孩子學校老實受欺負？叛逆與乖巧間的平衡策略看這里！

理解孩子：幼兒園與家的雙面性格

許多家長都會發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園表現(xiàn)乖巧聽話，但一回到家就變得任性淘氣。這種現(xiàn)象在許多孩子身上都有體現(xiàn)，那么這究竟是怎么回事呢？

其實，每個孩子都有兩面性。在家，孩子處于最熟悉、最放松的環(huán)境，面對的是疼愛自己的家人，因此會展現(xiàn)出真實、任性的一面。而在幼兒園，孩子需要遵守規(guī)則，面對老師的嚴格要求。為了得到老師的認可，他們會表現(xiàn)得更加聽話。

老師對孩子的教育相對嚴厲，孩子心底里對老師是有些敬畏的。在幼兒園里，孩子會嚴格遵守課堂紀律和幼兒園的規(guī)定。一旦違反，可能會受到批評或懲罰。孩子在家和幼兒園表現(xiàn)出的性格脾氣截然不同。

當家長接到老師關于孩子在學校的調(diào)皮行為的電話時，不必過于驚慌。這是孩子成長的正常階段。10歲左右的孩子正處于好奇心旺盛、嘗試探索的時期，難免會有調(diào)皮的行為。家長應該理性對待，而不是回家后對孩子進行體罰。

家長要意識到，孩子在學校犯錯誤是成長中的常態(tài)。面對孩子的錯誤，家長應該采取正確的教育方式，幫助孩子認識并改正錯誤。而不是在情緒失控的情況下對孩子進行懲罰。

親愛的朋友，您好！我是心理講師初雪，很榮幸能受邀回答您的問題。針對孩子叛逆期的問題，我想分享一些觀點和建議。

我們要調(diào)整對叛逆期的看法。叛逆期其實可以被稱為“覺醒期”，這是孩子自我意識覺醒的時期。在這個時期，孩子的每一次情緒發(fā)泄、叛逆和犯錯都是他們成長的機會。我們要珍惜這段時光，以更包容、更理解的態(tài)度來面對孩子青春期的問題。

與孩子溝通是關鍵。我們要認識到，與青春期的孩子溝通的目的是為了解決問題，而不是引發(fā)對抗。在溝通過程中，我們要站在孩子的角度，以最大的善意來理解他們。父母的角色是引導和支持，而不是命令和指責。使用“萬能三步溝通法”，即先了解孩子的想法，共同商量解決辦法，然后在行為上一起調(diào)整和優(yōu)化。

第三，關注家庭環(huán)境的建設。包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。物理環(huán)境要整潔有序，培養(yǎng)孩子的秩序感和規(guī)則感。心理環(huán)境則包括家庭氛圍、家庭成員關系等，雖然看不見，但對孩子的影響巨大，需要全家人共同營造和維護。

第四，要注意溝通的方法和技巧。尊重青春期的孩子，用商量的口吻而不是命令的口吻與他們交流。當孩子有自己的主見時，我們要給予足夠的尊重，這有助于建立和諧的親子關系。

第五，讓孩子參與家庭事務和社會公益活動。關于孩子的日常事務，讓他們自己做決定。對于家庭的重大問題，也可以征求孩子的意見。培養(yǎng)孩子承擔家務的習慣和社會公益活動的參與，有助于培養(yǎng)他們的責任心和擔當精神。

要學會尊重孩子。給孩子獨立的物理空間，不擅自闖入他們的“領地”，不隨意翻看他們的私人物品。這樣，當孩子遇到問題時，他們有地方可以獨處，也會有歸屬感，不會輕易做出極端行為。父母要扮演好自己的角色，從身體、心理和行為上關心孩子，給予他們足夠的支持和引導。

面對孩子的叛逆期，我們要以更開放、更理解的態(tài)度來面對，與孩子建立良好的溝通機制，關注家庭環(huán)境的建設，讓孩子感受到足夠的尊重和支持。這樣，我們才能更好地陪伴孩子成長，幫助他們度過這個特殊的時期。我們的教育目標并非塑造一個唯父母之命是從、缺乏獨立思考能力的孩子，而是要培育一個能夠理解并心疼我們，擁有個人見解并且勇于承擔的孩子。在孩子年幼時，我們應當適當?shù)卦谒麄兠媲罢故敬嗳酰尯⒆訉W會心疼與關懷；建立穩(wěn)固的親子關系，為青春期的平穩(wěn)過渡打下堅實基礎。

關于“管教”二字，它可能讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。孩子們需要的并非“管教”，而是理解與尊重。真正的親子關系建立在互相平等、尊重與理解的基礎上，而非家長的權威姿態(tài)。家長應認識到，孩子是一個獨立的個體，而非自己的附屬品。當孩子面對家長的權威說教時，他們可能會感到被推開，逐漸與家長產(chǎn)生隔閡。

對于青春期的孩子，這是一個身心飛速發(fā)展的階段。他們更需要的是家長和老師的肯定，而非單純的管教。如果家長能夠了解青春期的身心發(fā)展特點，不以成年標準來要求他們，而是多理解孩子的行為感受，那么就能營造更加和諧的親子關系與家庭氛圍。

家長應該調(diào)整自己的心態(tài)，陪伴孩子成長而非僅僅進行管教。陪伴意味著接受與理解，接受孩子成長過程中的各種嘗試與錯誤，理解他們的叛逆行為并非真正的反抗，而是他們在努力尋找自我、建立自我認知的過程。在這個過程中，家長的角色是引導與陪伴，而非單純地命令與責備。

叛逆期并非孩子的問題，而是家長需要面對的挑戰(zhàn)。這個階段的溝通尤為關鍵。家長需要認識到，溝通并非只有孩子聽從家長才叫有效溝通。真正的溝通包括達成一致、達不成一致和部分達成一致三種情況。在親子溝通中，家長應嘗試站在孩子的角度去理解他們的行為，欣賞他們的努力與嘗試，即使這些嘗試在家長看來可能并不完美。家長需要陪伴孩子面對失敗，讓他們從失敗中學習、成長。

作為家長，我們需要做的是陪伴孩子成長、理解他們的行為、肯定他們的努力，而不是簡單地進行管教。讓我們與孩子共同成長、共同進步，創(chuàng)造一個和諧、溫馨的家庭環(huán)境。我作為心理咨詢師樂遠對此充滿信心，并始終愿意幫助家長解決教育中的困惑。很高興與您共同探討孩子的成長問題！歡迎繼續(xù)提問與交流！在孩子叛逆期這一特殊階段，我們需要更多的理解與耐心來陪伴他們成長。溝通方式與叛逆期孩子的應對之道

在親子溝通中，存在多種溝通方式，如討好型溝通、指責型溝通等。對于叛逆期的孩子，一致性型溝通最為適合。家長需要從現(xiàn)有的溝通模式轉(zhuǎn)向一致性型溝通，需要做出努力。

家長需要覺察根源，弄清楚內(nèi)心的憂慮是什么。家長要進行自我審視和災難化想象，以明確自己的接受程度。家長需要尋求新的覺知和支持力量，如與專業(yè)工作者進行探討等。

具體來說，家長需要理解叛逆期孩子的特點，他們?nèi)菀装l(fā)脾氣、喜怒無常，拒絕接受成人的權威。在這個時期，家長需要真正理解孩子，放棄對孩子的控制，才能獲得更多的掌控權。只有不強迫孩子聽話，孩子才會開始聽你的話。真正的理解和耐心傾聽是消除叛逆的最有效方法。

對于叛逆的孩子，他們幾乎都會覺得不被家人理解。家長需要認真耐心傾聽孩子的想法，保持目光接觸，讓孩子知道你在認真傾聽。與此家長應該和孩子交朋友，有同理心，認同鼓勵孩子正確的觀點，取得孩子的信任，讓孩子養(yǎng)成和你溝通的習慣。

結合個人經(jīng)驗，當孩子叛逆時，家長可以嘗試一些實際的方法。如讓孩子體驗生活的苦楚，通過吃苦教育來讓孩子認識到生活的艱辛。家長也可以借鑒一些傳統(tǒng)的教育觀念，如“棍棒底下出孝子”、“三人行必有我?guī)煛钡取５@并不意味著無條件地體罰孩子或完全模仿傳統(tǒng)方式，而是要結合實際情況，找到最適合自己和孩子的方法。

最重要的是，家長需要多陪伴孩子，與他們進行深入的交流。當孩子感受到家長的關心和支持時，他們會更容易度過叛逆期。在這個過程中，家長也需要不斷地自我成長和學習，以更好地應對孩子的成長問題。

每個孩子都是獨特的，他們的叛逆期也不盡相同。家長需要理解并接受孩子的獨特性，用愛和理解來引導他們成長。與孩子建立良好的溝通和信任關系是最重要的，這將有助于孩子更好地應對生活中的挑戰(zhàn)和困難。作為家長，我們的行為對孩子有著深遠的影響。為了給孩子樹立一個好榜樣，我們需要調(diào)整自己的生活方式。在繁忙的生活中，我們需要適當減少外出應酬，多留些時間在家里陪伴孩子，少看電視、手機，而多讀書、寫文章。這并不是要我們放棄自己的生活，而是為了在孩子面前展現(xiàn)出積極向上的生活態(tài)度。

我們知道，作為中年人，每位家長都有自己的生活壓力和工作繁忙。但孩子是家庭的中心，他們是我們生活的動力和希望。我們需要銘記三句話，為了孩子，要勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。

要培養(yǎng)孩子的勇氣和獨立性。多帶孩子參加戶外運動，讓他們獨立面對和解決問題。比如，帶孩子出去玩的時候，可以嘗試讓孩子認路或者讓他們獨自購買東西，這樣的小挑戰(zhàn)會逐漸增強孩子的自信心和勇氣。

讓孩子學習一項特長也很重要。很多孩子過于內(nèi)向、老實，往往是因為缺乏優(yōu)越感。如果孩子能夠掌握一項特長，他們在人前會顯得更加自信，逐漸克服內(nèi)心的羞澀和不安。

面對性格較為內(nèi)向的孩子，我們應避免采用訓斥的教育方式。訓斥只會讓孩子變得更加膽小。當孩子犯錯時，我們可以鼓勵他們重新做一遍，并告訴他們這僅僅是一種鍛煉，而非懲罰。慢慢的，孩子的膽子會大起來，他們的辦事能力也會逐漸提高。

讓我們一起努力，給孩子樹立一個好榜樣。記住，孩子是中年家長的動力和希望，我們的每一個努力都會為他們帶來積極的影響。