哪里有叛逆學(xué)生封閉式學(xué)校

哪里有叛逆學(xué)生封閉式學(xué)校自信是成長的燈塔，自信是前進(jìn)的明燈，自信使人內(nèi)在動(dòng)力的核心支撐點(diǎn)，所以作為父母，不要打擊孩子的自信心，哪怕自己的孩子出現(xiàn)成績下降或者是懶散厭學(xué)的情況，也不要對(duì)孩子施加負(fù)面的評(píng)價(jià)，而是要建立正確的情緒，冷靜沉著。大家來看看，小編整理一些“哪里有叛逆學(xué)生封閉式學(xué)?！钡南嚓P(guān)內(nèi)容！

哪里有叛逆學(xué)生封閉式學(xué)校

種：孩子在學(xué)校受了老師批評(píng)。

柳柳是一位五年級(jí)的女生。她一直學(xué)習(xí)優(yōu)異、開朗活潑，還是班上的班長，深受老師和同學(xué)們的喜愛。可是就是這樣一位優(yōu)秀的學(xué)生，突然有一天怎么都不肯上學(xué)了。

后來通過柳柳媽媽的了解才知道，原來在最近一次的單元測試中，因?yàn)槔蠋熤型居惺码x開教室，柳柳的同桌非要看柳柳的試卷，柳柳拗不過同桌，就給同桌看了。結(jié)果這個(gè)事情被她們鄰桌的同學(xué)看在眼里，在老師回到教室的時(shí)候，這位鄰桌的同學(xué)就向老師告發(fā)了柳格和她同桌子的事情。

老師當(dāng)堂就批評(píng)柳柳和同桌抄襲，著重批評(píng)了柳柳，因?yàn)樗前嚅L。一向優(yōu)秀、驕傲的柳柳受不了這個(gè)批評(píng)，就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。

無獨(dú)有偶。小蘋果是一位上幼兒園中班的孩子。她一直都很喜歡上幼兒園，以往每天早上都高高興興地去上學(xué)，卻在這天早上怎么都不肯去幼兒園了。

媽媽在給老師打電話請(qǐng)假的時(shí)候，順便問了一句小蘋果在幼兒園發(fā)生了什么特別的事情沒有。經(jīng)過家長的提醒，老師說起就在前一天中午午休的時(shí)候，床鋪靠墻的小蘋果睡不著，就用手摳墻，老師說讓她不要摳墻，乖乖睡覺。就是因?yàn)檫@件事，導(dǎo)致了小蘋果不肯再去幼兒園。

解決方案：上學(xué)的孩子都非常在意老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，會(huì)認(rèn)為老師批評(píng)自己了，以后老師就不再喜歡自己了，所以家長一方面要引導(dǎo)孩子：老師正是為你好，喜歡你，對(duì)你負(fù)責(zé)任、幫助你更好地成長才批評(píng)你的；另一方面要誠懇地和老師溝通，取得老師的支持，必要時(shí)請(qǐng)老師和孩子親自溝通，家校高度配合，解開孩子心中困擾，孩子自會(huì)重返校園。

第二種：孩子在學(xué)校受到了同學(xué)欺凌。

經(jīng)過媽媽細(xì)心、耐心、溫和的引導(dǎo)，平平才哭著說出：她前桌的同學(xué)小A自己有鉛筆不用，卻總是借平平的鉛筆用，而且有時(shí)候不經(jīng)過平平的同意，就直接拿走平平的鉛筆。而且最重要的要，小A用完了鉛筆不是好好還給平平，而是把鉛筆狠狠地摔在地上讓平平自己撿。平平的好幾支新鉛筆都摔壞了，她不知道該怎么辦？

遇到同學(xué)欺凌的還有小花同學(xué)。上一年級(jí)的小花，媽媽每天都喜歡把她打扮的美美的，她穿著公主風(fēng)的衣服，漂亮可愛，卻因此被一位同學(xué)小C起綽號(hào):臭美婆。小C一看到小花，就大聲喊：臭美婆、臭美婆，才六歲的小花不知道怎么辦，最后就向媽媽哭求不想上學(xué)了。

解決方案：遇到此類事情，家長要先穩(wěn)住自己情緒，想好溝通辦法，然后聯(lián)系對(duì)方家長，共同協(xié)商。像例子中小A小C二位同學(xué)家長，她們并不知道自己的孩子在學(xué)校會(huì)有這樣的表現(xiàn)，而且她們的家長素質(zhì)高明事理，所以她們很感謝同學(xué)媽媽向她們反饋此類情況，讓她們好及時(shí)糾正自己孩子的錯(cuò)誤。最后小A小C當(dāng)面向平平和小花道歉，小A送了平平一盒新鉛筆，小C保證自己再也不喊小花臭美婆了，她們都成了好朋友。

第三種：孩子的學(xué)習(xí)遇到了困難

洋洋是一位四年級(jí)的小男孩。他的爸爸媽媽經(jīng)過多年的努力打拼，終于在城市買了房子，安家落戶，歡天喜地把原在老家農(nóng)村讀書的洋洋接到城市里上小學(xué)。

半年過去了，原來在老家成績優(yōu)異的洋洋，段考甚至才考了56分。這對(duì)好強(qiáng)的洋洋來說，是個(gè)十分沉重的打擊。所以洋洋對(duì)父母說不想上學(xué)了。

解決方案：經(jīng)過了解，洋洋父母了解到，原來洋洋在老家用的教材，和現(xiàn)在在城市里學(xué)的教材不一樣。雖然洋洋在老家成績好，可是和城市的孩子比，基礎(chǔ)還是薄弱。所以洋洋父母把城市里用的教材從一年級(jí)到四年級(jí)的教材都找來，從基礎(chǔ)補(bǔ)起，用愛陪伴孩子，用行動(dòng)來激勵(lì)孩子，每天進(jìn)步一點(diǎn)。聽說最近一次考試，洋洋考了89分呢。

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