青島叛逆青少年教育學(xué)校盤點(diǎn)：探索叛逆孩子的成長(zhǎng)之路

拍攝地點(diǎn)揭曉：《我才不要和你做兄弟》是在青島哪里拍的？

電視劇《我才不要和你做兄弟》在青島開(kāi)機(jī)，這部由芒果TV出品的雙男主網(wǎng)劇引起了廣泛關(guān)注。該劇由青年導(dǎo)演田宇執(zhí)導(dǎo)，匯集了一眾實(shí)力派演員，陳宥維、辛云來(lái)、蘆芳生等人都參與其中。

據(jù)悉，該劇的拍攝地點(diǎn)選在了美麗的青島。其中，鐵原三中作為主要場(chǎng)景之一，留下了許多精彩的瞬間。

《我才不要和你做兄弟》角色解析：高陽(yáng)與葉曉文的故事

《我才不要和你做兄弟》中，雙男主高陽(yáng)和葉曉文的故事引人入勝。辛云來(lái)飾演的高陽(yáng)是一個(gè)在單親家庭長(zhǎng)大的叛逆少年，而陳宥維飾演的葉曉文則是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、多才多藝的角色。

兩人因命運(yùn)的安排走到了一起，經(jīng)歷了種種沖突與和解，最終成為了親密無(wú)間的兄弟。劇情緊湊、生動(dòng)，展現(xiàn)了青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的挫折與成長(zhǎng)。

青島華東航空藝術(shù)學(xué)校：一個(gè)值得考慮的教育選擇

青島華東航空藝術(shù)學(xué)校是一所經(jīng)青島市教育局批準(zhǔn)成立的全日制航空服務(wù)類職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的青島市環(huán)海風(fēng)景區(qū)，環(huán)境宜人，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。

學(xué)校與南昌航空工業(yè)學(xué)院成教學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)設(shè)航空乘務(wù)、航空服務(wù)（地勤、安檢）、鐵路乘務(wù)等專業(yè)，旨在為國(guó)內(nèi)各航空公司、機(jī)場(chǎng)及鐵路等所屬企業(yè)定向培養(yǎng)服務(wù)類專業(yè)人才。

青島叛逆學(xué)校的地理位置及知名管理學(xué)校介紹

青島叛逆學(xué)校位于山東省青島市huang島區(qū)太行山路332號(hào)。對(duì)于處理叛逆青少年問(wèn)題，有幾所知名學(xué)校值得關(guān)注，如武漢市菱角湖職業(yè)中專、北京市首義學(xué)院中等職業(yè)學(xué)校以及珠海市卓越教育中心等。

這些學(xué)校采用軍事化管理、民主教育等模式，為叛逆青少年提供道德教育、心理疏導(dǎo)、健康教育等方面的指導(dǎo)和幫助。家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，最好與教育專家或孩子的導(dǎo)師進(jìn)行充分的咨詢和溝通，找到適合自己孩子的教育方法。

家長(zhǎng)必讀：如何面對(duì)孩子的叛逆期

孩子的叛逆期是成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要階段，家長(zhǎng)需要耐心、理解和引導(dǎo)。在考慮將孩子送到管教學(xué)校之前，家長(zhǎng)應(yīng)該充分了解這些學(xué)校的教育方式和特點(diǎn)，并與教育專家、孩子的導(dǎo)師或醫(yī)生進(jìn)行充分的溝通。

家長(zhǎng)還可以嘗試與孩子建立信任關(guān)系，多溝通、多理解，幫助他們度過(guò)這個(gè)階段。面對(duì)孩子的叛逆問(wèn)題，家長(zhǎng)需要冷靜處理，找到適合自己和孩子的方法。青少年心理學(xué)書籍概覽

====================

青少年心理健康問(wèn)題一直是備受關(guān)注的話題，特別是在青少年成長(zhǎng)的黃金階段（大約13歲至18歲）。以下推薦的青少年心理學(xué)書籍，旨在幫助大家更深入地理解青少年的內(nèi)心世界，為大家提供有益的參考和幫助。

一、《青少年自殘行為》

-

作者：盧多維克·吉?jiǎng)P爾

出版：上海社科出版社

出版時(shí)間：2016年11月

定價(jià)：待查詢

越來(lái)越多的青少年出現(xiàn)自殘行為，這一現(xiàn)象背后隱藏著深層次的家庭原因，尤其是待的陰影。這本書為我們揭示了青少年自殘行為的根源和應(yīng)對(duì)方法。

二、《青少年期冒險(xiǎn)行為》

作者：羅貝爾·庫(kù)爾圖瓦

出版：上海社科出版社

出版時(shí)間：2016年11月

定價(jià)：45.00元

青少年通過(guò)冒險(xiǎn)行為來(lái)探索人生意義，獲得自主，但同時(shí)也可能陷入險(xiǎn)境。本書詳細(xì)探討了青少年的冒險(xiǎn)行為背后的心理機(jī)制以及可能帶來(lái)的后果。

三、《青少年電子游戲與網(wǎng)絡(luò)成癮》

--

作者：盧西亞·羅莫

出版：上海社科出版社

出版時(shí)間：2016年11月

定價(jià)：35.00元

在一個(gè)全民網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，如何理解和引導(dǎo)青少年的網(wǎng)絡(luò)行為變得尤為重要。本書提供了關(guān)于青少年電子游戲和網(wǎng)絡(luò)成癮的深入分析和解決方案。

四、《兒童偏差行為》

作者：梁培勇

出版：北京首都師范大學(xué)出版社

出版時(shí)間：2016年6月

定價(jià)：98.00元

本書詳細(xì)介紹了兒童偏差行為，包括注意力不足、過(guò)動(dòng)癥、焦慮癥等，為家長(zhǎng)和教育工作者提供了寶貴的參考。

五、《繭居青春》

--

作者：齋藤環(huán)

出版：心靈工坊出版社

出版時(shí)間：2016年2月

本書作者齋藤環(huán)醫(yī)師對(duì)日本的“社會(huì)退縮”現(xiàn)象進(jìn)行了深入研究，對(duì)繭居青春的現(xiàn)象進(jìn)行了深入探討和分析。齋藤環(huán)醫(yī)師預(yù)測(cè)這一社會(huì)現(xiàn)象背后隱藏的危機(jī)和可能的發(fā)展趨勢(shì)。 提醒人們應(yīng)重視青少年的心理健康問(wèn)題。 以便更好地理解和幫助這些青少年走出困境。 傳播正能量。 幫助他們更好地融入社會(huì)。 更好地面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)和困惑。幫助他們積極應(yīng)對(duì)生活挑戰(zhàn)，勇敢迎接美好的未來(lái)。更好地與自我、他人以及世界建立積極健康的關(guān)系。更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)，走向成熟和成功的人生道路。 傳遞正能量。為家長(zhǎng)和孩子提供更多的幫助和支持。為青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多的可能性。幫助青少年更好地認(rèn)識(shí)自我、把握自我和塑造自我。。激發(fā)青少年的潛力和活力。促使青少年珍惜生命價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。理解他人并建立積極的人際關(guān)系六、《青春期的大腦：孩子為何難以相處》 青春期是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和困惑的階段，孩子們?cè)谶@一階段可能會(huì)表現(xiàn)出一些令人難以理解的行為?！肚啻浩诘拇竽X：孩子為何難以相處》一書由發(fā)展心理學(xué)家伊夫林·克羅恩所著，從科學(xué)角度解析了青春期大腦的發(fā)展和變化對(duì)兒童行為的巨大影響結(jié)合大量現(xiàn)實(shí)生活中的案例，深入淺出地解釋了青春期孩子行為背后的心理學(xué)原理本書旨在幫助家長(zhǎng)和孩子以更積極正面的態(tài)度看待青春期，理解彼此，共同度過(guò)這一關(guān)鍵階段這本書不僅提供了豐富的理論知識(shí)和實(shí)際案例，還給出了許多實(shí)用的建議和策略，幫助家長(zhǎng)更好地理解和引導(dǎo)青春期的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)和引導(dǎo)孩子們勇敢地迎接青春期的挑戰(zhàn)與機(jī)遇是一本非常有價(jià)值的心理學(xué)讀物家長(zhǎng)們不僅可以從中獲取專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)還能得到寶貴的指導(dǎo)和建議從而與孩子們建立更加緊密健康的關(guān)系為孩子的成長(zhǎng)提供有力的支持《青春期的大腦：孩子為何難以相處》是一本深入了解青春期孩子行為的優(yōu)秀讀物值得一讀無(wú)論是對(duì)家長(zhǎng)還是對(duì)孩子都有很大的啟發(fā)和幫助是一本非常有價(jià)值的心理學(xué)著作可以幫助大家更好地理解青少年的內(nèi)心世界從而更有效地引導(dǎo)他們走向成功的人生道路。 《青春期的大腦：孩子為何難以相處》一書不僅為我們提供了豐富的心理學(xué)知識(shí)還結(jié)合了大量現(xiàn)實(shí)生活中的鮮活案例使得理論知識(shí)更加通俗易懂本書旨在幫助家長(zhǎng)和孩子以更積極正面的態(tài)度去看待青春期共同度過(guò)這一充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的階段。

青少年心理咨詢書籍概覽

一、《青少年心理咨詢》

作者李百珍深入淺出地介紹了青少年心理咨詢的理論和方法。內(nèi)容涵蓋了行為療法、當(dāng)事人中心療法、情緒療法以及森田療法等。特別地，為了滿足教學(xué)和實(shí)踐的需要，作者增加了角色扮演和決斷技術(shù)等內(nèi)容，使得這本書更加貼近實(shí)踐，對(duì)于心理咨詢從業(yè)者及家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)具有很高的參考價(jià)值。

二、《兒童、青少年心理咨詢案例分析、原理與方法》

由安秋玲和陸芳萍合著的這本書，通過(guò)一系列典型的青少年心理咨詢案例，深入剖析了家長(zhǎng)和教育者普遍關(guān)心的問(wèn)題。它不僅列舉了解決問(wèn)題的方法，還簡(jiǎn)明地介紹了問(wèn)題背后的教育學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)原理，為父母和教育者提供了寶貴的指導(dǎo)。

特殊兒童群體的心理研究

三、《透視處境不利兒童的心理世界》

作者申繼亮深入探討了流動(dòng)兒童、留守兒童以及離異家庭兒童的生存和心理環(huán)境，分析了這些處境不利兒童面臨的心理挑戰(zhàn)。這本書為心理學(xué)工作者提供了一個(gè)了解這些特殊群體的窗口，也為他們提供了幫助這些孩子的方法和策略。

四、《城市貧困家庭兒童心理研究》

本書為申繼亮和劉霞共同完成的重大課題攻關(guān)項(xiàng)目成果。它深入研究了經(jīng)濟(jì)資源稀缺對(duì)城市貧困家庭孩子成長(zhǎng)的影響，探討了如何為這些孩子創(chuàng)建更有利的家庭教養(yǎng)環(huán)境。還詳細(xì)闡述了逆境成長(zhǎng)的孩子所具備的心理特點(diǎn)。

五、《離異家庭兒童心理研究》

本書繼續(xù)探討了離異家庭對(duì)孩子的心理影響，詳細(xì)闡述了生活在單親家庭的孩子的心理發(fā)展和行為特點(diǎn)。對(duì)于理解離異家庭的孩子的心理需求，以及如何幫助他們健康成長(zhǎng)提供了重要的參考。

心理咨詢師的眼睛與青少年內(nèi)心世界

六、《心理師的眼睛》

章：智慧引導(dǎo)青少年成長(zhǎng)的心理輔導(dǎo)藝術(shù)

作者吳增強(qiáng)在其著作《青少年心理輔導(dǎo)：助人成長(zhǎng)的藝術(shù)》中，深入探討了如何智慧地引導(dǎo)青少年成長(zhǎng)。本書從教育的基本思想出發(fā)，結(jié)合真實(shí)案例，詳細(xì)闡述了社會(huì)變遷中青少年成長(zhǎng)的心路歷程。作者提出了十項(xiàng)教育和輔導(dǎo)建議，旨在幫助青少年從自然人成長(zhǎng)為心智健康的社會(huì)人。這本書的內(nèi)容豐富、生動(dòng)，為教育工作者和家長(zhǎng)提供了寶貴的指導(dǎo)和啟示。

第二章：學(xué)校里的心理治療方法實(shí)踐

《學(xué)校里的整合型心理治療》和《學(xué)校里的認(rèn)知治療》兩本書，均由帕森斯編著，詳細(xì)描述了綜合的心理治療方法在學(xué)校心理工作中的應(yīng)用。這兩本書強(qiáng)調(diào)了理論的理解與具體的操作方法和步驟，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。讀者通過(guò)這兩本書的學(xué)習(xí)，不僅能夠了解心理治療的理論思想，還能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用這些理論指導(dǎo)實(shí)際工作。

第三章：應(yīng)對(duì)考試焦慮的心理調(diào)適

劉翔平的《考試焦慮90 問(wèn)》以問(wèn)答的形式，全面回答了考試焦慮的常見(jiàn)表現(xiàn)以及在不同領(lǐng)域里的緩解和克服方式。這本書不僅為學(xué)生提供了實(shí)用的心理調(diào)適方法，還為教師、家長(zhǎng)解答了在實(shí)際操作中遇到的各類問(wèn)題，是應(yīng)對(duì)考試焦慮的寶貴指南。

第四章：青少年心理學(xué)知識(shí)普及讀本

仝德記的《青少年心理學(xué)知識(shí)讀本》是一本注重基礎(chǔ)、實(shí)用性強(qiáng)、新穎性突出的心理學(xué)知識(shí)普及讀本。本書包括了青少年心理咨詢與輔導(dǎo)的各個(gè)方面，如主要咨詢理論、心理咨詢與治療的診斷與技術(shù)等，為青少年提供了全面的心理學(xué)知識(shí)。

第五章：青少年心理危機(jī)的干預(yù)與預(yù)防

王燮辭的《青少年心理危機(jī)干預(yù)概論》對(duì)常見(jiàn)的青少年心理危機(jī)的形成原因、癥狀表現(xiàn)、預(yù)防和干預(yù)措施進(jìn)行了詳細(xì)的論述。本書還介紹了一些具體的案例，為青少年心理危機(jī)的干預(yù)提供了寶貴的參考。這本書對(duì)于教育工作者、家長(zhǎng)以及青少年本身都具有重要的指導(dǎo)意義。

以上五章內(nèi)容生動(dòng)、文體豐富，保持了原文的風(fēng)格特點(diǎn)，深入解讀了如何智慧而巧妙地保護(hù)和引導(dǎo)青少年成長(zhǎng)的問(wèn)題。

青少年心理危機(jī)干預(yù)概論

一、抑郁青少年的親子關(guān)系研究

云南大學(xué)的高萬(wàn)紅教授，以其深入的研究成果為我們揭示了抑郁青少年背后的親子關(guān)系奧秘。《多維度下的抑郁青少年的親子關(guān)系研究》一書，探討了抑郁青少年在多個(gè)維度下的親子關(guān)系，幫助我們深入理解青少年的內(nèi)心世界。

二、青少年危險(xiǎn)行為干預(yù)示范研究

《青少年危險(xiǎn)行為干預(yù)示范研究》一書由江光榮所著，科學(xué)出版社出版。本書詳細(xì)介紹了針對(duì)青少年危險(xiǎn)行為的干預(yù)措施和技術(shù)，對(duì)于青少年心理危機(jī)干預(yù)工作具有重要的指導(dǎo)意義。

三、特殊兒童及青少年心理學(xué)

《特殊兒童及青少年心理學(xué)》一書由麗塔·威克斯-納爾遜和艾倫·C.伊斯雷爾合著，展示了在了解、評(píng)估、治療和預(yù)防青少年精神紊亂方面的持續(xù)進(jìn)展。這本書為特殊兒童及青少年的心理問(wèn)題提供了全面的分析和解決方案。

四、青少年自信和自尊提升手冊(cè)

《我要做自己:青少年自信和自尊提升手冊(cè)》由溫迪 L.莫斯所著，化學(xué)工業(yè)出版社出版。本書為青少年提供了如何提升自信和自尊的實(shí)用建議，幫助青少年建立積極的自我形象，面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

五、孩子的內(nèi)心世界與青少年心理發(fā)展與教育

這兩本書分別由丁鐘鎮(zhèn)和王振宏所著。《孩子的內(nèi)心世界》深入探討了5-12歲孩子的內(nèi)心世界，幫助家長(zhǎng)了解孩子的想法和感受?！肚嗌倌晷睦戆l(fā)展與教育》則詳細(xì)闡述了青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律，對(duì)于教育工作者和家長(zhǎng)具有重要的指導(dǎo)意義。

六、編輯推薦

章：書籍概述

王振宏編著的《青少年心理發(fā)展與教育》是陜西師范大學(xué)教育碩士系列教材的一部分。全書共包含十二章節(jié)，由人民衛(wèi)生出版社出版。這些章節(jié)涵蓋了廣泛的青少年心理發(fā)展領(lǐng)域，包括學(xué)習(xí)障礙、青春前期、特殊兒童心理等方面的內(nèi)容。每一本書都有其獨(dú)特的作者和出版背景，共同構(gòu)成了這套深入探索青少年心理的系列圖書。

第二章：理解學(xué)習(xí)障礙

羅斯編著的這一章節(jié)，深入探討了學(xué)習(xí)障礙的問(wèn)題。對(duì)于許多青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)障礙是他們面臨的一大挑戰(zhàn)。作者通過(guò)簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言，為家長(zhǎng)和教育工作者提供了關(guān)于學(xué)習(xí)障礙的理解和應(yīng)對(duì)策略。

第三章：青春前期的探索

青少年在青春前期會(huì)經(jīng)歷身體和情緒上的巨大變化。肖威爾在《青春前期》一書中，以敏感而清晰的筆觸，詳細(xì)描述了這一階段的青少年所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。她還探討了青少年如何適應(yīng)這一階段的變化，以及如何更好地與家長(zhǎng)溝通和交流。

第四章：心理童話藥書系列

湯普森博士的《湯普森心理童話藥書》將心理治療和兒童文學(xué)巧妙地結(jié)合在一起。她用童話的方式，幫助孩子們解決心理甚至生理問(wèn)題。這種獨(dú)特的方式不僅讓孩子們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中得到治療，還能夠幫助他們更好地了解自己的內(nèi)心世界。

第五章：特殊兒童與心理健康

一、書籍簡(jiǎn)介與背景

作者梅爾·萊文，美國(guó)較好學(xué)習(xí)障礙專家及兒童心理學(xué)家，為我們帶來(lái)了關(guān)于10至18歲兒童青少年的心理發(fā)展案例集。本書通過(guò)詳細(xì)剖析7個(gè)真實(shí)案例，深入探討了青少年叛逆行為的背后原因和處理方法。另一部作品《十步搞定叛逆青少年》則針對(duì)青少年的叛逆行為提供了實(shí)用的解決方案，幫助家長(zhǎng)重建良好的親子關(guān)系。本書作者巴克利，出版于輕工出版社，定價(jià)38元。

二、《十步搞定叛逆青少年》詳解

《十步搞定叛逆青少年》不僅揭示了青少年叛逆行為的原因和過(guò)程，還提供了處理這些行為的具體方法和技巧。對(duì)于那些面臨孩子叛逆行為的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這本書如同一盞指引明燈，為他們指明了方向。

三、《積極青少年的6種品質(zhì)》概述

著名兒童心理學(xué)家R.M.勒納及其團(tuán)隊(duì)在《積極青少年的6種品質(zhì)》中告訴我們，青少年并非我們想象中的那么可怕。如果我們以積極的眼光看待他們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上的許多閃光點(diǎn)。這本書為我們展示了青少年積極的一面，為家長(zhǎng)和教育者提供了啟示。

四、《秘密》青少年版介紹

繼全球超級(jí)暢銷書《秘密》之后，《秘密》團(tuán)隊(duì)推出了專為青少年打造的勵(lì)志經(jīng)典——《秘密青少年版》。這本書榮登《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書榜，受到了廣大青少年的喜愛(ài)。北京大學(xué)、清華大學(xué)等著名高校的學(xué)子也對(duì)其贊不絕口。

五、中國(guó)兒童青少年心理發(fā)育相關(guān)書籍簡(jiǎn)介

1. 《中國(guó)兒童青少年心理發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)介》：包括認(rèn)知能力測(cè)驗(yàn)、語(yǔ)文學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn)等五個(gè)系列工具包，主要針對(duì)6至15歲的兒童青少年。

2. 《中國(guó)兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查項(xiàng)目技術(shù)報(bào)告》：是心理和教育學(xué)領(lǐng)域的首個(gè)研究項(xiàng)目技術(shù)報(bào)告，全方位介紹了心理發(fā)育特征調(diào)查項(xiàng)目的研究方法和技術(shù)。

3. 《中國(guó)6～15歲兒童青少年心理發(fā)育數(shù)據(jù)庫(kù)手冊(cè)》：全面介紹了我國(guó)首套6～15歲兒童青少年心理發(fā)育國(guó)家基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)。

以上三本書均由董奇和林崇德所著，出版于科學(xué)出版社。它們的定價(jià)分別為29元、56元和38元。這些書籍為中國(guó)兒童青少年的心理發(fā)育提供了寶貴的參考和依據(jù)。

章：數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)概述

《數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建指南》一書，詳細(xì)闡述了該套數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)方法、過(guò)程、特點(diǎn)、共享機(jī)制和用途。全書分為五章，第二章至第五章將分別介紹中國(guó)兒童和青少年心理發(fā)育關(guān)鍵指標(biāo)的相關(guān)研究。

第二章：中國(guó)兒童青少年心理發(fā)育關(guān)鍵指標(biāo)體系介紹

董奇和林崇德所著的《中國(guó)6至15歲兒童青少年心理發(fā)育關(guān)鍵指標(biāo)與測(cè)評(píng)》，由科學(xué)出版社出版，2011年5月面世，定價(jià)48元。該書介紹了中國(guó)兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查項(xiàng)目所研發(fā)的心理發(fā)育指標(biāo)體系，包括認(rèn)知能力、社會(huì)適應(yīng)、學(xué)業(yè)成就和成長(zhǎng)環(huán)境等四個(gè)領(lǐng)域，并提供了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的測(cè)評(píng)工具。

第三章：兒童行為問(wèn)題的預(yù)防與心理干預(yù)

《青少年行為問(wèn)題預(yù)防與心理干預(yù)》一書，由比格蘭Biglan等學(xué)者共同撰寫，人民衛(wèi)生出版社于2011年1月出版，定價(jià)35元。該書全面系統(tǒng)地回顧了兒童發(fā)育和行為問(wèn)題的流行病學(xué)資料，為問(wèn)題行為的預(yù)防和矯正提供了有力的參考。

第四章：應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生的策略

面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，許多教師都感到頭痛?！遁p松搞定使你“發(fā)瘋”的問(wèn)題學(xué)生》一書，由Kottler等著，羅興娟翻譯，中國(guó)輕工業(yè)出版社于2009年1月出版，定價(jià)20元。作者在多年調(diào)查、訪談和為問(wèn)題學(xué)生做咨詢的基礎(chǔ)上，分門別類地介紹了如何應(yīng)對(duì)各種類型的問(wèn)題學(xué)生。

第五章：關(guān)于青島旅游學(xué)校的探討

青島旅游學(xué)校是否適合你，這取決于你的個(gè)性、未來(lái)規(guī)劃以及家庭背景。學(xué)校以嚴(yán)格的管理著稱，為追求紀(jì)律和保護(hù)的學(xué)生提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。對(duì)于有意向選擇旅游日語(yǔ)、旅游韓語(yǔ)等小語(yǔ)種專業(yè)或者有意向出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，這里可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但如果你傾向于叛逆或不喜歡受約束，可能這里并不適合你。學(xué)校的空乘專業(yè)為學(xué)生提供了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，但需要具備良好的外貌、上進(jìn)心以及足夠的心理承受能力。在選擇青島旅游學(xué)校之前，建議你詳細(xì)考慮自己的需求、興趣以及長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，做出最適合自己的選擇。

希望以上內(nèi)容能夠滿足您的需求。