當(dāng)前位置:叛逆孩子學(xué)校>叛逆學(xué)生成長困惑,長沙特色學(xué)校解決方案探索
當(dāng)孩子在成長過程中遇到叛逆期,作為家長,你可能會(huì)感到困惑和無助。這時(shí),長沙慧騰青少年成長學(xué)校是一個(gè)值得考慮的選擇。慧騰學(xué)校由省首批國家心理咨詢師創(chuàng)辦,結(jié)合人本主義心理學(xué)和認(rèn)知行為訓(xùn)練,旨在幫助迷途孩子走出心理困境,回歸正常的生活軌道。學(xué)校針對(duì)“問題青少年”提供心理輔導(dǎo)、行為矯正、文化補(bǔ)習(xí)和繼續(xù)教育等服務(wù),同步制定家庭培訓(xùn)方案,修正家庭教育模式。慧騰學(xué)校以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和雄厚的教育團(tuán)隊(duì),關(guān)愛每一個(gè)孩子,注重培養(yǎng)學(xué)生的心理健康和良好行為習(xí)慣,讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。
慧騰學(xué)校的教育特色在于溫馨關(guān)愛與強(qiáng)化訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特心理特質(zhì),通過“一對(duì)一”的心理輔導(dǎo),激發(fā)自我成長本能,磨練意志,形成良好習(xí)慣。學(xué)校采用集中教育與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,通過團(tuán)體訓(xùn)練的模式,促進(jìn)孩子感知自我,理解他人,增強(qiáng)人際溝通能力。學(xué)校根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況,量身定制培育方案和家庭培訓(xùn)內(nèi)容,設(shè)立專人檔案,定期跟蹤指導(dǎo)。
湘潭縣青少年專門教育學(xué)校是湖南長沙一所優(yōu)秀的叛逆學(xué)校。該校由部門聯(lián)合審批辦理,是一所民辦專門教育(工讀)學(xué)校,為矯治不良未成年人開展九年制學(xué)歷教育和心理教育、素質(zhì)教育、法制教育等活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人——易勇華校長,具有多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且學(xué)校被中國社會(huì)心理協(xié)會(huì)授予“心理疏導(dǎo)教育模范學(xué)校”稱號(hào)。

湘潭縣青少年專門教育學(xué)校常年面向全國招收20歲以下的問題青少年。學(xué)校針對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理輔導(dǎo)教育,采用軍事化管理要求學(xué)生。學(xué)生轉(zhuǎn)化后,可跟班進(jìn)行文化學(xué)習(xí)及專業(yè)武術(shù)散打培訓(xùn)。學(xué)校還堅(jiān)持把韶山紀(jì)念館、烏石彭德懷紀(jì)念館、寧鄉(xiāng)劉少奇紀(jì)念館作為德育教育基地,組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí),并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
湘潭縣青少年專門教育學(xué)校自創(chuàng)辦以來,培養(yǎng)了許多優(yōu)秀學(xué)生。有的成為了優(yōu)秀武術(shù)教練,有的到部隊(duì)成為了首長的警衛(wèi)員,轉(zhuǎn)為志愿兵。還有的獲得了國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。學(xué)校還對(duì)特困學(xué)生給予幫扶、減免學(xué)費(fèi)。許多學(xué)生在來到學(xué)校后轉(zhuǎn)變迅速,成為了“文武”雙全的優(yōu)秀人才。

在湖南湘潭,存在著一批專門管教叛逆期孩子的學(xué)校。這些學(xué)校,如同孩子們成長道路上的燈塔,為那些迷失方向、叛逆心靈的孩子提供了指引和救贖。

這些學(xué)校主要收治在家表現(xiàn)叛逆、暴躁、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、拒絕與父母溝通、回避社交活動(dòng)的孩子。面對(duì)這些在成長道路上出現(xiàn)困惑和偏差的孩子,這些學(xué)校成為他們重新找回自我、重塑價(jià)值觀的重要場(chǎng)所。
每所學(xué)校的面積、硬件設(shè)施、師資團(tuán)隊(duì)都有所不同,但在叛逆期學(xué)校行業(yè)中,這些學(xué)校都是表現(xiàn)較為出色的。它們的綜合實(shí)力不僅體現(xiàn)在硬件設(shè)施上,更體現(xiàn)在教育理念、教育方式和對(duì)孩子的深度關(guān)懷上。
湘學(xué)青少年管教學(xué)校以其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,幫助有自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃課、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等不良習(xí)慣的青少年走出心理困境。學(xué)校針對(duì)“問題青少年”進(jìn)行全方位的心理輔導(dǎo)、行為矯正、文化補(bǔ)習(xí)和跟蹤教育,旨在培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,提升他們的感知能力、人際溝通能力、心理承受能力以及心理健康康復(fù)能力。
這些學(xué)校不僅讓孩子學(xué)會(huì)把握自己的人生航向,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,還引領(lǐng)迷途孩子及其家庭步入健康、快樂、智慧、和諧之路。湖南湘學(xué)教育在多年的市場(chǎng)經(jīng)營中,以其獨(dú)特的教育理念和成果,樹立了良好的形象,得到了很多專業(yè)人士的認(rèn)可。無數(shù)孩子的蛻變和家庭的重生,都證明了這些學(xué)校在青少年成長道路上的不可或缺的角色。
這些湖南湘潭的叛逆孩子管教學(xué)校,以愛為紐帶,為孩子們提供了一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自我、找回人生方向的平臺(tái),是家長和孩子共同成長的溫馨港灣。
