叛逆孩子的教育：強(qiáng)制送入叛逆學(xué)校是否可行？

正確引導(dǎo)孩子，避免暴力沖突

對(duì)于孩子打罵父母的行為，父母首先要冷靜應(yīng)對(duì)，避免與孩子陷入對(duì)打?qū)αR的惡性循環(huán)。想象一下，如果父母和孩子像一對(duì)有矛盾的外人一樣爭(zhēng)吵，那只會(huì)讓孩子覺(jué)得這就是解決問(wèn)題的正確方式。當(dāng)孩子對(duì)父母出現(xiàn)打罵行為時(shí)，父母應(yīng)保持冷靜，采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

家庭成員之間要避免起哄。我曾經(jīng)親眼目睹過(guò)這樣的場(chǎng)景，在春節(jié)拜年時(shí)，一個(gè)孩子和母親發(fā)生打罵，而家人則在一邊圍觀起哄。這樣的行為會(huì)讓孩子覺(jué)得自己的行為是被認(rèn)可的，從而更加肆無(wú)忌憚。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，家人應(yīng)該予以制止，而不是在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火。

及時(shí)制止孩子的錯(cuò)誤行為。每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有一段時(shí)間挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，父母應(yīng)該及時(shí)制止，決不縱容。比如孩子在哺乳期嘗試咬人時(shí)，父母應(yīng)該明確告訴孩子這是不對(duì)的，并給予適當(dāng)?shù)膽土P。這樣孩子就會(huì)明白哪些行為是被允許的，哪些是不被允許的。

平日交流避免打罵。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)該采取溫和的方式。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)可以給予小懲罰，但不應(yīng)該過(guò)度打罵。如果家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子大吼大叫，孩子可能會(huì)變得恐懼或習(xí)以為常，甚至學(xué)會(huì)用同樣的方式對(duì)付家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子平靜地交流，讓孩子明白自己的錯(cuò)誤。

緊緊盯著孩子。當(dāng)孩子情緒失控，出現(xiàn)打罵父母的行為時(shí)，父母應(yīng)該緊緊盯著孩子，用堅(jiān)定的語(yǔ)氣詢問(wèn)孩子是否真的要做出這樣的行為。這樣可以讓孩子瞬間恢復(fù)理智，意識(shí)到自己的行為是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

加強(qiáng)孩子的情緒鍛煉。打罵父母的孩子可能是因?yàn)榍榫w失控才做出這樣的行為。家長(zhǎng)應(yīng)該在平日注意加強(qiáng)孩子情緒自控力的鍛煉，讓孩子明白不能憑著自己的情緒做事。

教會(huì)孩子尊重與被尊重。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一位家長(zhǎng)在游樂(lè)場(chǎng)教唆孩子推擠其他小孩以爭(zhēng)取自己的利益。這種行為會(huì)讓孩子覺(jué)得可以用不尊重他人的方式來(lái)達(dá)到自己的目的。家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子尊重與被尊重的重要性，讓他們明白每個(gè)人都有自己的權(quán)利和尊嚴(yán)。

父母要注意自己的言行舉止。父母的行為會(huì)直接影響孩子的行為和習(xí)慣。如果父母性格暴躁，經(jīng)常使用暴力解決問(wèn)題，那么孩子也會(huì)習(xí)以為常地認(rèn)為這就是解決問(wèn)題的方式。父母應(yīng)該注意自己的言行舉止，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。

最后要強(qiáng)調(diào)的是不能直接使用暴力以教育為主。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)膽土P但盡量避免體罰的方式而是應(yīng)該告訴孩子錯(cuò)誤所在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的原因從而幫助他們改正錯(cuò)誤。讓我們一起努力為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境吧！