當前位置：叛逆孩子學校>叛逆學生校園罰站問題及處理方法
小時候，我常常因為調皮搗蛋而被父親罰站。最嚴重的一次，我被罰了一下午，雖然時間沒有5個小時那么久，但一般1個小時的罰站已經讓我很難受。罰站時，必須面壁立正，不準動，這種體驗讓我深刻感受到規矩的重要性。
除了罰站，我也曾被父親罰跪。父親心疼我，讓我跪在沙發上。雖然只是每天5分鐘，但我認為5分鐘已經足夠讓腿麻得不敢動，10分鐘就十分殘忍。有些父母選擇讓孩子跪搓衣板，這種做法在我看來有些過于嚴厲。
在家罰站和在學校罰站的感覺有所不同。我在學校被老師罰站過一整天，但感覺沒有在家罰站1小時那么累。在學校時，老師只是不讓我坐著，我可以靠墻站著，趁老師不注意還可以稍微動一動。
罰站的效果不在于時間長短，而在于是否達到了教育的目的。長時間罰站不一定能讓孩子服軟，還可能引發孩子的反感。我初中時叛逆，父親對我嚴厲，但體罰并不影響我們之間的關系。這個年齡段的孩子叛逆很正常，重要的是要講究策略，不能全依賴體罰。
在八年級的作文中，我描述了一次因未按時完成作業而被老師罰站的經歷。那次經歷讓我深刻認識到不按時完成作業的后果，也讓我收獲了許多。在作文中，我還描繪了在罰站時的內心感受，以及對于老師良苦用心的理解。這次經歷成為了我成長過程中的一次重要回憶。
章節一：失竊
就在半小時前，方老師發現講臺里的20元不見了。這對山里來說可是個不小的數目。大家目光齊刷刷地看向了坐在角落里的強子，這個全校出了名的“叛逆”學生。強子的臉漲得通紅，額頭上冒出汗珠，顯得異常緊張。
章節二：強子的家庭背景
強子原本擁有一個幸福的家庭，但在三年前，他的父親上山挖煤，再也沒能回來。從此，強子的媽媽獨自支撐起這個家。強子卻越來越不懂事，打架、逃學，這次的讓大家自然而然地懷疑起了他。
章節三：沖突與誤解
強子緊張地捏住衣角，方老師走上前掰他的手，卻沒能掰開。方老師怒火中燒，拉起強子的手腕再次嘗試，一張皺巴巴的20元從強子手中掉落。方老師強忍著怒氣，要求強子叫來他的媽媽。在辦公室里，強子的媽媽憤怒地甩了他一巴掌，強子默默地承受著，沒有反抗。
章節四：真相大白
就在強子被誤解的時候，方老師的妻子突然進來說明了事情的原委。原來昨天方老師的妻子拿著這20元錢去鋪子上買東西時正碰上強子。強子希望換一張整的20元，于是那20元就轉到了他的手中。也就是說那20元的確是方老師的，但并不是強子偷的。這個真相讓方老師和強子的媽媽都驚訝不已。
章節五：母子情深與成長
在辦公室里，強子的媽媽憤怒地甩了他一巴掌。面對指責，強子默不作聲，只是攥緊了拳頭。強子的媽媽堅信他小偷小摸，而強子則選擇了默默認錯，然后毅然決然地跑到門外罰站。
就在強子受罰的時候，方老師的妻子突然造訪。在了解事情的原委后，她迅速澄清誤會。原來，那20元錢是方老師的，但強子因為怕零錢丟失而換成整鈔，這完全是出于實際需要而非偷竊。這個真相讓方老師和強子的媽媽都驚訝不已。
在得知真相后，強子突然沖出去，令人不解。原來他是想起了什么重要的事情——今天是媽媽的生日。他毅然決定用那20元買一條咖啡色的呢子圍巾作為生日禮物。盡管凍得發紫，但他的臉上寫滿了決心。
強子帶著圍巾回到辦公室，將真相告訴媽媽和老師。他們都被他的舉動感動得熱淚盈眶。他們這才知道，強子為了省下這20元，每天只吃兩個地瓜；他為了買到這條圍巾，甚至逃學。他的行為并非出于懶惰或調皮，而是出于對家人的愛和責任。他的眼淚是感動的淚，他終于像男子漢一樣為媽媽做了點什么。
強子幫媽媽圍上圍巾，這是他對媽媽的愛的象征。這一刻，母子之間的誤會和矛盾煙消云散。強子的媽媽感到心中的太陽升起，那是愛的陽光。而強子也從這次中成長了許多，他明白了努力、愛和責任的價值。他笑了，他知道他已經走上了新的生活道路。
（指導教師：陳亞蘭）
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