戒網(wǎng)癮學(xué)校重塑之路：孩子們的真實(shí)轉(zhuǎn)變與成長故事

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮治療中心：戒癮之路與挑戰(zhàn)

一、青少年戒網(wǎng)癮的真實(shí)經(jīng)歷與成效探索

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮已然成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。針對(duì)這一現(xiàn)象，不少戒網(wǎng)癮學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，以期望幫助青少年回歸正軌。據(jù)相關(guān)報(bào)道，這些學(xué)校的收費(fèi)半年可達(dá)3萬元。對(duì)于學(xué)校所宣傳的效果，真實(shí)情況是因人而異的。孩子們?cè)谶@里經(jīng)歷了嚴(yán)格的管理和訓(xùn)練，失去了自由，日常生活變得枯燥無味。許多孩子在受到教官的嚴(yán)厲訓(xùn)斥和懲罰后，開始意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并努力改正。諸如逃課、撒謊、不尊重父母等行為都會(huì)受到體罰。盡管這種方式效果顯著，但孩子們所承受的痛苦也是無法忽視的。長時(shí)間不與網(wǎng)絡(luò)接觸，讓他們逐漸擺脫對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。即便日后再次面對(duì)電腦游戲，他們?cè)诮浒a學(xué)校所經(jīng)歷的一切也會(huì)成為深刻的回憶，使他們不再沉迷于游戲。

二、誰需要走進(jìn)戒網(wǎng)學(xué)校？

那些深陷網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔的孩子，是戒網(wǎng)學(xué)校的主要接收對(duì)象。網(wǎng)絡(luò)游戲本身并無對(duì)錯(cuò)，但過度沉迷其中卻可能使人喪失自我，變得性情暴躁。有些孩子平時(shí)能夠很好地控制自己，但在失去監(jiān)管的情況下，可能會(huì)迅速沉迷網(wǎng)游，導(dǎo)致成績(jī)下滑、性格大變。父母為了讓孩子回歸正軌，可能會(huì)選擇送他們?nèi)ソ渚W(wǎng)學(xué)校。這其中的痛苦與艱難，只有家長和孩子自己才能深切體會(huì)。

三、戒網(wǎng)學(xué)校背后的陰影：暴力與性侵之殤

關(guān)于戒網(wǎng)學(xué)校內(nèi)部的具體情形，外界往往只能窺見冰山一角。曾有報(bào)道稱，一個(gè)年僅17歲的女孩在所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校遭受了性侵和暴力。這樣的新聞令人震驚，也讓我們對(duì)這類學(xué)校的教育方式產(chǎn)生了深深的質(zhì)疑。在這樣的環(huán)境下，孩子們的心靈會(huì)受到極大的傷害，他們的未來也變得更加不確定。

面對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮問題，我們需要的不僅是嚴(yán)厲的管束和懲罰，更需要的是理解和關(guān)愛。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，了解他們?yōu)楹螘?huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，從根源上解決問題。對(duì)于戒網(wǎng)學(xué)校的教育方式，我們也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行深入的反思和改進(jìn)。希望每一個(gè)孩子都能在一個(gè)健康、安全的環(huán)境中成長，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的傷害。時(shí)光回溯至2008年至2018年，四川省某縣的一所文武學(xué)校見證了無數(shù)少年的成長與蛻變。

一

在那段歲月里，17歲的周林馨因家庭背景和教育環(huán)境的差異，展現(xiàn)出了與眾不同的個(gè)性。她被父母送到文武學(xué)校時(shí)，打扮時(shí)尚獨(dú)特，然而學(xué)校的教育環(huán)境卻與她的過往截然不同。學(xué)校的總教練給人的印象是嚴(yán)厲而又權(quán)威。她親眼目睹了教練對(duì)違規(guī)學(xué)生的懲罰，那些場(chǎng)景讓她內(nèi)心震動(dòng)。

文武學(xué)校的學(xué)生群體復(fù)雜多樣，既有武術(shù)高手，也有叛逆少年，還有被家長送來的網(wǎng)癮孩子。周林馨作為其中的一員，經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和磨礪。她曾在中專學(xué)校里是個(gè)問題少女，但在文武學(xué)校，她學(xué)會(huì)了照顧弱者，也經(jīng)歷了許多改變。因一次糾紛被學(xué)校要求退學(xué)后，她陷入了迷茫。這時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)了一所文武學(xué)校，為她提供了新的機(jī)會(huì)。

二

這所位于四川省綿陽市的文武學(xué)校正值其巔峰時(shí)期。學(xué)校師生多次在中央電視臺(tái)上展示才藝，深受家長信賴。當(dāng)時(shí)，家長們對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深惡痛絕，這所文武學(xué)校便順勢(shì)推出了“戒除網(wǎng)癮”的口號(hào)，吸引了眾多家長和學(xué)生。

學(xué)校里有著各式各樣的學(xué)生群體。有總教練的親信弟子，他們?cè)谖湫g(shù)比賽中屢獲殊榮；也有和周林馨一樣的叛逆少年；還有被家長送來的網(wǎng)癮孩子；甚至還包括那些年紀(jì)尚小的孩子，因?yàn)楦改该τ诠ぷ鞫凰偷竭@里。

周林馨在這所文武學(xué)校的 印象是偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重。由于家長將生活費(fèi)交給武術(shù)教練管理，而教練建議家長少給生活費(fèi)，這導(dǎo)致了一種壓抑的環(huán)境。為了獲取所需物品，不少同學(xué)選擇了偷盜。學(xué)校的武學(xué)課程非常嚴(yán)格，每晚的武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生都會(huì)集合在一起，接受總教官的批評(píng)和懲罰。這些懲罰有時(shí)是體罰，有時(shí)是心靈上的折磨。

在文武學(xué)校，對(duì)于一些犯錯(cuò)情節(jié)較輕的學(xué)生，學(xué)校采取了一種特殊的懲戒方式——棒打。這種懲戒是在主席臺(tái)上進(jìn)行，學(xué)生們依次排開，手撐在地上，挺起屁股。總教練使用手腕粗的木棍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰。在執(zhí)行過程中，學(xué)生需要自己判斷應(yīng)該引導(dǎo)多少棒。回答過少可能會(huì)被視為認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不端正，需要額外加十棒。而回答較多則會(huì)視為認(rèn)錯(cuò)態(tài)度認(rèn)真，可能會(huì)免去最后幾棒作為獎(jiǎng)勵(lì)。這種體罰常常導(dǎo)致學(xué)生的屁股淤青好幾天。

另一種更為嚴(yán)厲的懲戒方式是吊打。在一個(gè)正方形的架子上，綁著一根挽成圓圈的粗繩子，受罰的學(xué)生手撐在地上，將腳伸進(jìn)圈子里，通過旋轉(zhuǎn)使圈子收緊，否則人若掉下來，頭部會(huì)先著地。架子旁邊有兩個(gè)人，分別拉著繩子的兩頭，將人吊起在半空中。總教練使用同樣粗細(xì)的木棍，對(duì)準(zhǔn)學(xué)生的屁股進(jìn)行打擊。一棍子下去，學(xué)生的身體會(huì)在空中轉(zhuǎn)兩圈。這種體罰常常導(dǎo)致學(xué)生幾天都無法下床。

周林馨在此之前從未真正害怕過什么事情，但在目睹了這些體罰后，她 次有了心驚膽戰(zhàn)的感受。除了肉體上的懲罰，學(xué)校還存在精神羞辱的現(xiàn)象。許多學(xué)生因?yàn)閷?duì)性的朦朧渴望而冒險(xiǎn)違紀(jì)。在教練們的眼中，這些孩子的沖動(dòng)被當(dāng)成了笑料。一次，一對(duì)情侶因在宿舍后面親熱而被舉報(bào)，教練在處罰時(shí)不僅進(jìn)行了肉體上的懲罰，還進(jìn)行了言語上的羞辱。

在校園內(nèi)，尊卑等級(jí)分明，學(xué)生間的爭(zhēng)斗也時(shí)有發(fā)生。周林馨在文武學(xué)校物色了一個(gè)“大哥”作為男朋友，盡管她并不怎么喜歡他，只是想找個(gè)靠山。在一起后，“大哥”對(duì)她提出了性行為的要求，周林馨堅(jiān)守了自己的底線并未答應(yīng)。后來，她的小弟在與他人發(fā)生沖突時(shí)被人欺負(fù)，周林馨決定采取行動(dòng)。她通過偷聽和策劃陷阱等方式獲取了關(guān)鍵信息，最終導(dǎo)致了胡海梁被吊打的懲罰。胡海梁是學(xué)校的頂尖人物，但因戀愛行為不當(dāng)而受到了嚴(yán)厲的懲罰。總教練在處罰過程中不僅進(jìn)行了肉體上的懲罰，還嘲諷他們的行為不當(dāng)。

整個(gè)下午，周林馨都生活在恐懼之中，心中不斷猜測(cè)自己將以何種“罪名”被叫到主席臺(tái)。在集會(huì)上，總教練并未提及周林馨的名字。當(dāng)她回到寢室時(shí)，卻看見胡海梁的女友倚在門口冷笑。周林馨瞬間明白，對(duì)方是要打群架。

那段時(shí)間，正值北京奧運(yùn)會(huì)的熱潮。在例會(huì)上，總教練再三強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)會(huì)期間不允許有任何違紀(jì)行為。胡海梁通過傳話表示，打架的時(shí)間定在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后。周林馨暫時(shí)松了一口氣，以為有一個(gè)多月的緩沖時(shí)間。得知奧運(yùn)會(huì)僅持續(xù)20多天后，她心中疑惑：“為何在這么短的時(shí)間內(nèi)還要搞這么大陣仗？”在她心中，奧運(yùn)會(huì)的重要性遠(yuǎn)不及她正在面臨的問題。

2008年8月8日晚上8點(diǎn)，全校師生按照武術(shù)班的順序坐好。總教練將辦公室的大電視搬到主席臺(tái)上，讓大家觀看奧運(yùn)會(huì)。盡管有些同學(xué)反映電視屏幕小得如同小拇指一般，但總教練強(qiáng)調(diào)：“看電視是為了訓(xùn)練大家的紀(jì)律性，看不看清是次要問題。”在他看來，觀看奧運(yùn)會(huì)并不重要，學(xué)會(huì)服從和接受規(guī)訓(xùn)才是最重要的。

當(dāng)晚，當(dāng)電視機(jī)里傳來觀眾鼓掌的聲音時(shí)，總教練立即命令大家鼓掌；主持人發(fā)言或表演開始時(shí)，他又迅速讓大家停止掌聲。周林馨利用觀看奧運(yùn)會(huì)的時(shí)機(jī)，偷偷跑到與男友約定的地點(diǎn)尋求幫助。他們每晚交給周林馨一張紙條，上面寫有校外朋友的名字、手機(jī)號(hào)和見面地點(diǎn)。那幾天，周林馨收獲頗豐，多人主動(dòng)聯(lián)系她表示愿意幫助她。

在約定的打斗的下午，胡海梁看到周林馨帶著二十多人走來時(shí)，氣急敗壞地大喊：“你是傻的嗎？這么多人會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的！”然后讓其他人迅速離開。周林馨問他打算怎么打，胡海梁回答：“叫你男朋友出來！”隨著圍觀的人越來越多，其中不乏看熱鬧的人，胡海梁罵了一通臟話后也離開了。

消息迅速傳播開來，當(dāng)晚集會(huì)上，總教練要求參與打群架的人主動(dòng)站到臺(tái)上。當(dāng)從褲兜里掏出一張紙條時(shí)，周林馨和她的男朋友、胡海梁和他的女朋友以及兩個(gè)在開水房發(fā)生沖突的人都被叫到了主席臺(tái)上。面對(duì)指責(zé)誰是帶頭人的問題，所有人都指向了周林馨。因此她遭受了嚴(yán)厲的懲罰——被吊起來打15下。棍子落在身上時(shí)，她感到仿佛身體從腰部開始撕裂。引導(dǎo)后，她被攙扶著回到宿舍，連續(xù)幾天都無法說話和進(jìn)食。自尊心受到嚴(yán)重打擊的她對(duì)文武學(xué)校失去了信任。幾天后她給父母打電話哭著說要回家看看。經(jīng)過幾天的休息和家人的陪伴后她決定不再返回文武學(xué)校。在面臨學(xué)費(fèi)壓力時(shí)，她的母親責(zé)備她不去上學(xué)，對(duì)此她深感委屈和不解。母親的話語讓她倍感壓力，揚(yáng)言要讓她待在家里直到二十歲。這只是母親想要她接受更好教育的急切心情，并非真正的責(zé)備。這種壓力讓她的內(nèi)心開始產(chǎn)生裂痕。她開始懷疑自己，甚至試圖通過極端的方式解決問題。這一切都只是源于她對(duì)父母的不理解和溝通不暢。父母的愛是無私的，他們希望孩子能夠過上更好的生活，即使自己的方式并不總是得當(dāng)。她對(duì)父母的行為產(chǎn)生了抵觸情緒，這導(dǎo)致了她在夜晚獨(dú)自躲在家中衛(wèi)生間嘗試割腕自殺的行為。幸運(yùn)的是，她的父母及時(shí)趕到并救了她一命。這一也讓她和父母之間的關(guān)系開始走向破裂的邊緣。父母的關(guān)愛并未停止，反而為她回校收拾衣物。盡管她在學(xué)校受到打擊和挫折，但她并沒有放棄。在經(jīng)歷了一系列的挫折后，她變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。她選擇離開學(xué)校，獨(dú)自外出打拼并最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，也實(shí)現(xiàn)了內(nèi)心的自我救贖和自我成長。在她經(jīng)歷了人生的低谷之后，終于意識(shí)到父母的愛是無私的并且深沉的。她開始反思自己的行為并尋求與父母的和解之道。盡管父母曾經(jīng)通過文武學(xué)校的教育方式讓她經(jīng)歷了挫折和痛苦但她明白這并不是父母的本意他們也是出于對(duì)孩子的愛和期望才選擇了這種方式。現(xiàn)在她心態(tài)平和并成為了母親開始關(guān)注那些還在遭受類似困境的家庭她希望通過自己的經(jīng)歷向他們傳遞愛和關(guān)懷讓更多的人意識(shí)到溝通和理解的重要性以及棍棒和糖果并不是教育的 手段如今她在社會(huì)上取得了自己的成就并且與家人之間的關(guān)系逐漸修復(fù)她也仍然在不斷學(xué)習(xí)和成長中她在官網(wǎng)上發(fā)出過關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信但并未得到實(shí)質(zhì)性的回應(yīng)。然而她并沒有放棄希望她相信通過不斷的努力和教育體制的完善這些問題最終會(huì)得到解決現(xiàn)在每當(dāng)奧運(yùn)會(huì)在電視上播出時(shí)雖然她依然會(huì)有那段經(jīng)歷留下的心理陰影但她選擇理解父母勇敢面對(duì)過去的經(jīng)歷繼續(xù)前行追求更加美好的未來她的故事告訴我們無論遇到多大的困難和挫折都要勇敢面對(duì)堅(jiān)持前行相信未來會(huì)更好。