當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>叛逆期男孩如何選擇合適的學(xué)校：教育引導(dǎo)與成長關(guān)懷并重
杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣：精英培養(yǎng)之路
本書是基于經(jīng)典之作《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》的深化解讀與實(shí)踐指南。這里所呈現(xiàn)的方法既具體又實(shí)用，易于實(shí)施。閱讀本書，你將深入了解杰出青少年所具備的習(xí)慣，并通過反思與實(shí)施書中的訓(xùn)練計(jì)劃，真正地養(yǎng)成這些習(xí)慣，從而改變自己的人生軌跡，邁向精英之路。掌握這七個(gè)習(xí)慣，成就孩子的輝煌未來！
5. 《我的小小憂傷》等勵(lì)志讀物推薦
除了上述的書籍如《哈佛凌晨四點(diǎn)半》、《站著上北大》等，還有一本特別推薦的書籍——《與神對話：獻(xiàn)給青少年》。想象一下，如果能向神提問并得到回答，你會(huì)問什么？這本書帶你展開與神的對話，探討關(guān)于人生、愛、性、神的存在等青少年困惑的問題。與其說這是一本神學(xué)著作，不如說是一部哲學(xué)作品，為孩子們提供了陽光燦爛、積極向上的正面人生哲學(xué)。
電影也是展示人生哲理的絕佳途徑。如《肖申克的救贖》、《阿甘正傳》、《勇敢的心》等勵(lì)志電影，演繹出的故事更加生動(dòng)感人。它們以影像的方式展現(xiàn)了人生的種種挑戰(zhàn)與成長，值得一看。
如何應(yīng)對孩子的叛逆期？
面對孩子的叛逆期，家長首先要理解這是孩子生理和心理發(fā)展的正常階段。青春期的孩子正處于感情萌發(fā)的季節(jié)，但這并不代表著他們的行為是完全不可控制的。對于孩子的早戀問題，家長不必過于焦慮。這是一個(gè)自然的生理反應(yīng)和感情萌發(fā)的過程。早戀雖然帶有盲目性和不成熟的情感特點(diǎn)，但正是需要家長和學(xué)校給予關(guān)注和指導(dǎo)的時(shí)候。
在與孩子溝通時(shí)，家長要學(xué)會(huì)與孩子交朋友，建立親子間的信任關(guān)系。教孩子人際交往知識，特別是與異往的基本禮節(jié)和知識。這樣孩子在處理與異往的問題時(shí)就會(huì)更加理智，不再迷茫。理解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們尋找精神寄托的出口，是應(yīng)對孩子叛逆期的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會(huì)，孩子們面臨著來自學(xué)業(yè)和家庭的雙重壓力，他們需要更多的關(guān)注和理解。
青春期的桌面，原本應(yīng)是學(xué)習(xí)的天地。委屈與煩惱卻時(shí)常無處傾訴，業(yè)余文化生活顯得相對貧乏。在這種環(huán)境下，同齡人成為了彼此尋找知音和安慰的港灣，而生理發(fā)育的本能意識驅(qū)動(dòng)，往往會(huì)引發(fā)早戀的產(chǎn)生。
明智的父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子們拓展自己的交友圈子，開拓生活空間，從各個(gè)方面豐富自己、完善自己。參與各類自然的集體活動(dòng)，就像是接受預(yù)防接種一樣。在這樣的群體活動(dòng)中，孩子們會(huì)逐漸消除與異性接觸的神秘感，增強(qiáng)所謂的“免疫功能”。
在封閉環(huán)境下過分保護(hù)的孩子，往往容易出現(xiàn)兩種極端的結(jié)果。一種是對異往心生恐懼，進(jìn)而影響社交適應(yīng)能力；另一種則是家長更不愿看到的，他們可能會(huì)更容易陷入情感誤區(qū)，上當(dāng)受騙。這兩種情形都會(huì)給孩子未來的情感生活帶來不利影響。
部分早戀現(xiàn)象源于孩子的叛逆心理，特別是在親子關(guān)系緊張、夫妻關(guān)系不和、缺乏理解與關(guān)愛的家庭環(huán)境中，孩子更容易將情感寄托于外界。有些父母因噎廢食，阻止孩子與異性正常交往，一旦察覺到苗頭便如臨大敵，采取過激措施，傷害了孩子的自尊。在叛逆心理驅(qū)使下的孩子，容易走向極端。
對于叛逆期的男孩子，家長應(yīng)冷靜分析原因，以平和的態(tài)度與孩子溝通，理解孩子的想法，了解事情發(fā)展的程度。在肯定孩子情感發(fā)展合理性的基礎(chǔ)上，指出早戀的不足與危害。如果僅僅是彼此好感、說話投機(jī)，家長不必如臨大敵。提醒他們把握分寸，制定奮斗目標(biāo)，并相約等待時(shí)機(jī)成熟時(shí)再收獲愛情的果實(shí)。如出現(xiàn)問題，家長需認(rèn)真對待，避免孩子受到更大傷害。必要時(shí)可尋求專業(yè)人員的幫助。
對于16歲叛逆期的男孩，懂事兒的還是居多。這取決于家長的教育和孩子的性格。如果家長給予孩子足夠的家庭關(guān)愛和父母的愛，孩子可能就不會(huì)感到空虛或迷茫。反之，如果家長對孩子要求過嚴(yán)且孩子性格倔強(qiáng)，叛逆期可能會(huì)比較長。作為家長應(yīng)容忍孩子的不理智行為，以說服教育為主，避免打罵。過了這段叛逆期，孩子自然會(huì)更加懂事。
在溝通教育叛逆期的男孩子時(shí)，應(yīng)讓孩子自己的事情自己做，父母只需做旁觀者并適時(shí)給予合理引導(dǎo)。父母應(yīng)和孩子做朋友，理解他們的想法和需求。判逆期的孩子更需要朋友和理解，父母的角色轉(zhuǎn)變能讓孩子更愿意交流心事，避免孤立獨(dú)行或一交流就吵架的情況。理解孩子的叛逆期：家長指南
許多父母談及孩子的叛逆期時(shí)，如同遇到洪水猛獸，然而這種觀念是錯(cuò)誤的。實(shí)際上，孩子的叛逆期是他們成長和成熟的一個(gè)必然表現(xiàn)。沒有經(jīng)歷過叛逆期的孩子，其成長是不完整的。父母需要明白，他們不能永遠(yuǎn)庇護(hù)孩子，孩子需要通過叛逆期的鍛煉，才能邁向更高的人生階段。
孩子的叛逆期從幼兒期開始，一直延伸到十歲，分為三個(gè)階段。每個(gè)階段的叛逆都是孩子成長的催化劑。父母在這個(gè)階段需要密切關(guān)注孩子的動(dòng)向和人格形成，因?yàn)榕涯嫫谑撬枷牒托愿穸ㄐ偷臅r(shí)期。給孩子充分的自主權(quán)并不意味著放任不管，而是應(yīng)該更加關(guān)注他們的成長。
面對叛逆期的孩子，父母應(yīng)該把決定權(quán)留給孩子。不再為他們做所有的決定，這是造成對立的原因之一，也是對孩子的不負(fù)責(zé)任。父母需要明白，孩子需要成長，需要獨(dú)立做主的能力。如果父母在孩子成長的每個(gè)階段都替他們做主，就會(huì)扼殺孩子自主的能力，這對他們未來的成長是非常不利的。
時(shí)間過得飛快，父母的認(rèn)知往往跟不上孩子成長的速度。孩子的叛逆期可能每隔三五年就會(huì)到來一次，而且很多時(shí)候到來的速度比身高增長還要快。當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期時(shí)，父母需要有心理準(zhǔn)備，相信孩子自己能行。這種信任不僅能給孩子積極的暗示，還能幫助他們養(yǎng)成自主的好習(xí)慣。
當(dāng)家長面對孩子的叛逆期時(shí)，要有充分的信心并相信孩子的成長潛力。孩子的叛逆并非因?yàn)樗麄儽旧戆l(fā)生了變化，而是因?yàn)楦改高€沒有做好準(zhǔn)備。父母需要積極適應(yīng)孩子的成長速度，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們面對挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，父母不僅要充分相信孩子的能力，還要給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們順利地度過這個(gè)重要的成長階段。
理解并正確引導(dǎo)孩子的叛逆期是每位父母的重要任務(wù)。只有了解叛逆期是孩子成長的必經(jīng)之路，才能更好地陪伴他們成長。