戒網(wǎng)癮學(xué)校背后的真相：國(guó)家監(jiān)管下的挑戰(zhàn)與行動(dòng)

揭秘戒網(wǎng)癮學(xué)校內(nèi)幕：黑暗中的真相

戒網(wǎng)癮學(xué)校究竟隱藏了多少秘密？當(dāng)我們探尋這些學(xué)校的內(nèi)幕時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)大同小異。在各大城市的郊區(qū)，這些學(xué)校如同隱秘的王國(guó)，采用嚴(yán)厲的校規(guī)、軍訓(xùn)和體罰來(lái)管教問題學(xué)生。進(jìn)去的學(xué)生們必須接受早起強(qiáng)制跑步、軍訓(xùn)、俯臥撐等嚴(yán)苛訓(xùn)練，同時(shí)接受中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育，如背誦《弟子規(guī)》等。不認(rèn)真執(zhí)行指令的學(xué)生將會(huì)受到懲罰。

有些學(xué)校還會(huì)開設(shè)基本課程，如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等，但教學(xué)方式卻如同古代的私塾，充滿了體罰元素。學(xué)生如果在學(xué)習(xí)上犯錯(cuò)，如考試成績(jī)不及格或違反校規(guī)，將會(huì)受到戒尺的懲罰。這種懲罰不僅僅是皮肉之痛，更是心靈的打擊。有些學(xué)校甚至?xí)捎酶鼮閲?yán)厲的措施，如脫衣挨打等，讓學(xué)生在恐懼和痛苦中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則。

全國(guó)各地所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校背后隱藏著更為黑暗的真相。這些學(xué)校中的老師往往會(huì)采用極端手段來(lái)教育學(xué)生，如冬天不讓孩子穿衣服站在操場(chǎng)上，或者長(zhǎng)時(shí)間不讓學(xué)生吃飯。在這種環(huán)境下，孩子們的心靈受到了極大的傷害。曾經(jīng)有一個(gè)孩子，因?yàn)槌撩杂谟螒蚨凰偷浇渚W(wǎng)癮學(xué)校。半年后，他雖然變得聽話，但卻失去了自我。他的心靈受到了極大的摧殘，甚至下跪哀求父母不要再次將他送入那個(gè)地獄般的地方。

最近發(fā)生的一宗命案更是讓人痛心。一名13歲的學(xué)生在山東雅博教育培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)喪命。據(jù)相關(guān)報(bào)道，案發(fā)前相關(guān)部門已發(fā)現(xiàn)該校存在違規(guī)從事網(wǎng)戒糾正行為的情況，并責(zé)令其停止辦學(xué)。為何在發(fā)現(xiàn)問題的前期沒有及時(shí)疏散學(xué)生，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生？這是誰(shuí)之過？國(guó)家一直在強(qiáng)調(diào)建設(shè)法治社會(huì)，但這些違法的機(jī)構(gòu)為何屢禁不止？孩子們的權(quán)益如何得到保障？

父母作為孩子的法定監(jiān)護(hù)人，肩負(fù)著對(duì)未成年子女的人身監(jiān)護(hù)責(zé)任，以教養(yǎng)和保護(hù)為目的。有些父母在面臨孩子的問題時(shí)，不僅缺乏法律意識(shí)，連基本的責(zé)任意識(shí)都顯得淡薄。他們將孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校，似乎找到了解決問題的捷徑，卻往往忽視了自身的責(zé)任。

當(dāng)孩子面臨學(xué)習(xí)困難、被欺負(fù)或犯錯(cuò)等困境時(shí)，這些父母往往將責(zé)任全部歸咎于孩子，缺乏理解與支持。他們的指責(zé)和抱怨，很容易讓孩子走向叛逆，甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)。而當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，這些父母又常常感到困惑和無(wú)奈，開始懷疑自己的教育方式。他們可能會(huì)盲目追求所謂的“解決方案”，將孩子送入某些特殊學(xué)校，卻并不知道這些學(xué)校的教育方式是否合適，甚至是否合法。

在中國(guó)，對(duì)于孩子的心理疏導(dǎo)，除了父母之外，缺乏專門的機(jī)構(gòu)來(lái)提供有效的幫助。對(duì)于人格尚未健全、遭遇不負(fù)責(zé)任的父母的孩子來(lái)說，他們的未來(lái)似乎一片黯淡。從幼兒園到大學(xué)，教育問題頻發(fā)，難道還不能引起相關(guān)部門的重視嗎？我們的教育體系究竟出了什么問題？為何學(xué)生上學(xué)不僅無(wú)人格尊嚴(yán)，甚至連生命安全都受到威脅？

教育家陶行知曾言：教育是立國(guó)之本。如今的教育狀況令人擔(dān)憂。盡管有了各種先進(jìn)的多媒體設(shè)備進(jìn)課堂，但教育理念卻似乎停滯不前。家長(zhǎng)們盲目追求所謂的“解決方案”，卻忽視了教育的本質(zhì)。社會(huì)的輿論環(huán)境也令人堪憂，對(duì)于問題的出現(xiàn)，相關(guān)機(jī)構(gòu)總是滯后反應(yīng)，缺乏責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。

楊永信的戒網(wǎng)癮學(xué)校仍在不斷招收學(xué)生，許多家長(zhǎng)并未意識(shí)到自己的教育方式存在問題。何時(shí)能夠提供正規(guī)的心理疏導(dǎo)服務(wù)，承擔(dān)起相關(guān)職責(zé)？需要付出多少條人命的代價(jià)，現(xiàn)狀才能得到真正的改善？每一個(gè)孩子都應(yīng)該受到尊重和保護(hù)，不再受到傷害。

關(guān)于那個(gè)17歲的女孩，她在戒網(wǎng)癮學(xué)校所經(jīng)歷的性與暴力令人痛心。類似的故事不斷上演，父母?jìng)冃枰羁谭此甲约旱慕逃绞健Ｔ谒拇晨h的一所文武學(xué)校，女孩周林馨的遭遇是一個(gè)典型的例子。她因父母的送到這所學(xué)校而經(jīng)歷了種種不幸。學(xué)校門口的宣傳讓人眼花繚亂，但背后的教育方式卻充滿了暴力與不公。那些盲目追求解決孩子問題的父母，需要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與選擇的重要性。他們需要意識(shí)到，真正的教育應(yīng)該是以人為本，尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性和權(quán)利。只有這樣，才能真正地改善現(xiàn)狀，讓每一個(gè)孩子都能得到健康、公正的教育環(huán)境。在中專學(xué)校里，周林馨因家庭背景和個(gè)人經(jīng)歷，成為了一個(gè)名聲不太好的校霸。她常常抽煙喝酒，甚至與高年級(jí)的“大哥”談戀愛，每周都要參與校園斗毆。她的內(nèi)心并非完全黑暗，她也會(huì)站出來(lái)保護(hù)弱者，對(duì)抗欺負(fù)女生的男生。因?yàn)槎啻螀⑴c打架，學(xué)校勒令她退學(xué)。在叛逆的年紀(jì)，她待在家里也不是辦法，于是父母決定將她送到一個(gè)可以管束她的地方，直到成年。

在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，周林馨的母親在網(wǎng)頁(yè)上發(fā)現(xiàn)了一所文武學(xué)校，這所學(xué)校既教授文化課，又教授武術(shù)。母親詢問周林馨是否愿意嘗試。周林馨沒有多想，便同意了。

這所位于四川省綿陽(yáng)市的文武學(xué)校正處于繁榮時(shí)期。學(xué)校的師生多次在中央電視臺(tái)上表演節(jié)目，因此備受關(guān)注。那些年，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深惡痛絕，這所文武學(xué)校順勢(shì)推出了“戒網(wǎng)癮”的口號(hào)，校園一時(shí)人滿為患。

在這所學(xué)校里，學(xué)生大致分為四類。 類是由總教練親自培養(yǎng)出來(lái)的弟子，他們?cè)诟黝愇湫g(shù)比賽中經(jīng)常獲獎(jiǎng)，被視為總教練的“親信”。他們經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)晚歸和私藏手機(jī)的情況，享有“大事化小，小事化了”的特權(quán)。第二類就是像周林馨這樣叛逆、不服管教的少年少女。第三類學(xué)生是網(wǎng)癮深重的孩子，被父母送到這里。第四類是最可憐的一類，他們是8、9歲的孩子，因?yàn)楦改该τ诠ぷ鳎凰偷竭@里。

周林馨對(duì)文武學(xué)校的 印象是偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重。家長(zhǎng)把生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練通常會(huì)建議家長(zhǎng)少給，因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不好，或者錢多了會(huì)惹事生非。許多同學(xué)因?yàn)榻疱X的壓制而去偷錢、零食和生活用品。

雖然文武學(xué)校宣稱文化和武學(xué)并重，但周林馨發(fā)現(xiàn)文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程則比較嚴(yán)格。每天晚上武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會(huì)在學(xué)校主席臺(tái)前集合，總教官會(huì)批評(píng)和懲罰違反紀(jì)律的同學(xué)。懲罰通常有兩種：棒打和吊打。

周林馨在這所學(xué)校的日子里，經(jīng)歷了許多心驚膽戰(zhàn)的時(shí)刻。她目睹了同學(xué)們的懲罰，感受到了學(xué)校的嚴(yán)格管理。在這里，伙食不好，白天吃不飽，晚上也睡不安穩(wěn)。凌晨時(shí)分，教練們會(huì)用棍子檢查宿舍，一旦發(fā)現(xiàn)違禁品，就會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。

盡管環(huán)境艱苦，但周林馨并沒有放棄改變的希望。她逐漸意識(shí)到自己的問題，并開始努力適應(yīng)學(xué)校的生活。她開始學(xué)習(xí)尊重他人、遵守紀(jì)律，并努力提高自己的文化素養(yǎng)和武術(shù)技能。在這個(gè)過程中，她逐漸擺脫了過去的校霸形象，成為了一個(gè)更加成熟、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｈ?/p>

在文武學(xué)校，精神羞辱往往比肉體懲罰更加令人難以接受。這里的學(xué)生們?cè)诿半U(xiǎn)違紀(jì)的背后，多隱藏著對(duì)性的朦朧渴望。這種沖動(dòng)在教練們的眼里卻成了被消遣的對(duì)象，如同成人世界的笑話。

有一對(duì)情侶曾在宿舍后親熱，不料被舉報(bào)。教練在處理時(shí)，不僅動(dòng)手毆打，還出言不遜，嘲笑男生“被嚇成”，諷刺女生“在那種地方也能脫下褲子，不當(dāng)小姐真可惜了”。這些話語(yǔ)通過音箱傳遍校園，每個(gè)人的耳朵都清晰地捕捉到了這些刺耳的嘲諷。

在校園中，等級(jí)制度森嚴(yán)，學(xué)生間的尋釁和爭(zhēng)斗也屢見不鮮。周林馨，一個(gè)新生，因缺乏安全感而物色了一個(gè)在文武學(xué)校中地位較高的“大哥”作為男朋友。盡管她對(duì)這位“大哥”并無(wú)太多感情，但尋求一個(gè)靠山讓她覺得安全。

這位“大哥”很快便露出了本性。在一起僅半個(gè)月后，他便隱約表達(dá)了想要與她發(fā)生性行為的想法。周林馨堅(jiān)守自己的底線，堅(jiān)決拒絕了他。

周林馨在校園里因其出手闊綽和個(gè)性鮮明而引人注目。一次，她的小弟在幫她打水時(shí)與人發(fā)生沖突，導(dǎo)致她的水瓶被砸爆，身體被碎片所傷。當(dāng)她試圖讓對(duì)方道歉時(shí)，卻因?yàn)閷?duì)方投靠了另一位權(quán)勢(shì)頗大的學(xué)生胡海梁而未能如愿。胡海梁早對(duì)周林馨心生不滿，因她在校園中的張揚(yáng)和高調(diào)表現(xiàn)。

胡海梁在文武學(xué)校地位顯赫，是散打班的佼佼者，曾在省格斗比賽中獲得團(tuán)體亞軍。他深受總教練的賞識(shí)，兩人關(guān)系緊密。面對(duì)周林馨的挑釁，胡海梁決定采取行動(dòng)。

周林馨不愿卷入爭(zhēng)斗，于是她選擇先行出擊。她偷聽到胡海梁與其女友的約會(huì)地點(diǎn)，并設(shè)法獲取了他們之間的秘密。然后她利用這些信息懲罰了胡海梁及其女友。這一行動(dòng)卻引起了總教練的注意和報(bào)復(fù)。總教練利用機(jī)會(huì)羞辱了周林馨和其他人，讓她們承受身心的折磨。

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)她的東西被掀到地上，上面倒?jié)M了廁所垃圾，甚至有幾片滿是血的衛(wèi)生巾躺在棉被上。整個(gè)下午，她都在恐懼中度過，擔(dān)心自己會(huì)被叫上主席臺(tái)遭受懲罰。當(dāng)她回到寢室時(shí)，卻意識(shí)到更大的危機(jī)正在逼近——對(duì)方要發(fā)動(dòng)群架。在這段時(shí)間里北京奧運(yùn)會(huì)即將舉行的大下襯托著更加緊張的氛圍周林馨暫時(shí)松了一口氣然而這并不能掩蓋奧運(yùn)會(huì)背后的風(fēng)波背后的大事才是真正讓人操心的事情她期待著奧運(yùn)會(huì)能夠帶來(lái)某種轉(zhuǎn)機(jī)能平息風(fēng)波并決定專心應(yīng)對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)而等待結(jié)果的發(fā)展隨著奧運(yùn)會(huì)開幕時(shí)刻的到來(lái)整個(gè)校園的氣氛也越發(fā)緊張而等待最終的較量即將展開四隨著北京奧運(yùn)會(huì)的臨近文武學(xué)校的氣氛愈發(fā)緊張?jiān)诶龝?huì)上總教練強(qiáng)調(diào)在奧運(yùn)會(huì)期間必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律不得有任何違規(guī)行為而背后的風(fēng)波卻在悄然醞釀胡海梁等人計(jì)劃著在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后進(jìn)行一場(chǎng)大規(guī)模的打斗而周林馨則深陷其中暫時(shí)擺脫了恐懼的她開始為即將到來(lái)的做準(zhǔn)備同時(shí)期待著奧運(yùn)會(huì)的結(jié)束能為這一切帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)然而隨著奧運(yùn)會(huì)的臨近時(shí)間的緊迫性讓她開始焦慮不安奧運(yùn)會(huì)的短暫性與她正在面對(duì)的挑戰(zhàn)形成了鮮明的對(duì)比讓她不禁思考這一切究竟是為了什么直到奧運(yùn)會(huì)開幕的那一刻整個(gè)校園的目光都集中在了大電視機(jī)上而她卻知道這場(chǎng)盛大的活動(dòng)并沒有改變什么只是在加劇事情發(fā)展的速度和難度因?yàn)樗赖却膶⑹且粓?chǎng)更為激烈的較量她必須做好準(zhǔn)備面對(duì)這一切的挑戰(zhàn)無(wú)論結(jié)果如何都必須堅(jiān)定地走下去在他眼里，奧運(yùn)會(huì)雖盛事，但學(xué)會(huì)服從與規(guī)訓(xùn)才是關(guān)鍵。

在那一晚，當(dāng)電視機(jī)傳來(lái)觀眾熱烈的掌聲，總教練立即通過話筒指揮，掌聲如潮水般整齊劃一。周林馨的目光卻被另一件事吸引——她利用觀看奧運(yùn)會(huì)的時(shí)機(jī)，與男友密謀尋求校外援助。她借口外出，私下里與男友及一些校外朋友溝通，希望能得到他們的支持。

這期間，周林馨取得了一些進(jìn)展，有幾位熱心的朋友主動(dòng)聯(lián)系她表示愿意提供幫助。在行動(dòng)前的某個(gè)下午，胡海梁的出現(xiàn)打破了這一平靜。他帶著幾個(gè)人突然出現(xiàn)，雖然人數(shù)不多，但他的行為卻十分激進(jìn)。他質(zhì)問周林馨為何聚集這么多人，并警告這容易被發(fā)現(xiàn)。面對(duì)周圍逐漸聚集的圍觀者，胡海梁情緒激烈地罵了一些臟話后離開。周林馨見狀也立刻散場(chǎng)。

消息迅速在校園內(nèi)傳播。在當(dāng)晚的集會(huì)上，總教練要求參與今日行動(dòng)的學(xué)生主動(dòng)站出來(lái)。盡管無(wú)人響應(yīng)，但總教練從褲兜中掏出一張紙條，點(diǎn)名了周林馨等人上臺(tái)。面對(duì)質(zhì)疑和壓力，他們紛紛承認(rèn)帶頭人是周林馨。隨后的懲罰也主要針對(duì)她展開，她被吊起雙手接受體罰。整個(gè)過程使她身心受到極大的打擊。事后她被送回宿舍休息了好幾天，這段時(shí)間她的情緒消沉，自尊心受損嚴(yán)重。她對(duì)文武學(xué)校的信任也引導(dǎo)破。最終她選擇給父母打電話表示想回家休息一段時(shí)間。

胡海梁離校后，他的父母為感激總教練的悉心教導(dǎo)，特地制作了一面錦旗，上書“良師益友”。當(dāng)胡海梁得知父母要將這面旗幟送給總教練時(shí)，內(nèi)心十分崩潰。他無(wú)法承受這份壓力，選擇了離家出走。這一切讓他的父母深感困惑和無(wú)奈。胡海梁在學(xué)校表現(xiàn)出的聽話、機(jī)靈和分寸感，其實(shí)是出于恐懼和壓力而展現(xiàn)出來(lái)的。家長(zhǎng)們?cè)谖奈鋵W(xué)校實(shí)施暴力的手段，換取孩子在表面的順從。對(duì)此，周林馨有著自己的見解。她認(rèn)為胡海梁和他的父母關(guān)系已經(jīng)無(wú)法修復(fù)，而她至少還能和父母保持聯(lián)系。

在家待滿十八年后，周林馨開始跟隨父親跑業(yè)務(wù)。憑借自己的努力，她在二十歲就能獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線。她在文武學(xué)校經(jīng)歷的挫折讓她很難再去完全信任他人。她與從前的大多數(shù)朋友斷了聯(lián)系，現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾位朋友陪伴。她曾向父母坦言自己在文武學(xué)校的經(jīng)歷，雖然母親回應(yīng)說當(dāng)時(shí)也是為了她好，但她仍無(wú)法釋懷。每當(dāng)提及此事，父親總是想用金錢來(lái)彌補(bǔ)。后來(lái)，周林馨從縣城搬到市區(qū)生活，一年僅與父母聯(lián)系一兩次。如今，她的睡眠質(zhì)量不佳，任何微小的聲響都能將她驚醒。

周林馨二十四歲時(shí)懷孕并在家待產(chǎn)，這段時(shí)間她的心態(tài)逐漸平和下來(lái)。那個(gè)夏天，她 次坐在電視機(jī)前完整地觀看了奧運(yùn)會(huì)。成為母親后，周林馨與其他家長(zhǎng)談?wù)撈鹞奈鋵W(xué)校的話題。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，這類學(xué)校對(duì)于那些不聽話的孩子是有必要采取嚴(yán)厲措施的。盡管她知道這樣做對(duì)孩子會(huì)造成身心傷害，但她也知道仍有一些家長(zhǎng)選擇相信這些學(xué)校。十年過去了，她在當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)站上提交過關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信，但除了收到一個(gè)自動(dòng)回復(fù)外，便再無(wú)回應(yīng)。最近一次，她在縣城公交車上看到文武學(xué)校的廣告大肆宣傳其教學(xué)成果和優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

在回憶中，周林馨總是被過去在文武學(xué)校的經(jīng)歷所困擾。尤其是在奧運(yùn)會(huì)開幕之時(shí)，她的思緒總是被帶回那段經(jīng)歷。但她明白必須放下過去接受現(xiàn)實(shí)向前看。現(xiàn)在她知道需要走出過去的陰影努力追求美好的生活并保持積極的態(tài)度這是邁向美好未來(lái)的 途徑努力過上自己理想的生活與他人無(wú)關(guān)他人的決定并不會(huì)左右她的生活即使曾經(jīng)受過傷害也要勇敢前行因?yàn)樯钪羞€有很多值得我們?nèi)フ湎Ш妥非蟮臇|西口述周林馨作者姚鉛墟