南陽(yáng)青少年管教學(xué)校

研究表明，性格頑固的孩子經(jīng)常受到父母的溺愛(ài)或訓(xùn)斥，因此，家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見(jiàn)，對(duì)于孩子的倔強(qiáng)任性行為，我們不能夠只表達(dá)對(duì)孩子的不滿情緒，孩子還有機(jī)會(huì)表達(dá)和解釋，防止家長(zhǎng)冤枉孩子，其次，如果孩子聽(tīng)不進(jìn)父母講的道理，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)恩威并用，在孩子大發(fā)脾氣時(shí)，進(jìn)行合理的冷處理，在孩子失落時(shí)，給予必要的鼓勵(lì)和陪伴...

南陽(yáng)青少年管教學(xué)校：家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)青春期叛逆孩子

如何正確引導(dǎo)孩子度過(guò)這個(gè)“叛逆期”？

這個(gè)問(wèn)題其實(shí)，涉及面很大，不僅涉及到服裝的千篇一律，還有精神的溝通、學(xué)校環(huán)境的因素、社會(huì)意識(shí)形態(tài)的變化等等，說(shuō)白了，公司是最長(zhǎng)...

如何正確引導(dǎo)孩子度過(guò)這個(gè)“叛逆期”？

這個(gè)問(wèn)題其實(shí)，涉及面很大，不僅涉及到服裝的千篇一律，還有精神的溝通、學(xué)校環(huán)境的因素、社會(huì)意識(shí)形態(tài)的變化等等，說(shuō)白了，公司是最長(zhǎng)的愛(ài)的表白，是的，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，作為一個(gè)有同情心的新時(shí)代的人，只要不是原則問(wèn)題，我想談的還是能坐下來(lái)和孩子談?wù)劊虼耍赜?xùn)學(xué)校有一些建議，也要看事情是否順利。

 1、良好的親子關(guān)系取決于操作。只提供物質(zhì)條件，忽視精神溝通和教育，孩子與你的互動(dòng)只會(huì)停留在物質(zhì)層面的金錢和事物上。

2、兒童叛逆是親子關(guān)系破裂的重要表現(xiàn)形式，隨著年齡的增長(zhǎng)，親子關(guān)系破裂的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。親子關(guān)系破裂時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)盡快引起重視。否則，一旦壞習(xí)慣變得太深、太多，孩子的生活就會(huì)毀了。

3、家長(zhǎng)有義務(wù)了解兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理特點(diǎn)，并提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。普通學(xué)校教智力、自然科學(xué)知識(shí)、情商、反商教育、人的行為教育，都必須由家長(zhǎng)來(lái)教。家長(zhǎng)不理解，所以可以用專業(yè)的力量去幫助比自己累的心摸索得更好，也會(huì)少走彎路。

 4、有機(jī)會(huì)讓孩子參加社會(huì)實(shí)踐，讓孩子盡早知道社會(huì)的真實(shí)現(xiàn)狀，避免紙上談兵。比如技校就是很好的教育方式，孩子們?cè)缭绲膶W(xué)習(xí)技術(shù)。在學(xué)校學(xué)習(xí)一年之后就去工廠實(shí)習(xí)，然后再回學(xué)校而且可以選擇自己想學(xué)的專業(yè)知識(shí)。 當(dāng)孩子們對(duì)社會(huì)和他們的抱負(fù)有所了解時(shí)，他們就更傾向于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效率自然會(huì)很好，我們?cè)谥袊?guó)可能沒(méi)有這樣的條件，但我們可以讓他們做一些志愿者或社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解。

南陽(yáng)青少年管教學(xué)校表示對(duì)他們今后的發(fā)展和增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感有很大幫助。兒童教育絕不是一朝一夕的事情，它本身就是一個(gè)系統(tǒng)工程。一棵樹要十年才能長(zhǎng)大，一個(gè)孩子要一百年才能健康成長(zhǎng)。必須抓住最關(guān)鍵的反叛時(shí)期。孩子們通過(guò)這段穩(wěn)定的時(shí)期他們會(huì)有一個(gè)幸福的未來(lái)，祖國(guó)也會(huì)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的棟梁。