西安戒網(wǎng)癮學(xué)校合法性與費(fèi)用揭秘：2025年深度解析

哪有封閉式學(xué)校

一、福建西山學(xué)校、西安博迪學(xué)校與巴川中學(xué)

我國存在許多封閉式學(xué)校，其中福建西山學(xué)校、西安博迪學(xué)校都是知名學(xué)校。在此，我特別推薦巴川中學(xué)。

巴川中學(xué)，位于重慶市銅梁區(qū)，是由重慶新鷗鵬集團(tuán)投資興建的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。這所學(xué)校匯聚了來自全國20個省份以及美國的優(yōu)秀教職員工1429名，在校學(xué)生人數(shù)也達(dá)到了14496人。在最近的2019年高考中，巴川中學(xué)取得了顯著的成績，其中清華北大錄取人數(shù)達(dá)10人，95.3%的學(xué)生被雙一流（原985、211）高校錄取，延續(xù)了其“高考90 %上重本”的輝煌。

學(xué)校的硬件設(shè)施也十分現(xiàn)代化，擁有教學(xué)樓、科技樓、星級賓館式的公寓樓、學(xué)生食堂、標(biāo)準(zhǔn)化的塑膠運(yùn)動場和籃球場等。特別是融匯樓，樓層高達(dá)5.1米，走廊寬8米，通透敞亮。該樓配備了具有“三合一”一體機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)教室和各類功能室146間，甚至實(shí)現(xiàn)了與美國的在線課堂實(shí)時(shí)互動。

二、西安市一男孩被送進(jìn)封閉學(xué)校戒網(wǎng)癮為何墜樓

在西安，一位名叫魏先生的市民，為了幫16歲的兒子戒除網(wǎng)癮，將其送入了一家封閉式學(xué)校。令人意想不到的是，他的兒子竟然發(fā)生了意外墜樓事情，導(dǎo)致全身多處嚴(yán)重受傷。

據(jù)魏先生回憶，他于8月4日下午來到陜西冠美教育科技有限公司的辦公室，但未能見到工作人員。他在此簽訂了合同并支付了3萬多元費(fèi)用，將兒子送入一所位于藍(lán)田華胥的培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行為期6個月的封閉式學(xué)習(xí)。魏先生的兒子小魏入學(xué)后，學(xué)校禁止家長與孩子見面，并承諾有老師24小時(shí)看護(hù)。

在入校的兩個月后，小魏卻意外受傷嚴(yán)重在西京醫(yī)院搶救。魏先生趕到醫(yī)院后發(fā)現(xiàn)孩子渾身是傷，傷情嚴(yán)重。經(jīng)過診斷，小魏是從高處墜落導(dǎo)致的頜面部出血等多處受傷。魏先生表示難以接受這樣的現(xiàn)實(shí)。

據(jù)校方負(fù)責(zé)人介紹，孩子是在課間休息時(shí)從5樓廁所窗戶墜樓的。事發(fā)后，學(xué)校在孩子的課本里發(fā)現(xiàn)了一張遺書，上面寫著“我想去 啊，我要去 ”等字樣，因此懷疑孩子有自殺傾向。目前轄區(qū)派出所也已介入調(diào)查。

對于此事，魏先生表示希望學(xué)校能先出錢救治孩子。他認(rèn)為孩子在學(xué)校出意外，校方應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。同時(shí)他也表示對于遺書的真實(shí)性還不確定，因?yàn)楹⒆幽壳盁o法說話。魏先生反映，封閉式學(xué)習(xí)期間，小魏通過三封信向他傳達(dá)了心聲。這些信件不僅寫給了魏先生，還寫給了母親。信中描述的情況十分積極，和老師溝通時(shí)也表示孩子在不斷進(jìn)步，這使得魏先生難以相信孩子會有自殺的念頭。

一、信件的內(nèi)容與情感表達(dá)

小魏的遺書在校方手中，其中的文字書寫略顯混亂，標(biāo)注的日期既有7月24日也有事發(fā)當(dāng)天的7月25日。信的開始部分寫道：“今天天氣晴，心情一團(tuán)亂麻。”隨后，信的內(nèi)容流露出深深的無奈與困惑：“我希望你們不要記得我，忘了我吧爸爸媽媽。爸我去 了，不要想我，我對不起你們，我太懦弱了，我覺得這個世界真的沒有什么意思。”這些文字透露出孩子內(nèi)心的絕望和掙扎。

二、學(xué)校的角色與責(zé)任體現(xiàn)

青春期孩子的情緒容易受到外界影響而產(chǎn)生波動。心理學(xué)會會長指出，青春期的孩子往往任性、沖動、不成熟，情緒管控能力有限。學(xué)校應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的情緒變化，尤其是在封閉式學(xué)習(xí)環(huán)境中。從信中可以看出，小魏在學(xué)校可能遭遇了一些挫折或不良的情緒體驗(yàn)，如果學(xué)校能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以關(guān)心和支持，或許能夠避免悲劇的發(fā)生。

三.孩子的心理需求與家庭關(guān)系

陜西省某心理研究中心主任的分析指出，孩子的遺書中流露出家庭關(guān)系的不和諧。孩子聰明敏感，但心理脆弱，缺乏自信。他渴望家庭關(guān)系的改善，這也可能是他內(nèi)心情緒波動的原因之一。家長需要站在孩子的角度，理解并關(guān)心他們的心理需求，而不僅僅是使用成人的觀點(diǎn)來評判。

四、預(yù)防與應(yīng)對措施

面對青春期孩子的情緒波動和叛逆行為，家長和學(xué)校需要保持高度的警覺性。當(dāng)孩子表現(xiàn)出情緒低落時(shí)，應(yīng)給予及時(shí)的關(guān)注和疏導(dǎo)。家長還需要做好榜樣，營造充滿愛的家庭氛圍，為孩子創(chuàng)造良好的生活和成長空間。心理教育和心理輔導(dǎo)在青春期教育中扮演著至關(guān)重要的角色。學(xué)校可以定期開展心理健康教育活動，幫助學(xué)生建立健康的心理觀念和處理情緒的方法。

五、結(jié)語

小魏的故事是一個深刻的教訓(xùn)，提醒我們關(guān)注青春期孩子的心理健康至關(guān)重要。家長、學(xué)校和社會都需要共同努力，為青春期孩子提供一個充滿關(guān)愛和支持的環(huán)境，幫助他們健康、快樂地成長。只有這樣，我們才能避免類似的悲劇再次發(fā)生。