婁底市青少年叛逆管教學(xué)校

叛逆是一種“長(zhǎng)大了”的感覺，是一種強(qiáng)烈的“自我表現(xiàn)欲”，在思維形式上屬于“求異思維”，是標(biāo)新立異，希望用不恰當(dāng)或“特別”的方式引起別人注意的表現(xiàn)......

孩子的厭學(xué)情緒如何產(chǎn)生？厭學(xué)在中小學(xué)生群體中普遍存在，尤其是學(xué)業(yè)壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過大時(shí)，厭學(xué)情緒更濃，甚至可能輟學(xué)，給廣大家長(zhǎng)和老師帶來很大的問題，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展也極為不利。那么造成中小學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的原因是什么呢

　　方法

　　1、不成熟。

由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長(zhǎng)在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

2、抑郁癥。

抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題。在整個(gè)兒童期到成人以前，是抑郁癥的 個(gè)高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對(duì)個(gè)人的未來，對(duì)前途悲觀、絕望，有自卑心理。由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)老師多不注意孩子的性情變化，導(dǎo)致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點(diǎn)，抑郁而輕生，更別說厭學(xué)

　　3、青春期性心理沖突。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生厭學(xué)與一些孩子初入青春期有關(guān)，當(dāng)女孩出現(xiàn)初潮和男孩首次遺精時(shí)，由于神經(jīng)、內(nèi)分泌的作用，他們的警覺性增強(qiáng)，害怕學(xué)校其實(shí)是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機(jī)制，通過棄學(xué)暫緩了不被人發(fā)現(xiàn)、不知如何是好這種潛在的性心理壓力。

　　4、學(xué)習(xí)壓力。

學(xué)生本身也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，不求上進(jìn)或 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。

　　5、焦慮產(chǎn)生的強(qiáng)迫癥。

在極度焦慮的情況下，容易出現(xiàn)強(qiáng)迫癥。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非常苦惱，使注意力無法集中。有時(shí)候，自己做的事情自己都毫無主見，就像被思維控制一樣，昏暈而過，迷茫糊涂，而這種強(qiáng)迫癥，是不會(huì)貼附在學(xué)習(xí)上的。