孩子的心理有問題是家長的責(zé)任嗎?
讀初一的小濤怕貓怕狗，總覺得他們會被動物傳染，老是懷疑門窗沒有關(guān)，并且這種情況越來越突出，咨詢學(xué)校心理專家。據(jù)小濤說，父親經(jīng)常為他制定目標(biāo)，如果達(dá)不到就是一頓打罵，結(jié)果自己平時學(xué)習(xí)不錯，每到大考成績就一落千丈。今年期末考試失利后.小濤就出現(xiàn)了上述癥狀。楊老師說，小濤患上了嚴(yán)重的強(qiáng)迫癥，除了與考試失利有關(guān)外，父親長期粗暴的教育方式也是重要誘因。
學(xué)生心理概述
有個小學(xué)生說:“我爸和我媽不研究我的心理，我倒在‘研究’他們的‘心理’呢!”他明白什么情況下可以向父母要錢;什么時候可以讓父母去買平時不肯買的東西;找什么機(jī)會可以拿出不好的成績單給父母看而不招致指責(zé)等。這個孩子的話應(yīng)引起家長的警覺。
明智的父母，不應(yīng)該只是注意孩子在長身體，同時，還應(yīng)注意孩子的心理。
由于兒童的言語和行為時刻受著外界的影響，特別是父母的言行，更能使他們受到強(qiáng)烈的暗示和啟發(fā)。
學(xué)校在對2000名小學(xué)生和初中生的調(diào)查中友現(xiàn)，有30.3%的孩子存在明顯的心理障礙和心理問頤，其中40%有情緒不穩(wěn)定(經(jīng)常發(fā)脾氣、心情時好時壞、學(xué)習(xí)時情緒忽高忽低、心煩等)，適應(yīng)不良(對新環(huán)境如學(xué)校生活不適應(yīng)、不習(xí)慣老師的教育方法、與同學(xué)相處不好等)，學(xué)習(xí)壓力感過強(qiáng)(感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、聽到考試就緊張)等問題。
楊老師表示，患心理疾病的孩子中，90%是由父母的教育方式不當(dāng)引起的，其中父親粗暴和母親嘮叨成為主要致病源。一些家長望子成龍心切，期望值過高，往往造成子女學(xué)習(xí)壓力過重。另外，父母對孩子過于溺愛，父母與孩子長期分離等，也會對孩子的心理產(chǎn)生不良影響，導(dǎo)致孩子自我封閉、心理脆弱等。
