當(dāng)前位置:叛逆孩子學(xué)校>上海叛逆青少年特訓(xùn)營(yíng)地址及詳細(xì)信息揭秘
家長(zhǎng)們常常面臨這樣的困惑:面對(duì)叛逆期的孩子,是否應(yīng)該將他們送入特訓(xùn)學(xué)校?我曾在一篇文章中詳細(xì)探討了這個(gè)問題,心理導(dǎo)師從六個(gè)方面分析了全國(guó)幾百所正規(guī)和非正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校的內(nèi)幕。
從特訓(xùn)學(xué)校出來的我,曾因?yàn)橐共粴w宿被強(qiáng)制送入。在那里面,不聽話會(huì)有嚴(yán)厲的懲罰,伙食差到讓人懷疑人生。雖然在里面會(huì)認(rèn)識(shí)更多的人,但家人卻更難管理。心理老師拍攝的視頻或照片,展示的都是美好的一面,而訓(xùn)練和懲罰的場(chǎng)景卻不會(huì)給家長(zhǎng)看。而且,老生欺負(fù)新生的現(xiàn)象很正常。對(duì)于家長(zhǎng)來說,他們看到的只是我們?cè)谛菹⒒虺燥埖臅r(shí)間,卻看不到真正的訓(xùn)練和懲罰。
對(duì)于是否應(yīng)該將叛逆的孩子送到特訓(xùn)學(xué)校,每個(gè)人都有不同的看法。輕度的叛逆情況,家長(zhǎng)可以自行教育;而對(duì)于嚴(yán)重的情況,家長(zhǎng)可以考慮將孩子送到特訓(xùn)學(xué)校。特訓(xùn)學(xué)校會(huì)根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
如果孩子的狀況不是特別嚴(yán)重,建議家長(zhǎng)還是先嘗試自行教育,因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育永遠(yuǎn)是為了孩子好,為了他們的健康成長(zhǎng)。

特訓(xùn)學(xué)校可以幫助孩子轉(zhuǎn)變,但需要時(shí)間。選擇的學(xué)校必須適合孩子,讓孩子出校后還留戀。家長(zhǎng)也需要改變養(yǎng)育方式。不能孩子一叛逆就送進(jìn)特訓(xùn)學(xué)校,轉(zhuǎn)變好后又恢復(fù)原狀。這樣反復(fù)對(duì)孩子是一種折磨。
對(duì)于中學(xué)生叛逆的問題,青少年特訓(xùn)學(xué)校是有用的。它們有一套自己的管理制度和方法,專門針對(duì)叛逆期的孩子。關(guān)鍵是要找到一所專業(yè)正規(guī)的青少年特訓(xùn)學(xué)校。有些普通的學(xué)校雖然也實(shí)行封閉式管理,但并非專業(yè)的特訓(xùn)學(xué)校,對(duì)于叛逆孩子的矯正可能沒有效果。

長(zhǎng)沙澤邦青少年培訓(xùn)學(xué)校,一所經(jīng)過長(zhǎng)沙縣教育局批準(zhǔn)的專業(yè)轉(zhuǎn)化教育學(xué)校。
山東陽光青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校,山東省內(nèi)獨(dú)有的青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)主管部門批準(zhǔn)成立。
婁底市勵(lì)志青少年特訓(xùn)學(xué)校,成立于2009年,全日制教育輔導(dǎo)和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。
慧騰青少年成長(zhǎng)學(xué)校,針對(duì)有心理健康、網(wǎng)絡(luò)成癮等問題的青少年進(jìn)行專業(yè)心靈成長(zhǎng)教育的學(xué)校。
吉林省青少年之家愛心學(xué)校,關(guān)注“青少年心理發(fā)展”為教育教學(xué)培養(yǎng)方向,始建于2012年。
