如何對待早戀狀態下的孩子？
對于早戀狀態下的孩子，家長應該動之以情、曉之以理來勸告。
動之以情，是指父母正確理解孩子的情感，要特別善于抓住孩子早戀表現出的不安、悔恨、疑慮和尋求情感依附，顯露“探究性”的情感，這一關鍵時機給予孩子更多的家庭溫暖和關懷，增加家庭的吸引力，消除孩子向外尋求感情寄托的失助心理。同時，父母擔心和憂慮的自然流露，更是一種無形的力量能把孩子重新感化到家庭、集體的身邊。
曉之以理，是指家長在遇到孩子早戀的事情時，無論情況多么糟糕，也不大喊大叫，訓斥打罵孩子，而是克制自己，保持沉著、冷靜，以機智誠懇的態度向孩子講明學業的重要性、早戀的后果及危害、改進的方法等。只要我們的父母堅持擺事實講道理，以理服人，孩子是能夠接受教育和勸告的。但是中學生的意志較為薄弱，自覺性和自我控制能力還較差，只講清道理是不夠的，還必須約之以規，對孩子采取行動上的約束，使孩子感到父母對早戀堅定、明朗的不支持態度。對其心理上起到警示和威懾作用，以至最后中斷早戀雙方的聯系、來往。
轉移孩子對戀情的注意力也是很可取的辦法。中學生天性活潑好動，精力充沛，如果沒有豐富多彩的課余生活，他們旺盛的精力難以發泄，無聊之余，難免想入非非，讓各種低級庸俗的東西乘虛而入，陷入早戀。因此，父母要鼓勵孩子多參加班上的文體活動、科技活動，發展廣泛的興趣愛好，把剩余的精力和時間放在追求高尚的精神生活，豐富文化知識，發展智力，強壯體魄上來。這樣能夠轉移孩子對戀情的注意力，幫助孩子克服精神上的空虛，減少青春期的生理變化給孩子帶來的較大波動和沖動。
總之，對孩子的早戀行為，切忌態度粗暴，處理方式簡單化。家長既要表明自己堅決反對的態度，又要和風細雨，尊重孩子的人格和自尊，尋找早戀發生的主客觀原因，對癥下藥，耐心疏導。
