當前位置：叛逆孩子學校>叛逆學生遭勸退如何重新起步女生版建議指南
難以想象，一個初一的學生會叛逆至如此境地，多次違反校規校紀，屢教不改，甚至被多次勸退。這是一個怎樣的孩子呢？我們不禁擔憂，他是否患有嚴重的心理疾病，或是潛在的反社會分子，未來是否會走上違法犯罪的道路。
面對學校勸退的局面，家長們陷入了焦慮。作為家長，我們應該如何面對呢？每天與孩子交流半小時，使用文明用語，培養孩子的衛生習慣，傾聽他們的聲音，這些都是基礎的家教之道。
對于這樣的孩子，除了基礎的引導外，還需要有方法地進行教育。不要總是揭孩子的傷疤，要嚴肅指出他們的錯誤，但同時也要給予笑聲和歡樂，讓孩子更加熱愛生活。講故事、思考成長問題、進行藝術教育等，都是很好的教育方法。
隔代更親，但不利于教育。對于幼兒時期的孩子，不應長時間讓他們和父母住在一起。注意培養孩子的善心，讓他們學會微笑面對生活。家長應換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？給予孩子一定的空間和自由，同時給予一定的壓力和責任。
作為家長，我們的態度和承諾對孩子的影響至關重要。要常換位思考，向孩子說明他已經很可愛了，不用再表現自己。從來不說孩子比別的孩子差，絕不用辱罵來懲罰孩子。在孩子做的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。不要嚇孩子，給予孩子足夠的關愛和適當的懲罰。這樣，我們才能幫助孩子走出叛逆的困境，引導他們走向成長的道路。
章：孩子的心靈脆弱需細心呵護
我們應當避免當眾批評和嘲笑孩子，以免對其心理造成不良影響，導致自信心喪失或其他心理畸形。對于孩子的教育，應當多點耐心和鼓勵，少一點嚴厲和責備。過分的嚴厲可能會讓孩子變得懼怕、害羞，不敢表達自己的想法，甚至養成面善心惡的性格。
第二章：適度夸贊，避免孩子追求虛名
家長在夸贊孩子時也要適度，過度的夸獎可能會讓孩子養成追求虛名的習慣。家長應避免暗示孩子去做不良的事情，例如打架、不分享、不守規矩等。
第三章：引導孩子樹立正面的偶像觀
我們應當引導孩子正確樹立心目中的偶像，讓他們從正面人物身上學習良好的品質。如果家長發現孩子已經被勸退多次，不要過于焦慮，應重新與孩子建立聯系，了解孩子的真實想法和需求。
第四章：應對初二孩子的叛逆期
孩子在初二階段處于叛逆期，這時他們需要更多的理解和支持。如果被退學，家長應首先分析原因，可能是學習問題或其他問題。家長需要與孩子溝通，找到問題的根源，并一起尋找解決方案。家長也需要反省自己的教育方式，為孩子做出榜樣。
第五章：重新開始，為孩子尋找新的學習路徑
如果孩子初二被退學，家長應該冷靜下來，為孩子尋找新的學習機會。可以換一所學校，給孩子一個新的學習環境。孩子也需要自我反省，認識到學習的重要性，明確學習的目標。家長可以和孩子一起制定學習計劃，幫助孩子找回學習的動力。推薦閱讀一些教育書籍，如《孩子，把你的手給我》《正面管教》《非暴力溝通》等，以更好地了解如何教育孩子。
換個學校，對于學生和周圍環境來說，都將是一個全新的開始。學生和周圍的一切都將變得陌生，這是一個挑戰也是個機會。在這種環境下，學生沒有過去的成見束縛，可以全新地展現自己。只要努力適應、積極表現，便能獲得好的評價。這樣的環境也有助于學生改過自新，重新開始。
當高中生面臨被勸退的困境時，首先要做的是咨詢當地的教育部門，了解相關政策和規定。因為高中不屬于義務教育范疇，學校有權根據校規對學生進行管理。被勸退的學生應了解退學的原因和手續，并據此做出相應的應對。
在我國，九年義務教育包括小學和初中，學校不得隨意勸退學生，除非學生有嚴重違紀行為。而高中屬于非義務教育階段，學校有權根據校規管理學生，包括勸退嚴重違紀的學生。家長和學生需要明確這一區別，做好相應的準備和應對。
學校勸退學生一般是由于學生在校期間嚴重違反校規，且屢教不改，或者參與嚴重斗毆等。對于被勸退的學生，學校通常會要求他們進行自我反思，并在一段時間后確認學生確有深刻反思后，才考慮允許其返校。家長和學生需要認真對待這一問題，積極改正錯誤，爭取重新回到學校。
當孩子被學校勸退時，家長應保持冷靜，找出問題的根源。是孩子的個人問題還是學校教育方式的問題？是公立學校還是私立學校？不同的學校類型可能有不同的處理方式。家長要反思自己的家庭教育方式是否存在問題。家長要嘗試用引導、榜樣、游戲等方法幫助孩子改正錯誤，重新適應學習。如果是非義務教育階段的孩子被退學，家長可以考慮讓孩子轉入其他學校繼續學習。