當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>變形記叛逆女孩重返校園之路探尋第幾集的心路歷程
《變形記》深度觀感
初次聽聞《變形記》這一真人秀節(jié)目，我原以為只是簡單的城市與農(nóng)村孩子的生活互換體驗(yàn)。當(dāng)我真正觀看時，卻被其中的兩位嘉賓深深吸引。節(jié)目中的遼寧鞍山叛逆富家女劉珈辰與云南文山的懂事貧苦女孩楊杰，形成鮮明對比，讓我對節(jié)目產(chǎn)生了濃厚的興趣。
劉珈辰與楊杰的角色互換，讓我看到了兩個截然不同的世界。城市女孩劉珈辰在貧困的農(nóng)村中無法適應(yīng)，但她被楊家人的細(xì)心照料所感動，被留守兒童對父母的思念所觸動。而楊杰在城市中，雖然生活富足，卻并未因此變得浮躁，反而更加懂事。
節(jié)目展現(xiàn)了角色的蛻變，不僅僅是生活環(huán)境的改變，更是心靈的觸動。劉珈辰的叛逆在山村生活中逐漸消融，而楊杰的堅(jiān)韌和感恩之心更加堅(jiān)定。
觀看節(jié)目后，我深感現(xiàn)實(shí)中的我們雖然遠(yuǎn)離了劉珈辰的浮夸和楊杰的艱辛，但卻常常缺乏感恩之心。我們往往忽視家人的付出，將享受家人的關(guān)愛視為理所應(yīng)當(dāng)。與大山里的留守孩子相比，我們是否也應(yīng)該進(jìn)行一次心靈的“變形”，學(xué)會珍惜和感恩呢？
我認(rèn)為我們面臨的問題主要是叛逆，這與我們所處的環(huán)境息息相關(guān)。大山里的孩子因?yàn)樯畹钠D辛而更加懂得珍惜和分享，而城里的孩子可能因?yàn)樯畹倪^于富足而喪失了對生活的敬畏和感恩之心。
展望未來，隨著社會的進(jìn)步，農(nóng)村與城市之間的差距可能會逐漸縮小，但如何讓青少年保持對生活的敬畏和感恩之心，仍然是一個需要關(guān)注的問題。我們應(yīng)該通過教育、引導(dǎo)，讓他們明白生活的艱辛與不易，學(xué)會珍惜和感恩。
《變形記》不僅是一檔真人秀節(jié)目，更是一個引發(fā)我們深思的社會現(xiàn)象。我們應(yīng)該珍惜所擁有的，感恩家人的付出，學(xué)會在逆境中成長，在順境中保持謙遜。希望我們都能在生活中完成一次心靈的“變形”，學(xué)會珍惜、感恩與成長。
生在當(dāng)下，我們身處的時代既充滿機(jī)遇，又面臨挑戰(zhàn)。我們?yōu)槟苌钤谶@樣一個時代感到幸運(yùn)，同時也為后代的未來感到擔(dān)憂。面對這一問題，我們必須從文化建設(shè)入手，深化人們的認(rèn)知，讓人們深刻理解知識的重要性以及學(xué)習(xí)的必要性。讀書并非只是為了追求物質(zhì)財(cái)富或權(quán)力，而是為了提高我們的生活質(zhì)量與品味。
有些人通過努力積累了物質(zhì)財(cái)富，卻忽視了精神財(cái)富，最終陷入空虛和悔恨；還有些人雖重視精神財(cái)富，但對物質(zhì)財(cái)富持輕視態(tài)度，依然活得充實(shí)而有意義。這并非要大家放棄追求物質(zhì)財(cái)富，而是在追求物質(zhì)的必須重視精神財(cái)富的核心地位，這樣才能使生活更加美好。精神與物質(zhì)的平衡，是構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵。
暑假觀看的紀(jì)錄片《變形記》令我印象深刻。這部記錄城市孩子和貧困山區(qū)孩子互換家庭的片子，通過真實(shí)的體驗(yàn)讓城里的“問題少年”受到深刻教育并產(chǎn)生巨大改變，同時為貧困家庭帶來關(guān)愛與資助。
片中最讓我震撼的是那些貧困家庭的日常生活。一位瘦弱的山區(qū)父親，從破舊的鞋中掏出積攢多年的零票，那雙粗糙的手一張張地?cái)?shù)著，只有二十幾塊錢。他把自己僅有的積蓄全部給了城里的“兒子”，只為讓他體驗(yàn)一次黃河邊的游覽。這個場景讓我震驚，在中國竟還有如此貧困的家庭。但更讓我感動的是山區(qū)父親的善良和淳樸，盡管他們貧窮，卻比許多人更慷慨。
《變形記》還展示了城市少年與鄉(xiāng)村少年的成長環(huán)境差異。城市霓虹燈下的少年們，有些人學(xué)會了打架、酗酒、抽煙等不良行為，而鄉(xiāng)村的孩子卻與大自然為伴，在大山里玩耍、成長，依然保持淳樸和快樂。城市的學(xué)習(xí)氛圍往往被忽視，而鄉(xiāng)村孩子卻珍惜讀書的機(jī)會，認(rèn)為只有讀書才能走出大山。
節(jié)目中的施寧杰是一個花錢如流水的少年，被安排到農(nóng)村家庭交換生活。初到時的不習(xí)慣，到逐漸認(rèn)識鄰居、接觸農(nóng)田，他被叔叔奶奶的淳樸與善良所感動。他在體驗(yàn)中認(rèn)識到賺錢的辛苦，開始努力工作賺錢，并幫助農(nóng)村家庭換置新家具。這個過程讓他明白賺錢的艱辛，也讓他開始懂得珍惜和尊重別人的勞動成果。
觀看《變形記》后，我深感現(xiàn)在的我們生活在一個富饒的環(huán)境中，卻往往忽略了那些生活在貧困線以下的人們。城市的繁華和家長的溺愛容易讓我們變得不可一世，花錢大手大腳，并不知道賺錢的辛苦。通過農(nóng)村的交換生活體驗(yàn)，我們能夠明白賺錢的艱辛以及父母無私的愛。這樣的體驗(yàn)讓我們更加珍惜現(xiàn)在的生活，也讓我們更加懂得如何與人相處、如何尊重別人的勞動成果。《變形記》：從不可能到現(xiàn)實(shí)，感悟人生的起伏波折
筆能構(gòu)建無數(shù)的可能，但完美的世界并不存在。生活中的缺陷，正是我們追求的動力，依賴于我們的幻想。那些我們認(rèn)為的不現(xiàn)實(shí)，其實(shí)是現(xiàn)實(shí)的前奏。我對這種不現(xiàn)實(shí)的事物充滿熱情，同時亦承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的必然。
想起卡夫卡的《變形記》，一個支撐家庭生活的男人，突然化為甲蟲，巨大如床，遭遇家人的疏離與嫌棄。生活變得艱難，家人似乎忘記了他的付出與辛苦。最終，他們選擇拋棄他，甲蟲孤獨(dú)離世。這件事看似荒誕，卻是卡夫卡用不現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的殘酷。
觀《變形記》，我眼角濕潤。魏程和高占喜，兩位截然不同的少年，因互換生活而交織命運(yùn)。魏程，城市網(wǎng)癮少年，因某些秘密原因輟學(xué)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。高占喜，貧困少年，懂事且勤勞，卻面臨失學(xué)危機(jī)。這次互換，或許將影響他們的一生。
魏程給人留下“壞小孩”的印象，但他本性并不壞，只是缺少社會的關(guān)愛和溫暖。在高占喜的鄉(xiāng)村生活中，他開始嘗試接觸和了解身邊的人，慢慢顯露出純真的本性。當(dāng)互換結(jié)束，他要回家時，那一跪，觸動人心。
高占喜到了魏程家后，一度沉浸于電視電腦的世界。我曾擔(dān)心他會成為網(wǎng)癮少年，但他得知父親受傷后，堅(jiān)決要求提前回去。他穿上了媽媽做的布鞋，重新變回那個勤勞的鄉(xiāng)村少年。
思考深入，我不禁想：如果魏程的父母多給他一些關(guān)愛，他會不會避免冷漠？如果我們學(xué)會在逆境中成長，體驗(yàn)艱苦生活的快樂，是否會出現(xiàn)更多像高占喜一樣的人？現(xiàn)在，許多家長因工作忙碌而忽視對孩子的關(guān)心，孩子因此寂寞，尋找無聊的消遣。讓世界充滿愛吧，讓愛化作暖流，注入人們心間，讓心靈重新跳動，讓愛重新萌發(fā)。
《變形記》不僅是兩個少年的互換，更是不同人生的奇跡。每一次觀看，都是一次心靈的震撼，讓人反思自己的生活，懂得感恩和滿足，生活才會幸福。
再看《變形記》，里面的主人公總是讓人感動。不論是城市的還是鄉(xiāng)村的孩子，他們的人生都不是一帆風(fēng)順。富家子弟有自己的煩惱，農(nóng)村孩子也有艱辛中的快樂。人生路不同，但都有挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
被電視里的主人公感動，是因?yàn)槿松牟灰着c堅(jiān)韌。試著走別人的路，我們也許會更懂得滿足和感恩。懂得感恩和滿足，生活才會幸福。我們還要爭取自己的幸福，珍惜生命的機(jī)會，不再揮霍青春，不后悔曾經(jīng)的自己。向前看，我們的未來可以改變。
《變形記》讓我深刻理解了人生的起伏波折。不論身處何處，都要堅(jiān)持走下去，因?yàn)槊總€人都有自己的奇跡。《變形記》的觸動與感悟
轉(zhuǎn)眼再看，車水馬龍的都市中，一群少年活在自己的世界里，從頭到腳被名牌包裹，梳著潮流發(fā)型，臉上帶著不可一世的神情。他們尋求刺激，對父母的管制和關(guān)心視若無睹，甚至惡語相向。究竟是什么封鎖了他們本有的赤子之心？是刺激過多的游戲，還是無微不至的溺愛？
與此在貧窮的山村，孩子們過著截然不同的生活。那里，群山環(huán)繞，自然優(yōu)美。山村孩童的稚嫩樸實(shí)，與都市少年的桀驁不馴形成鮮明對比。
“男兒當(dāng)自強(qiáng)”。當(dāng)厭倦都市的庸常生活，這些少年在山村中找到了新的自我。面對勞作，他們 次嘗到“面朝黃土背朝天”的辛苦，也在樸實(shí)山民的認(rèn)可中找回久違的責(zé)任感與自信心。
土坯房與高聳入云的水泥建筑，形成了鮮明的對比。鄉(xiāng)村少年羅海夢想著都市的繁華，但當(dāng)他真正踏入這片土地時，也感受到了陌生與不安。他只能用勤奮和關(guān)心來回報周圍的關(guān)切。
新奇的日子總是過得飛快，離別的時刻如期而至。溫馨的送別話語，緊緊相握的雙手，構(gòu)筑了難忘的告別儀式。這次的旅程，對他們來說，是美好而難忘的。雖有淚水，有委屈，但更多的是關(guān)懷與愛。最重要的是，那些在迷惘中找回的心。
暑假觀看的《變形記》，讓我深受感動和難忘。這部記錄片展現(xiàn)了城市孩子和貧困山區(qū)孩子的家庭互換體驗(yàn)，讓城里的孩子受到深刻教育并徹底改變，同時也為山區(qū)的貧困家庭帶來了資助。
片中幾個鏡頭令我印象深刻：山里父親粗糙的雙手掏出多年的積蓄，只為讓城里的“兒子”體驗(yàn)一次黃河邊的游覽；留守兒童對父母的思念與感恩；還有那對背煤為生的兄弟在嚴(yán)寒中的艱難生活。這些鏡頭讓我看到了生活的艱辛與不易，也讓我更加珍惜身邊的幸福。
每一個人都有一顆仁愛的心，只是需要一個適時的機(jī)會去改變、去塑造。在《變形記》中，我們看到了愛的力量，看到了少年們在生活的壓力下依然保持的善良與堅(jiān)韌。愛，其實(shí)一直都在我們心中。希望通過這部記錄片，更多的人能夠關(guān)注到那些生活在貧困中的孩子們，給予他們更多的關(guān)愛與幫助。觀《變形記》有感
章節(jié)一：引入與背景介紹
在觀看《變形記》后，我被深深地觸動了。這部記錄片不僅令人感動，還飽含教育意義。節(jié)目所展示的，是關(guān)于貧困山區(qū)失學(xué)少年與城市叛逆少年的生活交換，這種交換觸動了我的心弦，讓我為那些貧困少年感到心痛。
章節(jié)二：關(guān)于城市與農(nóng)村孩子的差異
在《變形記》中，我見證了來自深圳的姚珠龍和周卓夫與貴州山村孩子羅海的交換生活。兩位城市少年在互換生活后，體驗(yàn)到了貧困山區(qū)的艱辛與不易。而羅海則體驗(yàn)到了城市生活的喧囂與繁華背后的責(zé)任與挑戰(zhàn)。這種差異不僅體現(xiàn)在物質(zhì)生活上，更體現(xiàn)在心理與態(tài)度上。城市的孩子們表現(xiàn)出叛逆與不羈，而羅海則展現(xiàn)出堅(jiān)韌與責(zé)任感。
章節(jié)三：變形記的意義與挑戰(zhàn)
“變形”，不僅僅是外在環(huán)境的改變，更是心靈的蛻變。《變形記》讓我看到了孩子們心靈深處的善良與純真。節(jié)目提醒我們，每一個孩子都是國家的未來，他們的成長需要我們的關(guān)注與引導(dǎo)。隨著社會的變遷，《變形記》這樣的節(jié)目是否還能持續(xù)進(jìn)行？如何幫助那些貧困山區(qū)的孩子？如何引導(dǎo)城市孩子的叛逆心理？這些都是我們需要思考的問題。
章節(jié)四：對物質(zhì)與精神的思考
觀看《變形記》后，我不禁思考當(dāng)下社會的物質(zhì)追求與精神追求的問題。我們生活在一個經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時代，物質(zhì)生活的豐富讓我們更容易忽視精神生活的充實(shí)。我們應(yīng)該如何在追求物質(zhì)生活的不失去對精神生活的追求？如何在知識的海洋中航行，讓知識改變命運(yùn)？這是我們每一個人都需要思考的問題。
章節(jié)五：對未來的展望與思考
隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，我相信貧困山區(qū)的問題會得到解決，但如何解決城市少年的叛逆問題？《變形記》為我們提供了一個很好的視角。我認(rèn)為，解決這個問題的關(guān)鍵在于加強(qiáng)文化建設(shè)，提高人們對知識的重要性認(rèn)識。我們還需要在日常生活中，積極引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀與人生觀。讓我們共同努力，為下一代創(chuàng)造一個更美好的未來！《變形記》深度觀后感
一、節(jié)目概述與初印象
打開電視，原本打算欣賞湖南臺的娛樂節(jié)目，卻不期然遇到了《變形記》的播出。這檔城里孩子與鄉(xiāng)下孩子互換生活角色的“真人秀”節(jié)目，立刻吸引了我的注意。本期節(jié)目主要講述了城市少年與山村樸實(shí)無華的兄妹互換家庭的故事，情節(jié)之動人，讓我為之動容。
二、城市少年的初體驗(yàn)與轉(zhuǎn)變
城市少年以“蜘蛛俠”的造型降臨學(xué)校，雖然受到了師生的歡迎，但他在短短的時間里便顯示出自己的不耐煩和不懂分享。當(dāng)他得知新爸爸可能患有白血病時，他的內(nèi)心發(fā)生了巨大的波動。他關(guān)心、擔(dān)憂，甚至因此留下了眼淚。第二天，同學(xué)們的真誠打動了他，使他開始反思自己的行為，逐漸認(rèn)識到自己的錯誤。在送別會上，他向全班同學(xué)和農(nóng)村父母道歉，被他們的真情所感動。當(dāng)?shù)弥r(nóng)村爸爸的病只是貧血時，他如釋重負(fù)，為那個貧困家庭感到慶幸。
三、農(nóng)村孩子的成長與蛻變
相對于城市少年的體驗(yàn)，農(nóng)村孩子羅海的成長經(jīng)歷更讓我感動。小小年紀(jì)的他便承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，但他的內(nèi)心充滿了力量。來到城市后，他雖然有些害羞，但很快便用行動感動了他人。他努力學(xué)習(xí)，不為城市的繁華所迷惑，知道自己的家在農(nóng)村，他必須通過學(xué)習(xí)來改變現(xiàn)狀。
四、父母教育方式的反思
通過節(jié)目，我深深感受到父母的教育方式對孩子的性格有著巨大的影響。城市的父母過于溺愛孩子，導(dǎo)致孩子任性、叛逆、不懂得關(guān)心他人。而羅海父母的教育則使他早熟、懂事、懂得為家庭分擔(dān)責(zé)任。環(huán)境對人的影響也是巨大的，貧窮的山區(qū)孩子更早地懂得了生活的艱辛和父母的不易。
五、愛的傳遞與心靈的覺醒
《變形記》不僅僅是一檔互換生活的節(jié)目，更是一次心靈的覺醒。通過體驗(yàn)不同的生活，城市孩子和農(nóng)村孩子都得到了成長。他們懂得了愛，懂得了感恩，更加珍惜自己所擁有的一切。這檔節(jié)目讓我認(rèn)識到，無論身處何處，我們都要有一顆感恩的心，與人為善，處處為他人著想。
六、總結(jié)
《變形記》讓我看到了生活的另一面，讓我為之動容。通過這檔節(jié)目，我深刻認(rèn)識到愛的力量、感恩的重要性以及環(huán)境對人的影響。希望更多的人能夠看到這個節(jié)目，從中得到啟示，學(xué)會珍惜、學(xué)會感恩、學(xué)會愛。《變形計(jì)：生活變遷與教育反思》
在觀看《變形計(jì)》之后，我被這部作品的真實(shí)與深情所打動。節(jié)目展示了城市與鄉(xiāng)村孩子之間的生活互換，這是一種生活變遷的縮影，也是一種教育方式的反思。
在節(jié)目之中，山里的孩子們雖然生活在苦難之中，卻仍然為美好生活在努力奮斗，求學(xué)的艱辛并沒有阻止他們對知識的渴望。而城市的孩子，通過體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，能夠深刻感受到勞動的艱辛，明白父親的辛勞。這種體驗(yàn)式的教育，無疑是家庭教育和學(xué)校教育的有力補(bǔ)充。
節(jié)目中的公子哥們，在大山深處放下平時的傲氣和叛逆，學(xué)會了為他人著想，體會到了父母的不容易。他們的心靈得到了凈化，明白了愛的真諦。這種體驗(yàn)讓他們認(rèn)識到，這個世界上沒有真正的鐵石心腸，只有暫時的迷茫。只要用愛去感化他們，世界才會更美好。
面對從未敢幻想的城市生活，山里的孩子們感受到了家庭的溫暖與幸福。他們沒有忘記自我，只是勵志要好好讀書，靠自己的一雙手來創(chuàng)造屬于自己的一片蔚藍(lán)天空。他們的堅(jiān)韌和擔(dān)當(dāng)，是我們每位同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
山里的孩子在城市里的體驗(yàn)，也讓城市家長重新審視自己的教育方式。如何更好地關(guān)愛孩子，如何教育他們成為有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人，這是每位家長都應(yīng)該深思的問題。
《變形計(jì)》不僅僅是一檔娛樂節(jié)目，更是一次生活的變遷，一次教育的反思。它讓我們明白，無論生活在何處，都要珍惜當(dāng)下，尊重他人，努力前行。我們也應(yīng)該深入思考教育的真諦，不僅僅局限于學(xué)校和家庭的教育，更應(yīng)該是生活的教育，讓孩子們在體驗(yàn)中成長，在成長中感悟。珍惜與奮斗：從兩個少年看我們的成長之路
在一期節(jié)目中，一個不到五歲的小女孩，天天上山砍柴，在家里幫家人喂豬、放牛。而我們，都快十五歲了，是否應(yīng)該反思自己的行為和態(tài)度？是否應(yīng)該珍惜當(dāng)下舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境？
住在大山里的孩子，每天上學(xué)要走幾個小時的山路，下雨天更是難行。偏僻地方的學(xué)校條件艱苦，但孩子們依然努力學(xué)習(xí)。他們知道，只有知識才能改變命運(yùn)。
住在大城市里的小姐少爺們，學(xué)習(xí)環(huán)境好、設(shè)備齊全。但他們是否知道珍惜？是否明白大山里的孩子是多么渴望和珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會？
在我們學(xué)校里，食堂的飯菜樣樣齊備，但仍有學(xué)生挑食。而在大山里，孩子們只能吃5毛錢打的飯，有的甚至只能吃從家里帶來的咸菜。在這樣艱苦的環(huán)境中，他們依然努力學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會和生活環(huán)境。利用好社會提供的資源，好好學(xué)習(xí)，努力向上。不要讓父母和老師失望，成為國家的希望。收回叛逆的心，全身心投入到學(xué)習(xí)、工作和生活中。
湖南衛(wèi)視的《變形計(jì)》讓我深受觸動。深圳富二代和云南彝族貧困少年的互換生活，讓我看到了兩種截然不同的生活態(tài)度和人生觀。我們要學(xué)習(xí)吳宗宏的勤奮和自立能力，懂得感恩和珍惜。結(jié)局是美好的，但未來依然漫長，我們要牢記今日的品德，為光明的未來而努力。
別讓貧困掩埋你的斗志，別讓奢侈磨滅你的勤奮。在順流逆流中保持平靜的心態(tài)，擁有一顆平常心。你會發(fā)現(xiàn)世界的美麗、生命的璀璨。吳宗宏雖然生活在山區(qū)，但他擁有堅(jiān)韌不拔的意志和對知識的渴望；而我們生活在城市里，更應(yīng)該珍惜當(dāng)下、努力奮斗。讓我們?yōu)楦改更c(diǎn)燃光藝，為國家創(chuàng)造輝煌，為自己闖出一片天！湖南衛(wèi)視《變形計(jì)》報名條件及介紹
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想要參與湖南衛(wèi)視的《變形計(jì)》，學(xué)生需要滿足以下條件：
1. 年齡：必須是男生或女生，處于七年級至九年級（11至17歲）。
2. 性格特點(diǎn)：個性鮮明，能夠表達(dá)自我，形象討喜。
3. 身體狀況：身體健康，易于適應(yīng)不同環(huán)境。
4. 行為表現(xiàn)：有一定的問題行為，如與家長聯(lián)系緊張、網(wǎng)絡(luò)成癮、容易沖動等。
5. 家庭背景：相對富裕的家庭環(huán)境更有利于節(jié)目制作。
6. 特殊經(jīng)歷：具有特殊經(jīng)歷的學(xué)生更受節(jié)目組青睞，如逃學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等。
報名時務(wù)必注意以下幾點(diǎn)：
1. 需要下載并填寫《城市少年推薦表》，所有項(xiàng)目均為必填。
2. 報名表需附帶一張生活照片。
3. 報名時一定要嚴(yán)格按照報名表的要求進(jìn)行。
《變形計(jì)》是一檔富有慈悲公益性質(zhì)的青少年教育欄目。它秉承“換位思考”的理念，將體驗(yàn)不同人生推向極致。參與節(jié)目的學(xué)生將真正體驗(yàn)對方的生活，感受對方世界的風(fēng)云變幻，從而深入理解和感受對方的生活。通過這種方式，達(dá)到改善關(guān)系、解決矛盾、收獲教育的目的。
想要參與《變形計(jì)》的同學(xué)們，可以通過湖南衛(wèi)視官方網(wǎng)站進(jìn)行查詢和報名。請注意，報名時務(wù)必按照規(guī)定的步驟和要求進(jìn)行，以免出現(xiàn)錯誤。
《變形計(jì)》第12季于2015年8月2日起正式播出，每周日至周四晚19：30播出，每集時長24分鐘。喜歡節(jié)目的觀眾朋友們，不要錯過每一集哦！
被選中的學(xué)生需要經(jīng)過欄目組、家長和學(xué)校三方面的溝通和確認(rèn)，才能正式參與節(jié)目。在節(jié)目過程中，學(xué)生的吃住行等所有費(fèi)用將由欄目組承擔(dān)。每個城市只有10個名額，有意報名的同學(xué)請盡快行動。如有任何疑問，請及時聯(lián)系《變形計(jì)》欄目組，聯(lián)系方式同報名方式。