時，往往選擇責(zé)備和懲罰，這種方式可能會讓孩子感到孤立和無助，進(jìn)而加劇叛逆情緒和學(xué)習(xí)疲勞。家長應(yīng)該冷靜分析錯誤原因，與孩子一起探討補救辦法，讓孩子從錯誤中學(xué)習(xí)，成長得更為堅韌。
面對孩子的叛逆厭學(xué)，家長需要與孩子站在一起，共同面對和戰(zhàn)勝困境。這是一個長期且需要耐心的過程，家長需要保持足夠的韌性和堅定的信念，陪伴孩子一起成長。通過有效的溝通和理解，建立互信的家庭氛圍，激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，讓孩子重新找回學(xué)習(xí)的樂趣。
通過上述五個方面的努力，家長可以更好地引導(dǎo)孩子走出叛逆厭學(xué)的困境，建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，實現(xiàn)家庭教育的目標(biāo)。