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長沙縣杰龍青少年特訓學校，作為湖南省內 一所經過長沙市、長沙縣教育局及民政局備案批證的正規青少年特訓學校，具有極高的教育資質和豐富的辦學經驗。其中，“網癮戒除”業務資質更是為學校增添了獨特性。作為湖南省辦校最早、規模最大、資質最全、效果最好、報道最多的正規青少年特訓學校，杰龍特訓學校致力于幫助青少年解決一系列成長問題。
學校主要招收存在上網成癮、逆反出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學貪玩、早戀、吸煙、等不良習慣的青少年。通過心理診療、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多元化教育模式，幫助孩子們重新找回生活的意義和目標。學校的辦學目的是充分發掘學生的內在潛能，改變不良習慣，培養學習興趣，并以孩子為本，注重塑造健全人格。
新學員入學后，會經歷認識自我、改變自我、感恩教育等多個階段。每個階段都有明確的教育目標和實踐內容，如學員認識缺點、反思自我、體諒父母，改變缺點、付出行動、學會感恩等。還有十五天的野外生存和社會實踐，以及十天的親子互動角色互換等活動，旨在幫助孩子們增強生存能力，感恩生活。
學校融合東西方教育理念和方法，創造一個寬松、接納、溫暖、積極的環境，讓孩子們在被關愛、被信任、被尊重的環境中經受磨練，改變和完善自我。學校通過心理輔導、思維訓練、成功教育等多種手段，幫助孩子們健康成長。
為了幫助孩子們更好地回歸學校的成長軌道，學校將整個教育培訓活動分為五個階段：個體診斷、制定方案、適應環境；認識自我、改變自我、學會做人；樹立理想、提高自控；穩定性格、提高能力；以及回歸家庭一年跟蹤輔導等。每個階段都有經驗豐富的教育、心理專家指導，確保孩子們能夠逐步擺脫舊習慣，形成健康的生活方式。
階段：自我認知與行為調整
在這一階段，我們致力于通過成功教育、情商教育、生命教育等，幫助孩子認識自我，調整自己的行為模式。我們深知每個孩子都是獨特的，因此我們尊重每個孩子的個性差異，制定個性化的教育成長方案。我們關注孩子的習慣養成和行為規范，這是孩子成長的基礎。
第二階段：知識深化與特長挖掘
在基礎建立之后，我們進入第二階段。我們會對孩子進行學習問題的個別測試，提供小班化的文化課補缺。我們注重孩子的特長培養，揚長補短。我們也會加強家長與孩子的互動，為孩子回歸家庭和學校做好準備。我們的目標是讓每個孩子都能充分發展自己的潛能和特長。
第三階段：社會實踐與親子互動
在這一階段，孩子們將走出學校，走入社會。他們將經歷一次30公里的長途拉練，體驗游走名人故里的樂趣，接受勵志教育。他們還將學習野外生存技能，體驗賺錢的樂趣，懂得尊重勞動果實。參觀湖南省未成年教養管理所，與少年犯進行對照反思，明白法律威嚴。通過與農村孩子的角色互換，孩子們將更深刻地認識父母之恩，同時增強家庭親子互動。
第四階段：家庭回歸與心理跟蹤輔導
當孩子回歸家庭后，我們中心將繼續為孩子提供行為、心理等方面的后續跟蹤指導服務，幫助孩子更好地適應家庭和學校。我們明白每個孩子都是獨特的，因此在幫助他們過程中，我們尊重每個孩子的個性差異，提供個性化的教育方案。我們的目標是幫助每個孩子實現心靈的成長。
孩子叛逆期的教育方法
許多父母都面臨孩子叛逆期的問題，當孩子頂嘴時，父母往往感到無法應對。其實，孩子頂嘴并非完全是為了挑戰父母，而是希望通過說理讓父母理解他們的想法。父母應該多和孩子交流，了解他們的想法和感受，減少頂嘴的情況發生。
孩子與父母頂嘴的原因有幾個方面。父母和孩子缺乏交流，有些父母采用家長制的教育方式，容不得孩子有半點不同意見，這容易導致孩子產生逆反心理。父母平時對孩子過于溺愛，使孩子缺乏約束，不懂禮貌。父母自己不夠以身作則，平時在家中的行為對孩子產生潛移默化的不良影響。
有時，孩子的頂嘴也是對父母教育方式的一種提示。這時，父母應該反思自己的教育方式是否得當。如果我們能夠尊重孩子的個性差異，采用人性化的教育方式，結合軍事化的管理，剛柔并濟，幫助孩子揚長補短，重拾自信，那么我們就能更好地解決孩子叛逆期的問題。
我們的特色教育措施
除了以上的階段性的教育方案，我們還為家長提供“成功父母課程”，改善親子關系，轉變教育觀念，學習有效的溝通技巧和具有說服力的教育方法。我們鼓勵家長與孩子一同成長，共同面對挑戰。我們的特點是注重親子互動、尊重個性差異、人性化干預不當行為、以及軍事化的管理策略。我們相信，每個孩子都有潛力成為優秀的人，我們只是需要為他們提供正確的引導和支持。 應對孩子與父母頂嘴的策略
當孩子與父母發生頂嘴時，父母應展示寬容和理解，而不是與孩子針鋒相對。有效的溝通方式應是：“寶貝，我理解你的感受，但我們可以換一種方式來表達嗎？”或者“孩子，媽媽不喜歡你這樣說話，應該心平氣和地溝通。”若孩子情緒激烈，父母可提議冷靜后再談。
如果孩子在表達見解時頂嘴，并且這些見解是正確的或有道理，父母不應輕易貼上“不聽話”的標簽。相反，父母應尊重孩子的意見，并承認自己的不足。這是一種民主式家庭教育，有助于促進雙方接受正確的觀點。
（1）控制情緒：父母應避免與孩子爭吵，讓孩子充分表達意見。根據孩子的觀點，父母應調整自己的立場，并嘗試達成共識。
（2）跳出爭吵的漩渦：站在中立的立場，與孩子共同討論頂嘴問題，將矛盾轉化為討論，以各抒己見、明辨是非。
（3）確定正確的方法：無論孩子還是父母，都需要以民主的方式促使雙方接受正確的觀點。父母說話的語氣至關重要，這關系到孩子接受意見的程度。
在山東，針對叛逆孩子的教育學校中，博思特全封閉學校備受推崇。該校專注于青少年心理輔導、行為矯正等，采用分類輔導、成長代幣制等特色教育手段。學校擁有資深心理專家團隊和豐富的教育經驗，注重親情培養和個性化教育。學校教職員工隊伍龐大，專業分工明確，包括心理老師、文化輔導老師、德育老師等。
關于叛逆孩子學校的學費，因學校、孩子具體情況和所需服務不同而異。建議家長實地考察學校，了解學校的資歷、教師專業度、校園環境等，看是否與孩子的情況和家長的需求相匹配。這樣，既可以放心地將孩子送到學校，也可以更具體地了解學費標準。
面對孩子的叛逆行為，家長應保持冷靜、理智和耐心，采取恰當的教育方法和策略。在選擇教育學校時，也要結合孩子的實際情況，進行慎重的考慮和選擇。