臨沂厭學叛逆孩子引導策略：如何助力初中生重返校園之路？

①關于留守兒童胡迎晨的堅韌故事

胡迎晨，一名出生于1994年的女孩，現在蒙城自治縣葛橋中學九年級（1）班擔任班長。作為一名留守兒童，她不僅要照顧長期臥床不起的奶奶，還要通過販賣青菜、喂豬養鴨來賺取學費。盡管生活艱辛，她卻始終保持著優秀的學業表現，被評為市級和校級的“三好生”。盡管自己的家庭狀況并不富裕，她卻經常資助比她更困難的人，并帶頭為面臨輟學的同學捐款。她品學兼優，樂于助人，主動幫助班里的后進生補習功課。她還堅持每天組織班級學生護送患有先天性小兒麻痹癥的同學上下課。胡迎晨總是對比自己困難的同學伸出援手，給予他們精神和物質上的鼓勵。她的故事展示了留守兒童堅韌不拔、積極向上的精神風貌。

②關于關愛留守兒童的感人事跡

曾經有一個孩子叫海力源，他的父母外出打工后，他的生活發生了巨大的變化。開始時，他的父母通過打工積累了一些資金，決定讓他跟隨奶奶生活，而夫妻則繼續外出掙錢。由于缺乏父母的陪伴和管教，海力源的學習成績開始下滑，最終甚至逃學打架成了常態。在他最困難的時刻，他的媽媽患上了嚴重的肝病，而爸爸為了治療媽媽的疾病和支撐家庭開支，決定繼續打工。最終，家庭矛盾加劇，父母離婚，海力源流落社會。在這個困境中，有些人伸出援手，關愛留守兒童的真實事跡不斷涌現，為海力源帶來了新的希望和可能。

③留守兒童教育故事：留守女生日記

今天天氣晴朗，爸爸媽媽已經離開兩天了。今天是報名的最后一天，我要帶著弟弟去報名上小學。我擔心報名會很麻煩，但最終還是順利地完成了。我回憶起自己三年級時報名的情景，那時是爸爸帶著我，很快就辦好了手續。我問弟弟想不想爸爸，他說不想，我輕輕推了他一下。

報名結束后，我去為弟弟購買學習用品，包括鉛筆、橡皮、文具盒、本子等。開學典禮上，我早起準備早飯，考慮到弟弟的口味和喜好。吳阿姨也早起和我一起摘菜，夸我能干。

后來老師找我，希望我能擔任宣傳委員。我喜歡寫字和畫畫，我的字寫得漂亮，從小就在媽媽的陪伴下練字。我拒絕了老師的提議，因為我要承擔家務和照顧弟弟。我想等弟弟長大些再教他寫字，就像媽媽教我一樣。可是我心里還是想當宣傳委員。

假期里，我和弟弟在家門口坐著，我們都在想念媽媽。同學們談論著他們的假日趣事時，我只能默默聽著。老師問我監護人是誰時，我沒法回答。老師生氣地批評我的父母狠心，但我知道他們是為了讓我和弟弟過上更好的生活而外出打工的。我看著老師生氣地批評我的父母時心里很不是滋味。我覺得自己可以照顧好自己和弟弟。老師讓我填寫的表格讓我意識到自己是留守兒童的一員。雖然老師的話讓我感到難過和委屈但我會努力堅強起來并努力學習和成長為自己和弟弟創造更好的未來而努力加油！老師后來向媽媽要了爸爸的手機號碼，表示要教育爸爸，但遺憾的是始終無法聯系上。我知道通話無果，因為我也每天嘗試聯系，卻從未成功。

星期日的天氣陰雨綿綿。每天下午，我和弟弟都會坐在門前的石墩上，靜靜地想念媽媽，這似乎已經成為我們的習慣。今天，弟弟突然問我：“姐姐，媽媽是不是不要我們了？”我無言以對，同樣的問題也困擾著我。媽媽，你是不是真的拋棄了我們？

讓我們來看看一些留守兒童以及貧困山區兒童的生活實例。在山東省，農村留守兒童數量超過60萬人，特別是在勞務輸出較多的城市如菏澤、臨沂、濰坊等，“留守兒童”的比例較大且數量有增加趨勢。這些孩子們留守在家鄉，遠離父母，內心的孤獨和無助是他們面臨的主要困境。

有一個叫甘草峪的村莊，位于沂蒙山區，是一個典型的貧困山區。這里的孩子們大多生活在留守兒童家庭。新村完小是這里 一所學校，雖然名字美麗，但實際情況卻十分艱苦。大部分孩子是留守兒童，他們的父母為了生計在外打工。冬季的早晨，孩子們在六點半就開始趕赴學校。他們的爺爺奶奶忙著家務，只能委托老人照顧孩子們的生活起居。

每天放學后，校門口都會出現老人和狗的溫馨場景。小一點的孩子跟著老人回家，而山里的狗似乎習慣了孩子們的上下學時間，也會聚集在學校門口等待。當孩子們走出校門時，它們會歡快地迎接，陪伴孩子們回家。

有一次，“麥田計劃”在新村完小舉辦了一次捐助活動，為每一個山村孩子捐贈了一本《新華字典》。這是改善貧困山區孩子教育環境的一個小小舉措。學校為此專門召開了發放儀式。孩子們非常開心，他們領到了字典并工工整整地寫上自己的名字。

也有一位28歲的鄉村教師楊文，她今年來到這個學校任教。她向我們講述了幾個留守兒童的故事。其中一個學生劉海，他的母親在他出生時就去世了，他跟著爺爺奶奶生活，父親在外地賣冰糖葫蘆。秋末的一天，楊文跟著劉海去了他家，了解到這個孩子的家庭情況。劉海的奶奶懇請楊文好好教育劉海。

學校師資緊張，每個老師都承擔多門功課的教學任務。盡管條件艱苦，但老師們仍然盡力為孩子們創造快樂的學習生活。體育課是孩子們最期待的課程之一，我會買一只球教他們踢球，他們玩得非常開心。有些孩子會珍惜發給他們的橘子糖，有的則直接填進嘴里享受這難得的甜蜜。有些孩子的母親會每天來送飯，這是很少見的溫馨場景，其他孩子都會羨慕這樣的母愛。大一些的孩子已經能在放學后幫忙爺爺奶奶做家務。

每一個孩子都是一本未寫完的故事書，他們都在期待著父母的關愛和陪伴。希望更多的人能夠關注這些留守兒童，給他們帶去關愛和希望。當下距離新年還有兩個多月的時間，盡管他們的父母可能暫時無法回家團聚，但留守的日子依然充滿了期待和希望。從留守到流浪，其實只有一步之遙。無數留守兒童在生活的壓力下，懵懂地走進了流浪的隊伍。

在打工浪潮的推動下，農村出現了一些新的思潮。其中，“讀書無用論”就是其中之一。大中專畢業生找工作難的現象也讓這一思想有了可乘之機。孩子們遠離父母，社會各種情緒對他們的影響逐漸加深，厭學情緒也隨之滋長。在山區如甘草峪等地，留守兒童輟學率不斷攀升。對此現象，教育工作者如楊文深感憂慮。他分享了自己曾經教學的一段經歷，即使學生數量減少，但大部分家長仍然堅持讓孩子上學。

攝影師張成欣則通過他的鏡頭揭示了流浪兒童背后的故事。他發現，許多流浪兒童其實是留守兒童。因為父母在外地打工，他們大多與爺爺奶奶生活在一起。這些孩子叛逆、渴望自由，有的因與家人產生矛盾而選擇離家出走，走上了流浪之路。可以說，從留守到流浪只有一步之遙。

今天我們要分享的是關于貧困山區留守兒童的故事。例如王芳，她生于2004年，現在就讀于高峰小學六年級。雖然家中失去了主要經濟來源，負擔沉重，但她學習努力，成績名列前茅。她的心愿是考上大學，為家里帶來改變。還有小張宏、張紅、胡迎晨和王雪晗等留守兒童，他們的故事充滿了堅韌和毅力。盡管面臨生活的困境，他們依然努力學習，關心集體和同學，用堅強的意志和樂觀的態度面對生活。

當我們享受城市生活的便利時，我們也應該關注那些留守兒童的生活。他們雖然遠離父母，但依然努力學習，追求生活的夢想。讓我們共同關愛留守兒童，為他們提供力所能及的幫助和支持。他們的故事讓我們感動，也讓我們反思：在我們身邊，還有那么多需要我們關注和幫助的孩子。希望更多的人能夠關注留守兒童問題，為他們創造一個更好的成長環境。那些留守兒童，在年幼的時候就失去了父母的陪伴，只剩下年邁的祖父母。他們不僅要承擔生活的責任，還要面對學業的壓力。每天清晨，他們早早地起床做飯，然后去上學，這樣的生活讓他們過早地承受了生活的重擔，笑容也漸漸地從他們的臉上消失。

曾經，我帶著書籍和食品走進了一個留守兒童的家中。我幫他一起做家務，雖然我的動作顯得笨拙，但我盡力去做。他們看著我的樣子，露出了笑容。中午，我們和其他留守兒童聚在一起，分享食品和故事。他們的臉上洋溢著幸福的微笑，那一刻，他們充滿了幸福和快樂。下午，我們一起走進麥田，分享彼此的故事，我也聽到了他們與父母之間的故事。這些經歷雖然只有短短的一天，但這是我度過的最有意義的節日。

其實，他們需要的不僅僅是物質上的幫助，更重要的是心靈和精神上的關懷。社會已經給他們帶來了物質上的支持，而我們可以在學習上給予他們更多的幫助，讓他們感受到家的溫暖。我們可以陪伴他們過節，和他們交朋友，讓他們感受到關懷和愛。

與他們真誠交往，會讓他們感受到幸福和快樂。我們應該用心去幫助他們，讓他們感受到愛和關懷。“鳥有一個巢，人有一個家。”對于每個人來說，家是感受親情的港灣。有許多孩子遠離了溫馨的家園，他們無法享受到與其他孩子同樣的愛和溫暖。他們就是備受關注的留守兒童。我們應該給予他們更多的關懷和愛。

留守兒童缺少父愛和母愛，如果我們不及時給予他們關懷，他們可能會因為缺少親情而陷入困境。生命如同一束繁花，時間如鐵鞭般擊落著繁花。我們應該幫助留守兒童，他們是祖國的未來，是蓓蕾滿枝的繁花。

在社會各界的大力支持下，留守兒童正在茁壯成長。他們在艱苦的環境中磨練出了堅強不屈的意志。他們不會因為路途艱險而輕易放棄。他們的成功源于他們的努力和堅持。正是因為在缺少父愛母愛的情境下，他們變得更加堅強，成為了夜幕下的一盞明燈，熠熠生輝。

在城市盡頭，有這樣一群人，他們是外來務工人員的子女，是農民工二代。他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里成長。他們跟隨父母來到城市，卻面臨著不適應和排斥。他們不知道怎樣面對城市的繁華和現代文明帶來的沖擊。他們需要我們的關愛和理解，需要我們幫助他們融入城市的生活。讓我們用心去走近他們的生活，了解他們的需求和困境。讓我們給予他們更多的關懷和支持，讓他們感受到溫暖和希望。關愛留守兒童，從我做起。

放學歸家后，他們簡單地操持晚飯，而父母仍在工地或菜場上辛勤勞作。午夜夢醒時分，他們眺望星空，卻發現城里的星光似乎沒有家鄉的明亮。他們默默祈禱，希望明天的打工子弟小學不會因為費用問題而被迫關閉。

我看到了他們的成長與堅韌。曾有一位記者問一位打工子弟學校的學生，學成后是否會返回故鄉，那位小姑娘毫不猶豫地回答：“我一定會回去！”那一刻，我深受感動，為他們的成長和決心。

回想那些年春晚他們稚嫩的宣言：“我們的學校雖小，但我們的成績并不遜色”“我們不與城里的孩子比父母”“北京的2025，也是我們的2025！”他們逐漸褪去青澀，勇敢地迎接新的一天。

盡管他們仍因學費而憂慮；盡管學校時常面臨水電費不足的困境；盡管還有許多不完善的體制問題……盡管存在許多“雖然”，但只要有一個“但是”就足夠了。因為已經有越來越多的人開始關注他們，他們正在茁壯成長。

朝陽初升，照亮了城市的邊際，也照亮了他們的生活。這里有一些優秀的青少年學校值得我們了解：

1. 濟南青春導航學校——這支充滿智慧與活力的團隊，在特訓行業擁有豐富經驗。他們注重心理和行為矯正，以溫馨有愛的課堂氛圍，培養學生的自主學習能力和感恩之心。

2. 山東淄博德志教育學校——這所學校倡導“用心教育、用愛感化”的理念，團結務實，極具凝聚力。他們耐心解讀學生的困惑，探索符合校情的教學方法，彰顯教育的人性化關懷。

3. 岳陽善一學校——這是一個充滿活力、團結和諧的團隊。他們堅持開展教研活動，使每位教師的個性得到最大程度的發展。在善一學堂的路上，他們博采眾長，誨人不倦。

4. 臨沂叛逆少年特訓學校——這所學校針對叛逆青少年的成長問題，采用先進的教學模式和個性化的教育方案，結合青少年的成長規律和心理需求進行引導。

5. 湖南青少年勵志成長學校——這所學校針對叛逆、厭學、早戀等問題進行心理輔導、思想教育和行為矯正，幫助青少年找回自信和人生的方向。

對于叛逆孩子的封閉式管理學校也有許多優秀的選擇：

1. 濟南軍事化管理封閉式學校

2. 重慶直利特訓學校

3. 山東淄博德志教育學校

4. 云南叛逆孩子改造學校

5. 岳陽善一學校

6. 其他多所優秀的封閉式管理學校

這些封閉式管理學校適合接收多種類型的孩子，如心理自卑自閉、厭學棄學、早戀早性、不尊重父母、獨立性差、身體素質差等類型的孩子。

以上內容僅供參考，具體選擇還需家長根據孩子的實際情況進行考量。希望每一個孩子都能得到良好的教育和成長。