當前位置：叛逆孩子學校>戒網癮學校：有效手段還是爭議焦點？
戒網癮學校是專門針對青少年網絡成癮問題設立的封閉式訓練機構，通常采用軍事化管理、心理干預和行為矯正等方式。這類機構宣稱通過強制隔離網絡環境、體能訓練和團體輔導等手段幫助青少年“戒除網癮”。部分學校甚至與家長簽訂協議，承諾在3-6個月內完成改造目標。
支持者認為網絡成癮已嚴重影響青少年身心健康，普通家庭教育難以奏效。封閉式管理能切斷網絡接觸源，配合高強度訓練可重建生活規律。有家長反饋孩子出院后作息改善，部分案例顯示短期內暴力懲戒確實能產生震懾效果。某些機構出示的“成功案例”中，學員服從性顯著提高。
大量媒體報道揭露了體罰、電擊治療等非法手段的濫用。心理學專家指出，強制干預可能引發創傷后應激障礙，2021年某機構學員自殺事情引發社會震動。研究數據顯示，約65%的學員在離開封閉環境后出現更嚴重的逆反行為。更關鍵的是，這類機構多數缺乏醫療資質，工作人員專業水平參差不齊。
我國尚未出臺專門針對戒網癮學校的法律法規，現有《未成年人保護法》第11條禁止體罰的規定常被規避。多數機構注冊為教育培訓或咨詢公司，實際開展超出經營范圍的業務。2023年曝光的豫章書院案件中，法院雖判決賠償受害者，但類似機構仍在二三線城市活躍，暴露出監管盲區。
醫學界主張將網絡成癮納入行為成癮范疇，推薦認知行為療法和家庭系統治療。北京安定醫院開展的試點項目顯示，結合心理咨詢、興趣替代和漸進式脫敏治療，6個月干預有效率達72%。學校心理教師介入、建立同伴支持小組等社區化方案，相比強制隔離更符合青少年心理發展規律。
選擇戒網癮學校的家長多處于教育焦慮與無助感中。調查顯示78%的家長在送孩子入校前已嘗試過斷網、轉學等方式失敗。這種現象折射出家庭教育知識匱乏、社會支持系統缺失等問題。專家建議建立政府主導的公益咨詢平臺，為家庭提供科學指導而非病急亂投醫。
韓國設立國家網絡成癮預防中心，提供免費診斷和分級干預；德國采用“網絡斷食營”自愿參與模式。這些項目強調尊重青少年自主權，通過戶外活動、藝術治療等正向引導。反觀國內部分機構的強制手段，反映出對成癮行為背后心理需求的忽視，以及教育理念的滯后。
根治網絡成癮問題需要多方協同：完善行業準入標準，建立第三方評估機制；加強家長教育，普及發展心理學知識；推動學校開設媒介素養課程。2022年教育部已將預防網絡沉迷納入課程標準，這比事后強制矯正更具建設性意義。